謝邀！現在人們的生活普遍提高，但藝術修養或藝術素質卻遠遠落後。如此，大大地左右了文化水平的提高；同時也影響了社會的健康發展。所以提高美學教育質量勢在必行。那麼如何提美學的教育質量呢？我認為首先要全面提高人們的思想素質。因為如果思想素質提高，那麼人們就懂得欣賞；如果人們懂得欣賞，那麼就會有購買的慾望；如果人們有購買的慾望，那麼自然有藝術市場；既然有藝術市場，那麼自然就水到渠成；既然水到渠成，那麼自然就能夠實現偉大的文藝復興！

提起美育教育，我只想談談孩子們的事。如果要涉及社會，內容較寬泛，不是我一篇小文章能涵蓋得了的。

孩子們的美育教育，離不開黨的“德智體美勞全面發展”的教育方針要求。以往人們談論德智體勞4個方面多一些，認識深一些，對美育認識不那麼到位，淡慢些，談得也不多。

其實美育在孩子全面發展的成長過程中佔有很重要的地位；美育教育對孩子的良好三觀形成起到決定作用。

美育透過學生對美的顏色、美的情感、美的語言、美的聲音、美的形態和結構、美的氣質氣度，總之大自然的一切靜態和動態美的認識，揭示美好事物的本質，從而形成美的追求和美的創造力。

在美育的過程中，孩子受到美的薰陶，美的啟迪，培養孩子健康的審美觀和鑑賞美的能力，讓孩子用美的眼光、美的胸懷和情操從日常生活中去發現美，從“德智體美勞全面發展”的成長中去創造美。

如何大力弘揚美育教育呢？

一，讓孩子用純潔美好心靈去發現生活美、自然美，並揭示美的本質。

日常生活、大自然從來不缺美，只是缺少發現。帶著審美的目光和情懷，就能發現生活、社會，時時都有美；靜態的大自然、動態的客觀世界，美好處處都在。“美”象Sunny沐浴萬物，“好”象雨露滋潤人間。

二，結合“德智體美勞全面發展”認識美，創造美。

學生成長，高尚的品德是美；聰慧的學習是美；健康的體育運動是美；熱愛勞動也是美。在對這些美的欣賞和追求中，學生也去自我實踐、創造這些美。

三，全面覆蓋、齊抓共管美育教育。

家裡的言傳身教，學校裡的教書育人，社會上的政策宣傳和音像文字媒體的積極引導，使美育教育無時不在，無處不在，上下一心齊努力，齊抓共管育後代。

美育就是美學問題，美學就是從藝術角度把握現實一般規律的科學，即關於藝術的科學。既然美學是藝術問題的科學，那麼我如何弘揚美育教育就是如解決藝術為什麼人問題了。這個問題毛主席在一九四二年五月《在延安文藝座談會上的講話》中已經作了精僻闡述。毛主席教導我們說：“無論高階的和初級的，我們的文學藝術都是為人民大眾的，首先是為工農兵的，為工農兵而創作，為工農兵所利用″。這就是說美育有階級性，有黨性。美育教育不能站在少數人立場上為腐朽的，迷爛的生活服務，要為大多數社會主義勞動者服務。如我們的文學藝術出版物、音樂、電影電視和戲劇等，既要注重藝術形式多樣化的美，又要有思想內客健康的心靈美。總之，既是社會主義現實主義的，又是革浪漫主義的。其目的我們的美育教育方向不是指向腐杇的衰落的方向，而是沿著社會主義大道，透過各種先進的革命的藝術美的手段，激勵千百萬勞動人民群眾奮發圖強，為實現中華民族復興夢而共同努力奮鬥。

如何弘揚美育教育

如何讓美育教育成為價值觀

美育是美學實現的方式方法。而美學是一門科學它包括客關美和主關美。

鳥語花香的優境，山川大海的廣遼宏大，雷鳴電閃的猛驟，自然美景，文物古蹟，文化遺產，美德優品……的陶冶，人們在這些氣象，景緻，客體中啟迪，感染，薰陶，學習，整合，修身養性，審美，鑑賞，去粗取精，吸取精華。將自然的美，客關的美上升為主關的美。從自然的人修養成有美的眼光，美的胸懷，美的情操，美的鑑賞，美的追求和美的創造力的人！

那麼如何弘揚使之成為主流價值觀我認為從三方面作起。

第一從孩子抓起，這也符合核心素養教育讓美育走進各科課堂，教育要體現美的風格！使學生從使任何知識的學習，體驗，踐習都能體會到美好、快樂、開心的感受，從而形成正確的三觀。培養成有關鍵能力和社會發展需要的必備品格的人。

第二是個體透過自身自主的進行美的升級，不斷完善，將客關的美變為主關的美投向社會，為社會為人類貢獻美！

其次 美的教育隨時隨地，無處不在，不受空間，時間的限制。

再者受眾面廣，內容多樣，能使人在這個平臺上進行美的發現，美的薰陶，美的自由！

再者內容多樣，適合所有人，

一色美術的核心教學理念就是：百年樹人、美育先行！美育教育是一種高階的價值觀教育，是促進社會和諧發展的關鍵因素。

美育可以培養高階的人生觀和價值觀。是生命中最高階的教育方式。首先要有大美術的理念和概念，一切美好的事物總是那麼高階，人們總是不斷的欣賞和追求。

大美術的概念非常寬泛，影視、雕塑、建築、設計等，列舉不盡，書法和繪畫等都是手段之一，今天聊聊畫畫，如何提高美術的成績，畫畫是美育的手段之一，快速學好美術是不現實的，首先要理解美學和美育的重要性，對美育有合理明確的認知，對孩子的未來要有規劃，學畫畫早下手是一方面，家長支援也是很重要的一方面。

美育教育非常的系統，其中人格魅力的塑造和培養就是基於思想品德和道德的，非常重要，是素質教育的核心。三觀要正，要明白真善美、要追求真善美，所以畫畫只是手段，透過美的感受來培養深層次的審美觀念和價值觀 ，促進社會精神文明的健康發展，從而形成文明和諧的發展。就是說：欣賞並追求美好的事物，繼而達成美好和諧的社會。

關於美學和美育的基礎工作很重要，從幼兒園、小學、初中和高中，以至於大學，孩子學美術，就像個篩子篩東西，兒童階段是小眼兒篩，喜歡就可以嘗試，高中是大眼兒篩，在逐步淘汰中，不斷地篩，先篩掉異想天開，沒學多長時間就想一步登天的，再篩去三分熱度懶散的，繼續篩掉半途而廢和中途放棄的，最後留下了堅持到底的，是最棒的！成功沒有捷徑，唯有堅持不懈。

但是堅持也是有原則和條件的，拋開時代環境和社會因素，客觀上來分析：好老師+正確的方向和方法+堅持不懈的練習+一定的美術天賦。四點缺一不可、這是學習美術是否成大器的最基礎因素。理論上講：四者兼備，必有大成也。野路子和自學的人不在此討論行列。先學好美術學好學精了再說如何為社會發展做貢獻！

美育如果能在教科書上學，人文素質就不需要社會太長了！學校開設美育，僅僅是指導作用，大部分還是依賴長輩和周邊環境的耳濡目染！