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1 # 我家有學童
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2 # 梧桐樹邊羽
《四時田園雜興》、《稚子弄冰》、《村晚》這三首詩表現了作者什麼樣的感情？
題主把這幾首詩放在一塊來提問，自然是自己早已有了看法，認為這幾首詩所表達的感情類似。但是題主忽略了一個問題，《四時田園雜興》是組詩，總共六十首，描寫農村春、夏、秋、冬四個季節的景色和農民的生活。那麼我們用哪一首來做分析呢？
現在提到范成大的《四時田園雜興》，一般指他這首：
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
這是一首仄起入韻，押平水韻“六麻”部的七言絕句，描寫了夏日田園風情。詩意並不複雜，並沒有多深遠的意思在裡面。詩人從一個老人的視角出發，描寫了兒女輩成為勞動主力，而孫輩還在學習勞動的忙碌且各得其所的畫面。用筆清新，描寫細膩，讀起來逸趣橫生。
我們再看楊萬里的《稚子弄冰》：
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
這是一首仄起入韻，押平水韻“八庚”部的七絕。不過首句入韻的“冰”字屬於“十蒸”部，屬於鄰韻，這就是首句鄰韻的“孤雁出群格”，是合律的近體詩。
宋朝關於押韻的不同格式也是詩人在韻書越來越細緻，創作卻越來越靈活之下做出的各方面試探。這種創作間接或直接地促成了韻部大合併，《平水韻》相對於《廣韻》，從206韻部到106韻部，合併了將近一半，不得不說和南宋詩人的努力有關。
這首詩從詩題就可以看出是寫一個動態場景，小孩子們早上起來把銅盆裡面結凍的冰塊取出來，用彩繩掛著當樂器玩。“鉦”，古代擊樂器。青銅製，形似倒置銅鐘，有長柄。用於行軍。然後咔嚓一聲響，脆了。“磬”，也是打擊樂器，不過是玉石製成，聲音清脆。
玩冰的是小孩子，而寫詩的呢？是老人。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特徵上有諸多的相通之處，正因為如此，孩童的“脫冰作戲”的場景在老人的眼裡才有情趣。
好，我們現在就找到了《四時田園雜興》中那首詩和《稚子弄冰》的共同點，都是老人看小孩，記錄生活細節，不過范成大寫了幾個場景，而楊萬里只抓住那一瞬間的動態，這種貼近生活的自然意趣在閱盡千帆的老人眼中，更是值得記錄和珍惜的情境。
這是一種什麼心態？湖海江河千萬裡，不及小院膝圍孫。就算我們選范成大《四時田園雜興》組詩中的其他詩，反映的心態和情感也差不多。
我們再看南宋雷震的《村晚》，可以注意到這三首詩的作者都是南宋詩人：
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
這是一首仄起入韻，押平水韻“四支”部的七絕。注意韻腳字“陂”、“漪”、“吹”我們今天讀起來不押韻，但是在平水韻中是一個韻部的，也就是說在當時，這三個字的發音接近。
這首詩寫的什麼呢？在一個長滿青草的池塘裡，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調的的樂曲。詩的前兩句為靜景，後兩句為動態，但是疏朗清淡的描寫中無不透露出詩人對山野田園樂趣的欣賞。
這首詩成於雷震老年歸隱時期，所以同樣是從老人的視角觀察、描寫山村景色和牧童吹笛，在文字中不自覺地透露出對這種閒適生活的滿意和喜愛。
所以，我們能找出這三首詩的共同點來，這也就是題主能夠把這三首詩列到一起的緣故。
為什麼這三首作品能表達出類似的歸隱田園、熱愛生活的情感呢？
其實這後面是整個宋朝詩的演變和王朝氣象的變化，以及最關鍵的一點，這三位詩人在文學上共同的經歷。
我曾經專門寫過一篇《被忽略的巔峰——宋詩脈絡》，講到過詩在宋朝的發展和消沉。我們平時聊到南宋文學，有沒有詩人？有很多朋友可能第一反應就是愛國詩人陸游。但是除了陸游之外，腦海中就一片空白。這不是我們的錯，在詞牌大量崛起並開始侵襲詩的領地之時，確實也只有陸游在南宋詩壇苦苦支撐。到後來有了“江湖詩派”出來，雖然創作激情高，但是由於創作者本身處於文壇、官場的下層，所以格調不高，藝術性也不高。
但就是這樣的“江湖詩派”還在南宋末年佔據了很大一部分詩名。
實際上南宋的詩人另有幾人，雖然沒有成派，卻算得上詩在南宋的正統傳承和變化。南宋四大詩人，陸游、尤袤、范成大、楊萬里。這些詩人和“江湖詩派”的區別在哪？
這幾個人，都是官場中人。即使是生平一片空白的雷震，也是宋寧宗嘉定年間進士。
這說明什麼？
這說明這些詩人都是家學淵源、文化層次都比較高，不說仕途是否順利，但至少都是在場面上混過的人。而這些人的老年作品都是自帶雲開雨霽，怡然自得的感覺，和“江湖詩派”以文橫行、不事雕琢、虛浮大氣完全不同。
歷經風雨之後的沉靜，對平淡自然生活發自內心的喜歡，就是這幾首詩帶給我們的感受，也是這幾位高層文人的情感表達。
我們讀詩、析詩，要把詩人、作品放到大的時代和環境中，參考詩人個人經歷，才能真正抓住作品的重點，做到對詩人表達感情的心領神會。
不論他的風格是含蓄的，還是坦誠的。
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3 # 翠微聽雨
《古詩三首》主題概括 ：
《四時田園雜興》詩人描寫了(鄉村農人耕織)以及(兒童學著大人的樣子耕種田地)的情景，讚頌了鄉村勞動人民的勤勞以及孩子們的天真可愛。
《錐子弄冰》透過小孩子把冰當做銀錚玩樂的場面，表達了兒童在日常生活中獲得樂趣的天性。
《村晚》這首詩描寫的是農村晚景，向我們展示了一幅牧童騎牛晚歸圖，抒發了作者熱愛山村自然風光，對閒適自在、無憂無慮生活狀態的喜愛之情
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一、《四時田園雜興》的作者是南宋時期的詩人，范成大。
四時田園雜興（其一）
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
《四時田園雜興》是詩人退居家鄉後寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農村春、夏、秋、冬四個季節的景色和農民的生活。這是其中的一首，描寫農村夏日生活中的一個場景。
首句說：白天下田去除草，晚上搓麻線。“耘田”即除草。初夏，水稻田裡秧苗需要除草了。這是男人們乾的活。“績麻”是指婦女們在白天干完別的活後，晚上就搓麻線，再織成布。這句直接寫勞動場面。
次句“村莊兒女各當家”，“兒女”即男女，全詩用老農的口氣，“兒女”也就是指年輕人。“當家”指男女都不得閒，各司其事，各管一行。
第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閒著。他們從小耳濡目染，喜愛勞動，於是“也傍桑陰學種瓜”，即在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。
這是農村中常見的現象，卻頗有特色。結句表現了農村兒童的天真情趣。 詩人用清新的筆調，對農村初夏時的緊張勞動氣氛作了較為細膩的描寫，讀來意趣橫生。
二、《稚子弄冰》是南宋詩人楊萬里所作。全詩四句，從小孩幼稚嗜玩的心理特徵切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲”的場景。稚子弄冰
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
原文註釋
稚子：指幼稚、天真的孩子。
脫曉冰：在這裡指兒童晨起，從結成堅冰的銅盆裡剜冰。
錚：指古代的一種像鑼的樂器。
磬（qìng）：四聲 古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉、石製成，可以懸掛在牆上。
玻璃：指古時候的一種天然玉石，也叫水玉，並不是現在的玻璃。
作品釋文
清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結在盤中的冰塊脫下，提在手中，輕輕敲打，冰塊發出穿林而過的響聲，當欣賞者正醉心於那穿林而過的響聲時，忽然卻聽到了另一種聲音--冰塊落地，發出了水玉破碎的聲音。
三《村晚》是南宋詩人雷震創作的一首七言絕句。村晚
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
註釋
陂（bēi）：池塘。
銜：口裡含著。此指落日西沉，半掛在山腰，像被山咬住了。
浸：淹沒。
寒漪：帶有涼意的水紋。漪（yī），水波
橫牛背：橫坐在牛背上
腔：曲調。信口：隨口。
譯文
綠草長滿了池塘，池塘裡的水呢，幾乎溢位了塘岸。遠遠的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。 那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還。拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。
這是一首描寫農村晚景的詩，形象描繪了一幅有著四周長滿青草的池塘、似被山咬住的紅紅落日以及放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖，抒發了詩人對鄉村晚景的喜愛和讚美之情。