每一個學生，在步入中學的時候，就是把數學和未來，聯絡在一起，因為數學在所有一次次考試的時候，分數佔的比例很重要，數學對於很多學生來說，是很難的科目，尤其學生進入初中的時候，一開始會發現數學題難度增加好幾倍，或者說和小學基本關係不大，小學記住公式就可以的，但是中學數學題要轉好幾個彎，不僅僅是公式，而是數學邏輯思維方式，會導公式增強記憶對數學的敏感度。

我雖然不是老師，但是肯定的說，數學很好，並且平時可以輔導兒子一些數學題，所以作為家長，你們不能孩子剛上初中就下這個結論，為時過早，先看看孩子數學差到什麼程度？這個很重要，並且瞭解孩子，是不是聽不明白老師講課！一般情況下，只要聽明白了，才知道怎麼去思維導圖數學公式，才會運算。能做到這樣的時候，數學應該不會差的。

和孩子溝通清楚了，如果太差，也不要著急，必須讓孩子適應學會，掌握基本運算，培養基本的邏輯思維能力，培養抽象的思維能力，數學不需要死記硬背，而是學會推導公式，更多的時候，生活中教會孩子熟悉幾何圖形，幾何定律，如果必要的時候，才能請老師，單獨指點迷津，否則，造成孩子自己不動腦子，產生依賴感了，是對孩子有害無益。更切記，不要說孩子笨，給孩子自信鼓勵，很快就會改變目前狀況，希望你的孩子成為數學學霸，加油

初一上冊數學，內容雜亂，概念偏多。需要您給孩子制定一個學習計劃個培養一個好的學習習慣。 第一，預習。第二，上了認真聽，把重難點理清！第三，課後做對應的習題。一週需要測試複習，一月需要綜合測評，週而復始！

剛上初一，數學相對比較簡單，成績不好，簡單說明三點∶一是孩子還沒有適應初中生活習慣。二是：上課孩子容易分神，沒認真聽講！三是：初步步入青春期孩子的特點：情緒特點！

解決上面三個問題1.適當和孩子多溝通，闡述一下初中生活怎麼去享受！

3.和孩子多溝通學校情況，交朋友情況，多瞭解孩子內心以及言外之意！

孩子的數學一定要學好，數學是理科裡面的基礎性學科，如果數學不好，其他理科也會很費勁。另外，即便是學文科，數學也是必考科目，學不好數學就很難考到比較理想的大學。

數學學習到底有沒有方法呢？肯定有。按照我自己的經驗，數學學習一定要從最基礎的抓起，因為數學的特點就是知識點之間關聯性很強，一個知識點沒掌握紮實，直接會導致很多內容沒法突破。這也是為啥很多人覺得數學補習效果不理想的原因。因為很多人就是頭疼醫頭腳疼醫腳。初一差就給孩子講初一內容，殊不知，孩子可能六年級的知識就是夾生的，導致初一的理解起來很困難。所以，像你孩子初一如果數學有難度，有可能就是小學的知識點沒掌握透。建議從小學的內容開始複習，查漏補缺，然後再幫他理解初一的內容。如果自己知識水平有限，建議請個老師輔導。還有就是讓孩子端正心態，不要著急，透過一點點克服知識點，幫孩子找回自信。理科學習只要領悟了，進步很大。

1：一般孩子數學不好的話，很有可能就是本身對數學特別厭惡，完全不想要學習數學，這時候家長就要培養小孩子學習數學的興趣，不要總是逼迫他們上補習班，這樣會他們更加討厭數學的。

2：還有就是基礎比較差，然後老師講的又特別快所以沒辦法跟上教學進度，這時候家長就可以適當地給孩子輔導以前學過的知識，當然報一個輔導班也還是不錯的。

3：還有的孩子學習方法不到位，我們就可以引導孩子去使用更加簡便的方法，如果實在是不能理解的話，那就死記硬背解題方法，這樣雖然比較死板但是至少還是可以獲得不是特別差的分數。

4：一般小孩子數學成績差都是因為自己不喜歡或者是還不太習慣老師所教授的解題方法，家長就不要過於去兇孩子，可以鼓勵孩子，在家裡面的時候多輔導孩子學習。

最後就是數學最重要的就是練習，所以孩子們不要想著一步登天哦~

初一數學學生覺得不好學 ，有以下幾種原因：

1、學習方式方法上與小學不太相同，如果要克服，必須進行預習，帶著問題去聽老師講課，這樣即使注意力不集中，也可以補上，再者，就是一定要複習，重要的事情說三遍，複習，複習，複習，不要回家就做作業，然後邊看例題邊做，這樣最後你什麼也考不出來，你一定要花一點時間複習，然後再關上書，再做作業，這樣例題的解答，你就是記住的，如果你關上書，都能把它們解出來，這才說明你明白了，考試時就應該會做了。

2、初中階段數學上課比較快，基本上是一天一個知識點，那麼這就要求你今日事今日必，不能拖到明天，否則第二天上課就會坐飛機。

數學是基礎，數學差的話一定要先找到差的原因。找個厲害點的老師讓孩子考兩三張卷子，給孩子進行一下評估，看看孩子數學差的真實原因是什麼？

比如：基礎知識差、空間意識差、邏輯分析差、數字感覺差、閱讀理解差、學習習慣差、自我意識模糊……從裡面找到真正的問題所在。

找到問題之後，找個好點的家教，針對性的進行糾正，大概需要至少一年到兩年的時間，補一補之前漏到的基礎。

數學差是很難補的，需要家長做好足夠的心理準備，自己要耐心的幫孩子，還要耐心的配合老師幫孩子一點點的扭轉。

這個最忌諱的是家長們浮躁，家長們以為花錢請老師就可以解決問題，那是不可能的！絕對不可能的！家長必須先自己提高對學習習慣和生活習慣的認識，改掉自己的一些毛病，然後按照老師的指導和孩子們一起進步才行。家長的觀念不改變，花再多錢請老師也是白搭，沒有一點效果的。

孩子們的數學思維很多時候反映的是家庭的家風傳承，家庭沒有好的教育意識，孩子很難改好。

很多老師對家長說話都很委婉，都是用心教孩子，卻不願意直言家長的問題，其實家長才是孩子學習提高的關鍵。老師只能是做到問心無愧就罷了，卻效果甚微。最後還得怪孩子笨，不長進。

其實一切都在家長。對於孩子而言，老師就像醫生，家長才是孩子的身體機能和靈魂所在，孩子的毛病能不能改好，醫生只是輔助治療，關鍵孩子身體的機能是否能恢復和靈魂是否積極配合治療。

初一的孩子剛進入叛逆期，多少了一些主見，但更多的還是尊重家長的意見，因此，家長切莫本末倒置，把問題推給金錢和老師就不管了，那是不對的。父母的愛和內心的源動力，才是孩子成長的關鍵！老師能給出指導性意見，做出一些知識性輔助就不錯了。

家長，請重視起來！擔起自己應該擔當的責任！