不知提問者對於"嚴厲"這個詞用的是否準確?我們先來看一下"嚴厲"的解釋。嚴厲:嚴肅厲害。一般指做錯事情後給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。

如果"嚴厲"這個詞用的不準確，這個問題的解答就不存在。

如果"嚴厲"這個詞用的準確，那我想問的是"為什麼還有家長會喜歡幼兒園老師嚴厲一些?" 不喜歡幼兒園老師嚴厲的家長，應該得到支援和表揚。

我們說，幼兒特點就是好動，好奇，他們沒有規則的概念，對世界充滿了探索，腦袋裡裝著百萬，千萬個為什麼。基於探索求知的心理，幼兒會本能地突破規則，去了解規則之外，規則之內的東西。這對於幼兒教師是極大的考驗，需要老師極大的耐心包容，以及善於平衡規則與探索之間的界限。這是高水準的要求。想想我們家長在這方面做得多麼困難，就可以瞭解我們的幼兒教師面對這麼多孩子的艱難。

所以，難免有一些老師採用嚴厲的方法來對待幼兒，因為這個方法管用，孩子在強勢的壓迫和害怕愧疚的情感之下，會很快地屈從順服。在某種程度上，這對幼兒的成長不利。首先，他會認為探索是不好的，不被允許的，逐漸壓抑了探索的內動力;其次，被懲罰，會讓孩子錯誤地判斷為他不夠好，不被接納，而沒有意識到自己本身很好，只是採用了不恰當的方法;第三，會使孩子錯誤地認為，大人或老師生氣很害怕，對本應信賴的人會心生恐懼。還會有其它影響的，我們就不多提了。

而家長們呢，現在很多的家長都意識到了教育的重要性，一方面，孩子的教育成為關注點;一方面，孩子的心理健康成為關注點;另一方面，家長所愛的，希望也得到他人的愛護。所以對於老師的嚴厲不喜歡是再正常不過的心理了。家長可以體諒老師的辛苦和不易，可以理解老師有時確有不得已的苦衷，但並非因此就要喜歡幼兒教師的"嚴厲"。這部分家長應該得到支援。

相反，對於那些支援幼兒教師嚴厲的家長，這裡真的會有一個困惑:這個孩子不是您的孩子嗎？您不想您的孩子被呵護地對待嗎?您對您的孩子到底是有多少地不認可呢?

健康的家庭必然塑造健康的孩子，家庭教育，家庭教育的意識何其重要?孩子的第一保護傘是在家庭，不能太過保護，也不能不保護地隨意交給他人，什麼時候要保護，什麼時候要放手。我們的家長需要做好平衡，此事任重而道遠。

謝謝邀請。每個人的人生的終極目標，只不過是為了更多輕鬆滿足成功快樂。如果你指的嚴厲是非打即罵，帶著情緒訓斥人，剝奪人的選擇權利，甚至是扭曲了人性的體罰，這樣的教育方式早就過時了或者有些是違法的。幼兒園的老師要改變我教給你所以我擁有你的想法，如何從自己教變成讓孩子願意學，如何培養出孩子獨立的人格，培養出孩子將來面對他自己人生所需要的能力，這才是現代教育的根本。從心理感受上說，沒有人會喜歡嚴厲，因為沒有人喜歡被控制的感覺。如果老師有更好的辦法，包括老師自己也不想那麼嚴厲吧！所以根本上是提升老師的教育水平和素養。

老實說，沒人會喜歡幼兒園老師嚴厲吧？雖然我對此並不完全排斥，畢竟一班20多個小公主小皇帝，有時老師不嚴厲一點真的震懾不住，但是我覺得老師嚴厲也要嚴厲的有道理，還要嚴厲的有技巧，並不是老師的情緒化的發洩。

但是現在幼兒園的老師普遍為幼教專業畢業的小姑娘，文化程度不高也缺少經驗，我對她們所懂得的科學教育理論有多少深表懷疑，而且現在的年輕人受到方方面面外界的影響太多，內心多數很浮躁，對小孩子的淘氣行為缺少足夠耐心，對孩子的嚴厲經常帶有個人的情緒化，更別提什麼所謂的師德。

尤其現在關於幼兒園老師虐待孩子的負面新聞不斷，所以幼兒園老師的嚴厲很多時候給孩子的印象就是兇，可怕，這對孩子的心理傷害比較大，很多孩子不想去幼兒園也是因為老師太兇的原因。

另外現在每個家庭大多數都是一個孩子，全家人的掌上明珠，平時在家都輕易捨不得兇孩子，家長自然更捨不得別人對孩子兇，如果老師動不動就跟孩子嚷嚷，家長自然是不樂意。

現在的家長，絕大多數上世紀計劃生育最嚴厲時期所生的獨生子女一代。自己都是受父母親寵愛致極，希望自己的孩子在幼兒園聰明活潑受表揚，而又不喜歡幼兒園的老師嚴厲厲而使自己的孩子委屈，這是一種矛盾的心態。1.現在的孩子都是家裡的寶貝，在家裡極度受寵，希望到幼兒園裡還會聰明伶俐，尊紀好學，受到老師表揚。2.幼兒園學習任務是守紀，培養團隊合作，在老師指導下學會相應的遊戲表演，生活物品的收拾及自理等常識，有的幼兒園還教授簡單的數學計算，個別日常英語等。這些都要求嚴厲，可以說，不嚴格就不能合群。這些是家長不會去思考的。3.“父母是孩子的第一任教師”。許多年輕父母本就素質較差，“有其父必有其子，有其母必有其女”，所以父母親的素質影響著子女。因而，有的父母希望老師嚴厲，有的父母希望老師不嚴厲。就是這種現象。

主要還是心疼自己的孩子，他們覺得孩子上幼兒園而已，只是玩玩而已，也沒有所謂成績不成績可言，他們就覺得老師沒必要那麼嚴格。

要是換成是小學或者是初中的話，他們應該是希望老師嚴格些，能夠讓孩子有更好的成績；

所以說還是看孩子上學所處的階段啦，孩子上幼兒園階段希望開開心心的

如果指態度嚴肅厲害，賞罰分明。我是理解的！孩子班裡25個小朋友，5-6歲活潑好動，又有些小主意，作為班主任老師就要不怒自威，不然震懾不住小搗蛋鬼們呢！

如果指老師隨心情過分吵罵孩子，甚至是體罰小朋友，這個情況沒有哪個爸爸媽媽會接受的，一個幼兒教師給孩子心靈上留下的陰影是多久都抹不掉的！

有這種心態的家長估計在家是挺慣孩子的。其實我是這麼看待老師是否嚴厲這個事情的：

1、從孩子的角度來說，應該都喜歡對自己笑呵呵的老師，但是現在真的有很多油鹽不進的孩子，那個皮啊！老師無論是和顏悅色還是凶神惡煞，貌似對他都不起作用。有一次家長日活動，我們圍坐在教師周圍，觀看老師教學。孩子們圍著老師坐著，老師講完故事後請小朋友發言，一個小孩直接就站起來，開始在地上打滾，另外幾個小朋友看到老師沒制止，也開始了滾地運動，看得我們周圍的家長目瞪口呆。那時候，需要老師嚴厲麼？

2、從家長的角度，嚴厲不代表不公，我們擔心孩子受到過多的約束和管教不好，但這個社會就是這樣，誰也不會主動去適應你，處處為你開綠燈，每個小社會都有它自己的規則和執行法則。一個從小到大一直在表揚里長大的孩子，遇到新的較為嚴厲的老師或者領導，或許他就受不了了，所以遇到一些較為嚴厲的老師也沒什麼不好的，只要不對孩子進行體罰就好。

所以，我覺得什麼事情都有兩面性，一樣的事情對不同人會有不同的效果，只要沒有嚴重影響到孩子的身心健康，其實嚴厲的老師也沒什麼不好！至少讓孩子意識到，世界不是圍著他轉的。

孩子之所以上幼兒園，是因為想要讓他提前適應集體生活和養成與別人合作的習慣，並不需要找一個人去管束孩子，所以幼兒園的老師的主要職責主要是引導和幫助孩子建立良好的生活習慣。

如果老師太嚴厲，小朋友會比較害怕。一旦產生害怕的情緒，她就不願意去幼兒園，這就背離了上幼兒園的初衷。孩子在幼兒園最主要的是開心。和小朋友與老師一起開開心心的玩遊戲，學一些生活基本技能和規則，培養和和啟發孩子的興趣愛好，順便再學習一些基礎知識。

小朋友通常都是會喜歡比較活潑好動和藹可親的老師，能和小朋友打成一片的老師，老師說的話小朋友才會願意聽吧。

我覺得幼兒園老師該嚴厲的還是一定要嚴厲，要不怎麼管理這一班的孩子啊，孩子都有眼見力的，覺得老師好欺負就不好管了。有的家長為什麼不喜歡幼兒園老師嚴厲呢，說到底還是怕自己的孩子受委屈了，覺得老師就應該整天對孩子笑嘻嘻的，可是老師要是沒有一點師威的話，你又會不會覺得老師太軟了，擔心她“吃不住”孩子，畢竟孩子在幼兒園還是要學規矩的，要懂得約束自己。

沒有人喜歡嚴厲的老師吧，反正我是不喜歡嚴老師。感覺心裡上本身就有一種恐懼，不能放鬆啊。以前遇見這樣的嚴格老師，上課都是比較有牴觸情緒的。幼兒園的老師更是，如果太嚴厲了，孩子都不敢按照自己的想法去發揮自己的創造力，想想也挺可怕的。

或許家長認為，幼兒園的老師應該溫柔、活潑、美麗、大方，甚至還可以有點萌萌噠，這樣孩子才可以親近老師，喜歡老師，才會樂意上幼兒園。我也覺得幼兒園的老師應該是懂孩子心理的，不可以是整天虎著臉，讓孩子見了就害怕，就想躲的人。但在孩子犯錯的情況下，我覺得老師還是應該嚴厲一點，免得孩子不聽，不知道嚴重性。

家長喜歡親和力強的老師，因為現在的教育理念變化了，以學生為主，讓學生快樂學習。

幼兒園老師整體都是親和的，但有一次，我看影片，發現女兒被叫了一聲後，神情明顯一怔，顯然給老師嚴厲的聲音嚇著了。我把她帶回家，避開了六一的集體訓練，因為，怕老師再行喝斥。但還好，節目推遲，我們還得上場 ，老師給這個孩子安排了一個趴地板的動作，不難，又參加了，顯示出老師的職業素養。我也暗暗地受了一點教育，管那麼多孩子，聲音高一些也是正常的。

我看重孩子的自信，自在，自由，因此，自己看了大量的育兒書籍，沒有給她報任何培訓班，主要的早教為繪本閱讀。一方面，是怕專業老師過於嚴厲，強制孩子作規定訓練。另一方面，相信孩子自己，水到渠成她自己會有要求。

嚴厲的老師，本身需要加強幼兒心理學的學習。孩子最怕大吼大叫的老師呀。我看到某些老師教一點東西，非常嚴厲，我看不慣。覺得她情緒管理欠佳。