1、給孩子一個簡單的擁抱。輕輕一個擁抱，傳達的是無限的關懷，是無聲的我愛你。研究發現溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對於大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。

2、用心傾聽孩子的心聲。當孩子對你說話時，儘量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。

3、鼓勵孩子多運動。多運動不但可以鍛鏈孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，並且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，並從運動中發現樂趣與成就感。

4、教導他關懷別人

快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，瞭解到他對別人的意義。要發展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。並養成喜歡助人的習慣。

教育孩子的過程中，不論您是全職媽媽還是職場媽媽，都需要儘量抽出時間對孩子多一份陪伴、多一份關懷、多一份鼓勵，透過對孩子生活細緻入微的觀察，親身相處的點點滴滴，找到適合自己孩子性格脾氣的方法和對策來教育孩子。

例如教育過程中與孩子溝通，就是一門有規則的獨特藝術，從孩子的一言一行中慢慢會摸索到內心解讀的密碼。千萬不要對孩子實施“語言暴力”，這是好多父母包括我自己偶爾控制不住的問題，語言傷害不僅僅侮辱了孩子的人格，損傷了孩子的自尊心和自信心，最最殘忍的就是摧殘了孩子的心理健康，導致孩子心智失常，喪失了生活勇氣，這就是家庭教育的悲哀。要學會用真愛和耐心去尊重孩子，去和孩子交流。

再例如就是對孩子的陪伴永遠是最長情的告白，有利於孩子身心健康，最近在追劇《週末父母》看到據中多多這個小女孩因為父母忙於工作，忙於追求更高的物質需求，將孩子送去寄宿學校，週末才回家如“串親”一樣，少了交流，少了陪伴，孩子愛老師勝過愛自己的媽媽，母女辯論過程中情緒失控，孩子咬了媽媽，媽媽推了孩子，頭部磕出12cm傷疤急救手術，這就是血的教訓，需要父母多多反思，多多陪伴，親子溝通、親子游戲、親子故事，戶外玩耍等等均有利於孩子健康心理的建立。

母親是家庭的靈魂。

父親是社會的靈魂。

家庭的不穩，由於女德的缺失。

社會的不穩，由於家庭的不穩。

廉恥是立國之本。男人不懂廉恥為盜。女人不講廉恥是娼！

禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。

禮是相處之道，君君臣臣，父父子子，克己以復禮。若不克己，子弒其父者，有之，母殺其子者，有之；夫婦互殺者，有之……

義是行為底線。忽見孺子墜井，見之者必發乎怵惕惻隱之心。發乎心，踐乎行，義也。若不信乎義，社會冷漠，世態炎涼，重慶公交之事，可怖也！國家未嘗不似一輛行駛中的列車。天下興亡匹夫有責，即是義之義！

廉不是清廉正直的意思！廉是自知之明！儒家一日三省吾身！自省以養廉！若不知廉，婦叛其夫，夫叛其婦，官叛其位，國叛其家，家庭之道絕矣！

恥是羞恥之心！書曰“一夫不獲，是餘之辜；百姓有過，罪之在我”。己所不欲，勿施於人。羞恥是人性最後一道防線。不自知，不知恥，何為人！

育民不以廉恥，是為育畜！畜類只有被食用的價值！死不足惜！

大家好，關於如何教育孩子的問題，古往今來，仁者見仁智者見智，沒有統一的標準。要因人而異，具體問題，具體分析。

古代有棍棒下面出孝子，而當前提倡賞識教育，究竟哪種方式更好？眾說紛紜，無法定論。

社會快速發展，人們的思維方式、觀念形態……都發生了深刻的變化，我們對待孩子的教育方式，也要與時俱進，不能“換湯不換藥”。

孩子的教育，要從小開始，中國民間流傳“三歲看大，七歲看老”，這句話不無道理，是指從兒童三週歲時的心理特點、個性傾向就能看到長大後的心理與個性形象的雛形。從出生到三歲被稱為嬰兒期，是兒童生理發展、心理發育最迅速的時期。在這個階段，父母的期望、行為和一些生活標準會被嬰兒內化為自己的期望和規則系統。

家長在孩子很小時，就要開始教育，要認真觀察孩子的言行舉止，運用恰當的教育方式，讓孩子健康成長！

在教育孩子的問題上，有的家長，簡單粗暴，動輒吼叫，甚至打罵；結果適得其反，孩子非但不聽，逆反與對抗愈演愈烈，親子關係極其緊張，一觸即發。更有甚者，孩子離家出走、自尋短見……，類似悲劇，時有發生。

而有的家長，採取“放羊式”教育孩子。對孩子不管不問，任其發展，最後的結局，那是可想而知的。

個人認為，教育孩子時，要“對症下藥”，放管結合，嚴慈相濟。

這個命題很大。只在此討論一點：尊重。並非表面上的尊重孩子的權利。而是尊重孩子的生命週期。小學以前教會孩子基本的對生命的尊重和基本的做人的底線，小學時候帶領孩子認識這個豐富的世界，激起孩子對知識的渴望和對探索世界的熱情，初中階段幫助孩子平穩度過青春期的孤獨迷茫和焦灼感，高中充分尊重孩子的獨立性和維持親子關係的平等性，給予孩子充分的空間與自由。

關於怎樣教育孩子這個話題，每對父母都有自己的一套理論，而且每個人都覺得自己的教育方法，沒有問題，其實有沒有問題，我想父母說了不算，驗證你的教育方法，有沒有問題的是問孩子，曾經我經常和8歲女兒說，你考試考差了，成為差生後，以後會沒有小朋友愛和你玩哦，可事實是後來我向老師瞭解的結果是，雖然女兒成績一般，但和班長，學霸，其他學生每個人都關係不錯，大家都喜歡和她玩，老師說她挺會交朋友的， 所以， 教育的第一步：是發掘孩子的長處，順勢而為。

這裡還舉個例子，朋友的女兒一直在學鋼琴，平常父母都認為女孩子就應該學學鋼琴，舞蹈，培養藝術氣息，可是問問孩子呢，孩子說，每次都是被媽媽逼著去練習的，後面孩子說，我最喜歡做陶泥，而且孩子做的有模有樣，花瓶，卡通人物，做胎，上釉，塗色，真的是惟妙惟肖，可是家長覺得髒，不美啊，總之覺得學了沒用，就這樣一個未來的陶藝藝術家就這樣被抹殺了！

所以，教育的第二點，尊重孩子自己的愛好，而不是你認為的愛好！並不是說她是孩子，就得按家長的意願去做一切事。

我最想說的是，父母把孩子當成成人一樣去傾聽和溝通，尊重，你會發現每個孩子都是一個天使，上帝給了每個孩子一個特長，等待家長去發掘和探索！

教育孩子是大問題,理論上我們做家長的都能說上一套一套的,可實際做起來,真正得心應手的不多,這就需要我們認真的研究和總結.一,嚴加管教是必要的,但要注意方法和尺度,要因人而易,因情況而易.對於那些過份玩皮,不明是非的就不能順其自然,必須嚴加管教;二,根據孩子的實際能力,因勢利導,努力發揮孩子的特長,如此的順其自然是對的,有利於孩子的發展,如果不管孩子的具體情況,以家長的意識替代孩子的思維,這樣的所謂嚴加管教,會得不償失,恰得其反;三,關於學生成績以什麼來衡量,現實擺在我們面前,中考,高考,還有應聘時的這考那考,哪個也離不開一個分數.再說,分數是不能完全體現一個人的能力,但是,離開分數,我們又拿什麼去評析一個人學習的怎麼樣,所以,我們要以正確的心態對待考試的分數.

教育，分我學校教育，家庭教育，社會教育，但是我覺得最重要的是家庭教育，因為父母是陪伴孩子時間最長的人，父母的種種行為都可以被孩子模仿，如果父母都是溫文而順，知書達理的，那孩子也不會那麼蠻橫無理，相反，如果父母一遇到事情就大呼小叫，狗急跳牆，那孩子以後的性格也好不到哪裡去。所以如果要保證孩子的身心健康成長，就一定要先給孩子一個好的生活環境，這個環境不僅是物質上的，更重要的家人的陪伴與關心，時刻讓孩子覺得自己是有人疼有人愛的人。我有一個表叔，十八歲就有了兒子，不會教育，天天打孩子，結果到現在，這個孩子就天天打弟弟，父母一說他，他就反駁說，當初你就是這樣打我的，現在我就代替你，用你的方法來教育弟弟。這樣的教育真的挺悲哀的，好好的一個壞習慣就這樣養成了，還怎麼讓他的身心變得健康？

不要溺愛孩子，孩子的成長其實是需要家長的一點狠心、一點自由的。

1、沒有人能保護孩子不受情感上的傷害。一個父母也不需要去這樣做。你無條件愛孩子的原因就是因為外面的世界，不是每個人都喜歡你的孩子。這就是生活。

2、你的任務就是給孩子一套解決問題的技巧。

3、你必須接受這個現實、集中精力，把自己變得更好!很多人會喜歡你。生命短暫，不應該去憂慮哪些不喜歡你的人。

4、真正的自尊和自信來自於個人成就。讓孩子聚焦於改善自己的技能，個人成就和個人價值觀。

5、傷害別人的孩子和成人一般都是不快樂和對自己不滿意的人。他們透過傷害別人來獲得自尊。

教育孩子這個話題很大，但個人覺得主要促使好習慣的養成，對孩子的一生也有比較大的幫助.

讓孩子從小養成幾個好習慣

1.閱讀

閱讀對於孩子成長的關鍵性，我在前幾篇文章有詳細介紹，就不再重複。

2.

吃苦

現在的孩子物質生活和學習環境較我們這一代有著非常大的改善，孩子往往不會珍惜 ,

不能體恤父母的辛苦，也沒有一顆感恩的心。請家長們給孩子們吃苦的機會，讓他們知道生活的不易，這樣才能理解生存的艱難。

3.堅持

由於物質條件的豐富，很多孩子都是玻璃心，受不得一點挫折和委曲，容易走極端.家長應該引導孩子，讓孩子明白挫折是必然而且是必須的，誰一生中都會碰到無數的挫折，只有堅持，只有屢敗屢戰才能獲得更美好的生活.

●給予孩子思想行為最大可能的自由自主

當你努力地糾正孩子的坐姿 ，提醒他們喝水， 強制他們洗臉刷牙 ，催促他們做作業， 給他們講好好學習的道理的不如講講真實的事例，給孩子看看駝背的照片，告訴孩子不喝水會便秘，不刷牙會蛀牙，講講便秘蛀牙的害處和相關知識，告訴孩子不好學習未來潛在的危害！

●一定要教會孩子明辨是非曲直

●用事實事例真實故事生動鮮活的教導孩子，而不是乾癟癟的道理教訓

教育孩子是一個很大方面的工程，在這裡我想先提問您幾個問題：

1.您的孩子現在幾歲？

2.他的性格是什麼樣的？

3.他有何方面的特長？

4.他有哪些方面的不足？

5.他學習方面的效率高不高？學東西的速度快不快？

6.哪些方面學得快，哪些方面學得慢？

7.他的性格特點中哪些減緩了他的學習速度？

8.他的性格特點中哪些促進了他的學習速度？

相信透過上面8點自問，您會對孩子有一個深度瞭解，如果上面的8點您能回答出來的不是很多，那您其實對孩子並不是真正的瞭解，建議您帶著這些問題對孩子進行一個深度瞭解，再對照我下面的板塊展開自查與完善。

下面我將針對不同時期的孩子進行分塊描述：

一、嬰幼兒時期的孩子

這個時期是孩子來到世界，對世界開始熟悉的過程。在每接觸一個新的領域，他都會有一些不安定感，建議家長這樣做：

1.多陪伴，給孩子多一些肢體接觸，如抱抱孩子、摸摸頭、輕拍肩膀

2.多一些語言鼓勵，如今天你在這件事情上做得真不錯，是因為你多了一些耐心和嘗試。再比如，雖然今天並沒有獲勝，但你和比你強的小朋友切磋了，你也學到他身上的優點？你可以總結一下他的優點、你自己的優點以及需要提高的地方嗎？

3.一定要共情，家長要多理解孩子，不需要刻意去做，僅僅是簡單的一句話：媽媽/爸爸能體會到你的無助，沒關係，小時候我也是這個樣子。

4.生活技能的培養。這個時候不要覺得孩子做得慢或者不好，一定讓他多嘗試，錯的多了，就會慢慢改正。

5.引導孩子進行情緒發洩，遇到高興或開心的事，有時候怕孩子過於驕傲或軟弱，家長強制壓制孩子，大可不必，讓他盡情的發洩，並且適時引導，好的情緒要樂而穩，壞的情緒要傷而快。

6.聽音訊比看電視更容易集中注意力，可以聽故事、音樂、古詩。我小的時候，條件有限，每當哭鬧的時候，爸爸就會敲門，敲不同的節奏，雖然當時只是在哄我，但到了上學的時候發現我的節奏感非常得強。

因此說，家長不必過於在意當下所做的事在近期會有什麼收穫，只要是為孩子好，孩子也不排斥，那就盡情的去做吧，或許會“無心插柳柳成蔭”呢。

二、小學階段

這一階段，孩子才剛開始獨立接觸社會。

1.堅定好的習慣

他的圈子不是單一的，會遇到各色各樣的孩子，容易受到影響。

那孩子之前培養起的好習慣，在這個時候他會變得不太堅定，而且由於其他孩子的方式方法不同，他也去嘗試，如果這個時候家長不能給予糾錯的話，會把之前培養起的好習慣給扔掉。

2.培養時間觀念

好多家長說孩子到了三第四年級的時候，作業一旦變多，孩子就能寫到晚上十一二點，但是細心的人會發現，孩子在課堂上所寫的內容遠比作業好多，孩子都能完成？為什麼呢？終究是在家裡沒有培養起時間觀念。

3.培養細心觀察的能力

帶著孩子去認識大自然，在學習人物不緊張的時候，能夠花下時間去觀察一隻螞蟻、一片樹葉、不同時期的太陽，之前孩子對世界的認識都是粗略的，現在他需要更詳細的認識。

4.鍛鍊孩子的表達能力

讓孩子把在學校學習到的、自己觀察到的、印象深刻的事物進行講解，一方面可以鍛鍊表達能力，另一方面還可以鍛鍊總結能力，最重要的是他學會了刻意學習。

5.多看書，多看不同種類的書，不要沉迷於漫畫，也不要侷限於一個領域。

三、初中階段

這一部分孩子自主的能力會更強，學業也會更重。建議家長這樣做：

1.給孩子一個尊重的空間，家長要言必信，行必果，不能因為孩子出現某一問題，就推翻之前的約定，要走可以持續發展道路。

2.出現青春期問題，不要焦慮

在初中時期給孩子送得禮物可以變成他現階段需要的，比如青春期的書，能對他進行一個引導，書籍是無言的教育家。

3.時間的分配要引導。

小時候對於時間有了瞭解，這個時候要學會分配。

4.勞逸結合

5.交友選擇

四、高中時期

這一時期的孩子可以說是相對成熟了，需要培養得是社會責任感。

1.對社會、民生的關注

2.對時事新聞的關注

3.對國家變化的關注

4.對人際關係的深度交往

5.對戀愛觀的引導

其實戀愛觀的引導不是從高中才開始，在幼兒時期，家庭就是最早的關注場所，早熟的孩子在五六年級的時候就有了意識，也要引導。

不要一刀切阻礙孩子感情方面的成長，與其壓制帶來叛逆，不如引導正確的戀愛觀，讓孩子滿滿修正自己的行為。

以上的建議，不是單獨適用於每一個階段，二是在預知孩子未來需要成為什麼樣的人，從小進行培養，並且孩子的成長是起起伏伏的，不是每一個人都能一路綠燈，家長要多一些耐性哦！

本人的觀點四個字“習慣”“興趣”的培養！

孩子從小培養良好習慣對當下學習和以後事業都有好處！良好習慣眾多，如認真，紮實，負責的做事習慣。真誠，善良，守信的做人習慣。多疑，探究，尋求的思維習慣及不畏艱難，勇於攀登，爭奪第一的拼搏習慣。當然也包含有科學規律的生活習慣。良好習慣一旦形成，對未來發展空間大有益處！

興趣是學習與工作的強勁動力！從小培養孩子的好奇心是激發興趣的前堤，好奇心往往引導孩子探究，從而對問題產生興趣，有興趣必去深鑽，深鑽常常會出現奇蹟！所以家長多向孩子提設問題，用激將法促使孩子產生興趣，去探究答案！長期堅持，對孩子學習與以後事業發展同樣好處多多！

從小培養孩子良好習慣和興趣愛好將拓寬孩子未來發展空間。

古人說，天將降大任於斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，如此才能修身齊家治國平天下。要想孩子有出息（事業有成，能承擔社會、家庭的責任，會上奉父母、下養妻兒等），就要培養其堅強的意志、吃苦耐勞的精神、艱苦樸素的作風、仁義孝道的思想。

教育孩子，父母要言傳身教、守信諾言，切不可隨意許願，欺騙孩子感情；要重視孩子的需求，多講孩子的優點，多評論孩子的長處，多關心鼓勵、少批評諷刺；要有意識地讓孩子參加有益的社會活動，增長其見識；要讓孩子經歷一定的挫拆，讓他懂得自尊、自愛、自強、自信。

只要孩子的綜合素質得到了提升，更好的發展才有可能！

教育孩子是任重而道遠的，我家孩子今年五年級了，他是個成績優異，品德端正的孩子，年年都是三好學生，我不是在這自誇。我只想說明，孩子從小其實都是差不多的，只是教育方法不同，導致人生道路不同。

孩子都有自己的個性，作為父母要多觀察你的孩子，他是屬於什麼型別的，同時也要多和孩子溝通，多瞭解孩子的內心世界，及時糾正、消除孩子的一些不良內心活動。

俗話說得好“小錯不改必釀大禍”。

謝你邀請。孩子就要從小教育，最晚要孩子出生就開始了。做為父母是孩子的第一教師，就要嚴格要求自己，言行舉止都要給孩子做出榜樣樹立樣板。孩子會說話懂事了，開始教育他們怎樣做人、懂禮貌有好的道德品質、教育他們努力拼搏學好生存知識、做人先他後己沒有自私，互相友愛愛人如己、守規尊紀守法。做一個出人頭地的好孩子。

教育的核心是給孩子自己的能力賦能。

對於孩子的成長教育沒有絕對正確的方法，每個家庭都有不同的成長環境，最好教育引導孩子成長的方法就是“因材施教”與“因才施教”相結合。每個家庭能根據自己所處的生活環境與孩子的成長基礎，與孩子一起擬定有針對性的成長計劃。

每個孩子都是一顆具有強大生命力的種子，學校教育就是為孩子的成長提供Sunny，家庭家育就是為孩子的成長提供土壤和水分。家庭給予孩子生長的基本保障，給予孩子行為習慣上的引導，為孩子的成長指引方向、為孩子的成長提供適應生長的養料、鼓勵孩子自我成長；學校教育是Sunny，給孩子溫暖的知識，孩子接受這些知識之後與其自身發生“光合作用”，最終為自己的成長積蓄能量......

對孩子不能太過溺愛，適當的也得讓孩子吃點苦，對於孩子影響最大的人還是自己的父母，父母怎麼做，孩子就會怎麼學！