是我們太注重造成的，讓我們無意間變得更睸外，全世界沒有別的國家像我們這麼在乎英語，搞得好像沒有英語，我們就活不成似的。

不是，客觀地說，英語作為世界語言應該做為主課。而隨著現在經濟的提高，家庭有更多的機會為孩子選擇什麼樣的教育。

出國留學不歸是華人崇洋媚外的表現。外國的月亮總比中國的圓，空氣清新。有優厚的經濟財遇。甚至有免費分房資格，吸引著中國留學生在外國仃留居住，貪圖個人享樂不願意回國！

英語作為主課的確為你那些出國之人提供了一個很好的條件（出國原因之一）。如果將英語改為選修科，留學人員肯定會下降一部分。

頂尖人才出國留學後不歸國，原因有很多。與英語作為主科是有一定的關係的。這為他們出國留學，融入美國提供了客觀條件。但這並不是他們學成不歸國的主要原因。那主要原因是什麼呢？

我認為學成不歸國的主要原因是沒有正確的義利觀，沒有樹立正確的人生觀價值觀，或者說三觀不正，至少也是三觀不牢，尤其是沒有樹立愛國主義思想。當國外以優厚的待遇加以引誘時，他們就經不起誘惑了。為了貪圖名利，連國家乜可以不顧了，連民族大義也拋棄了。

殊不知，為他國服務，只是獲得了眼前的的利益，而失去了在祖國的聲譽，遭到國內大多數人的鄙視，其實是很不值的。國內的條件也許暫時是差點，但是，經過一段時間的艱苦奮鬥，為祖國的富強，民族的復興作出自己應有的貢獻，才是名利雙收的事。苦不苦，比比當年錢學森李四光鄧稼先等老一輩科學家們吧，他們為了國家的強盛，排除各種干擾和重重阻撓，毅然決然地選擇一窮二白的祖國，願意過艱苦的生活。其愛國之心驚天地泣鬼神啊！多麼崇高，多麼偉大，多麼榮耀！

而今，那麼多頂尖人才外流，令人痛心，令人憤恨，同時，也發人深省。我們的教育不能只重視分數，一定要加強德育教育，加強愛國主義教育，築牢愛國主義的根基，幫他們樹立正確的世界觀價值觀和人生觀，“扣好人生的第一粒釦子”。這是關係到培養什麼人，為誰服務的根本問題。

出去的時候只是好學努力，後才能了頂尖人材，說難聽點他們留在國內基本沒什麼作為了，這個上上下下都懂是什麼原因的。

知識越多的人，看事情就越透徹，就越不會隨大流。

只能說，他們都看出問題了，短時間內不會有大改變，說以都選擇出國後不回來了。