我的寶貝兒也是二年級，個人經驗分享一下：

第一，低年級最重要的是學習習慣的養成，好的習慣受用一生，而不是家長只會教訓或者逼迫，而是協助孩子慢慢改變，一旦步入正軌，就很省事。

我是教師也是家長，對於孩子，我不是完全盯著，因為孩子需要進步需要成長需要自由的空間，靠別人盯著的孩子永遠不會有出息，有進步，怎麼辦？制定一個合理的計劃，先從短期開始，比如說一週，小目標做到了，給予一點點獎勵，但不是承諾的大獎勵，比如說合作完成一張賀卡的製作，一次親子游戲等。這樣孩子就會覺得其實學習也是一件快樂的事情。

第三，合理分配時候，電子產品堅決制止，我們家電視不看，手機大人不玩，孩子就從來不玩，你能做到，孩子就可以更加自覺，更加優秀。

如果在時間和精力允許下針對性的給孩子報一些他喜歡的興趣班是可以的，既然選擇了去學習，就一定要堅持下來，好多學習班前期還只是興趣學一下，慢慢的就不想學了，但是家長一定要幫他堅持，熬過了那段時間就好了！但是千萬別逼孩子上他不喜歡上的課，要是他不喜歡你還讓他去上的話，這就浪費了時間，浪費了精力，也傷害了孩子的心。

低段學生注意力不集中，對學習不感興趣，得對症下藥。報補習班之類的是緩解不了的，治標不治本。可以試著從以下幾方面著手改進。

1.調動學習積極性。興趣是最好的老師。學生的學習積極性提高了，自然而然對學習也感興趣的，注意力就會放在學習上。

2.發現閃光點。每一個孩子都有自己的優點，充分發揮閃光點，提高學生的學習積極性。

3.表揚鼓勵為主。表揚的力量是無窮的。學生的一丁點兒進步獲得認可，精力倍增，必將更加努力，投入更多的精力。所謂力的作用是相互的，你重視鼓勵他，他也會以雙倍的投入來回報你。

我們對待低段的孩子，要走進他們的內心，瞭解內心世界的真實想法。報興趣班只是給家長自己找了一個藉口，問題的根源還是沒有得到解決。蹲下身來，傾聽孩子的內心，我們才能做得更好。

1、所謂熊孩子，熊孩子，每天乖乖的也不正常啊

2、興趣班，完全要看家長是不是堅持，而不是孩子的興趣在堅持

其實現在孩子不愛學習，真的是所有家長的心頭的通病。分散孩子的注意力，我覺得是很可取的方法。

像我家孩子就是不愛學習，逼著學習，反倒是有更強烈的逆反心理。之後我發現他很喜歡音樂。於是我試著從他的興趣方面著手，之後為他報名了吉他、鋼琴興趣班，開始的時候沒有什麼明顯的變化，但是隨著時間，我發現他願意和我交流了，也願意和我分享生活中的一些小事了。

我覺得從孩子感興趣的方面著手，然後傾聽孩子生活中的一些瑣碎事情，有時候你不需要發表看法，哪怕是靜靜的聽著。你會發現，其實你的孩子很優秀。

三百六十行行行出狀元，我覺得作為家長，我們需要擺正心態，為孩子做出正確的人生引導，讓孩子樹立正確的價值觀。

以上是我個人的觀點，希望可以幫助你。

興趣班意義不大。我給你說的我自己的事，你看看對你有沒有啟發。

有一年，我們兩口子帶著女兒去巴厘島玩，跟的團。我們這個團大概有12個人，我女兒班的一個同學也一起去了。她那年4年級。

團裡有個老太太特別討厭，就是一個老巨嬰，素質極低，老想佔別人便宜。老太太和她老伴一起去的，老太太經常當著大家的面罵老頭，什麼難聽的都說，老頭也不還嘴，估計是一直被老太太欺負。

我女兒因為和同學一起去的，倆人平常都在一起玩，有個伴所以玩的還不錯。

回來的時候在機場準備登機，我們是旅行團，都是經濟艙。登機口有3個隊，頭等艙一個隊，公務艙一個隊，剩下的是經濟艙的。經濟艙人肯定比那兩個倉人多呀。我們就排著。老太太看著頭等艙那隊人少，其實隊前面都有牌子寫著什麼倉，不過是用英語寫的，老太太不認得，就讓老頭去那裡拍，老頭就說了一句，那邊不對吧。老太太就怒了，大罵老頭，後來領隊實在看不下去了，就把自己比較靠前的位置讓給老太太了。老太太可高興了，立刻就奔了過去。

等回來以後我就給我女兒分析旅行團裡的人，每個人大概什麼性格，談到老太太的時候，她說她不喜歡老太太，老太太很討厭。我就說是呀，是很討厭。有什麼辦法能在以後的生活中儘量躲開這種老太太呢。

這個社會上有很多人是很討厭的，如果你要是想以後能躲開這種人，最佳的方法是處在一個相對素質高的環境裡。學習本身就具有分層的作用，你要是學習好，初中，高中，大學，一次次的考試本身就是一個篩選的過程。當然並不是說學習好的人素質就都高，最起碼情況會好一些。她聽了若有所思，

她原來學習不是很好。學習不好的原因很多，我認為最主要的原因就是她不明白學習是為了什麼，家長老師平常教育說學習好怎麼怎麼樣，作為孩子是不太容易理解的，太抽象。而透過老太太這種活生生的例子對她認識理解家長所說的是很有好處的。

你如果想讓你的孩子愛學習，你也需要找一種孩子能理解的方式來教育他，效果會好很多。

二年級的孩子天性就是好動，好玩，對任何事物都感興趣，好動的年紀哪有坐穩得住性子，培養孩子的興趣愛好尤為重要，不在興趣之中哪提得了專注，對於一個孩子來說是如此，有時我們大人做事不也是這樣，不感興趣的事兒做起來也是很不耐煩，有時間多陪陪孩子，多帶孩子出去運動，親情是最好的的陪伴，也是最美的付出。

我家孩子四年級了 現在是每天都捧著手機，我也沒時間管要上班 不過她作業都會自己獨立完成，除非是聽寫類。興趣班我們沒給她報，之前她是想學跳舞的，但我們這農村，沒有離得近的，我工作也是兩班倒的，就沒給她去。課外補習班也沒有報，老師在放學後願意留下來的，會指導一下，她也會留下來，目前成績一直在前五，算起來還是比較省心的孩子。

孩子的心思在哪裡呢？我想孩子也是想要自己學東西，並有不錯的成績。

孩子大部分時間是在學校，放學回來，跟孩子互動如何？

想給孩子自主地、自發地在學習上？最近我正在對三個孩子實踐日表現便籤，這樣跟孩子有很好的互動溝通，幫他寫下表現好的地方適當表揚，例如：孩子說在語文課上，他是唯一記得一道題正確答案的，我會下來後並在後面附上是他認真聽課及用心記住，去肯定他的努力，而不是隻有你真棒！我兒子跟我探討過關於成績：他說，有些同學考試考了幾十分，那也是他努力得來的。孩子的想法裡，也是希望父母要鼓勵他的努力。

陪孩子去找他的興趣是可以的，可以先體驗為主，由孩子自己興趣而定，並提前引導要在一個興趣需要持續付出時間及努力的。

如今和女兒還是為繼續學習的事起爭論，但經過這麼多年的反覆思考論證，我們達成了孩子學習不夠好的主因共識。

一是智商不高。這是硬傷，確實我們家族雙方都沒有高智商的人，有考上的也是普通大學和中專。二是沒有自制力。有智商不高的硬傷，就得靠自制力補。可偏偏雙方家庭成員都是樂天派，是“先天下之樂而樂，後天下之憂而憂”，沒有要強的心，還沒有自制力。所以，孩子們學習沒有突出優秀的。

在孩子學習不夠優秀方面我自己一直在反思和自責。我們沒能有優秀的智商基因遺傳，也沒能給孩子做個有始有終的事為孩子做個表率，甚是羞愧。如果有重來的機會，我會這麼做：

1.好好陪伴孩子。陪伴不僅是最長情的告白，更是最好的教育。陪伴不是坐在孩子身邊玩，是陪伴孩子一起學習，有文化的看書，沒文化的做家務或手工等，只要不看電視玩手機等影響孩子的娛樂活動就行。

2.為孩子做努力的榜樣。努力的人最美，也最有影響力。你希望孩子怎樣，自己就努力做一個表率。或考一個證書，或做一件需要毅力堅持，且是自己擅長的事，讓孩子感受到，堅持和努力的效果和力量。以你為傲和榜樣。

3.營造好的家庭環境。家庭和諧，分工明確，各司其職。在學習的時候大家都學習，在玩的時候一起玩。父母在孩子身上花費多少心血和經歷，孩子自會加倍還你。

網上盛傳這樣一個笑話，說：這世上有三種笨鳥，一種是先飛，一種是不飛，還有一種是下個蛋，把希望寄託在下一代飛”。

所以，孩子不愛學習，做家長的一定要從自身找原因和差距。我們不要比別人家的孩子好，要比好孩子家的家長。

興趣班可以呀！你報的時候帶孩子先去那聽聽看看孩子感興趣嘛！如果感興趣就報不感興趣你報了也沒用呀！這是我的觀點

需要家長引導，瞭解、找出相對的措施，多鼓勵，不要輕易的給他定義，如果沒搞清楚問題在哪就報輔導班會讓他更厭學。

你可以先從孩子的興趣出發，給孩子報個他喜歡的興趣班學習。與孩子說話時別居高臨下的一副家長面孔，這樣容易讓孩子有牴觸情緒產生，你要以孩子朋友的姿態與孩子相處，取得孩子信任後，再慢慢的引導他把心思轉到學習上來。記住：不能急，欲速則不達。