如今，程式設計師的形象，在多數人眼中，是一個特別的群體，覺得那是一個專業工種，少數人開發軟體，其他人會使用、享受這些公司提供的方便服務就好。

但是在未來 ，程式設計很可能會變成人人都會的技能。正如，古代只有少數人識字，能寫文章的更是稀少。可是，現在西方國家的國民幾乎人人都會寫文章。最早的時候，文盲的標準是識字，現在文盲的標準是會用電腦，未來可能不會程式設計的人就是文盲。

為什麼人人都需要學程式設計？

現在距離計算機革命已經過去60年，距離微處理器的發明已經過去40年，距離現代網際網路的興起已經過去20年，所有這些技術最終都會透過軟體改造各行業，並在全球鋪展開來。 目前有超過20億人使用寬頻網際網路，十年前當我與人聯合創辦Netscape時，這個數字只有5000萬。在未來十年，我預計全球至少有50億人將擁有智慧手機，每個行業都將透過手機與網際網路即時連線，每時每刻、無處不在。 擁有較低的創業成本和線上服務的廣闊市場，結果就是全球經濟首次被完全數字化。在上世紀90年代初，這是每個網路夢想家的夢想，在經過一代人之後最終成為現實。數字化趨勢不可逆轉，日漸深入社會生活的方方面面，海量資料、數字內容和無數的電子裝置、感測器、機器人會成為我們生活的日常，各種可程式設計裝置成為人類社會最強大的驅動引擎，人類生活、社會經濟的方方面面都被IT滲透，都與程式設計有關。那麼，學習程式設計就成為實現必然。

未來，社會演進與程式相關，軟體重構人類社會，而程式思維不同於以往的農業、工業社會，要想轉變思維，只能親身體驗。在科技界，大佬們都積極的鼓勵人們學習計算機科學和技術，已故蘋果創始人史蒂夫·喬布斯曾說“人人都應該學會如何掌控計算機，學會程式設計，因為它教會你如何思考”。具體而言，零成本、遞迴思維屬於程式設計師的獨特思維，傳統的邏輯、是非（0和1）、迭代、協作、抽象、積木思維、數字化管理、自動化、複用在程式設計師的工作中推向了極致，成為日常思維。學習計算思維有助於我們成為數字時代的創造者，甚至是領先者。

人工智慧的極致，每個人都將擁有第二大腦，進化成為生化、機械和電子混合生物，要想不被物化為被程式設計的機器人，我們必須為自己程式設計。多種多樣的AI裝置融入每個人的生活，它們扮演甚至取代我們現在生活圈子裡的形形色色的人類角色，今天我們用漢語、英語、各種方言與它們交流，未來和電子裝置的交流語言是Java、PHP、C++、Go、Python以及一些現在還沒有發明的程式語言。目前已知的程式語言共有698種，遠遠超過任何以語言多樣性著稱的國家。當然，僅僅透過人機互動我們也可以和AI裝置交流，但無法深入“內心”，我們生活在自然界，於是我們學習科學，瞭解自然，而瞭解AI最好的方式莫過於程式語言。

全民程式設計已經開始，只是尚未流行

實際上，IT沒有那麼難。說一個簡單的事實，美國初中學生都能很快學會HTML使用，開發網站和製作數字化內容，這個年齡以後還會降低。技術進步降低程式設計門檻，正如印刷技術、書寫技術的進步，讓語文傳播和教育從陽春白雪變為下里巴人，甚至某種程度上也可以說為了讓人人都能識字、寫文章，語言本身會逐漸簡化。在計算機程式設計領域，也正在發生同樣的事情。視覺化計算和圖形化程式設計讓少兒程式設計不難，也有趣。計算機的快速普及對人們生活的影響至深至遠；計算機科學順理成章的成為了現代素質教育不可或缺的組成部分，備受教育部門和社會民眾的關注，也展現出從精英教育逐漸走向普世教育的明顯趨勢。軟體開發工業化，正在經歷在汽車工業的流水化、自動化過程。Docker、Saas、微服務等逐步完勝軟體開發的生態系統，嘗試開發變得極為簡單，程式設計師文化會像汽車文化一樣，每個家庭的院子裡都有一個計算機工坊。隨著雲計算和容器等新技術不斷髮展，軟體開發的生產模式發生了極大的變革。網際網路的迅速崛起，敏捷開發開始進入軟體產業，軟體開發模式已經由瀑布式流程向敏捷性開發模式轉變。在此之後，上述改進機制開始向下遊延伸至IT運營領域，又出現了DevOps開發與運維相結合的模式。而現在，軟體開發過程也被搬上雲端，從原始的開發環境、地點都受到嚴格限制，到現在只要有網路，就可以在任何時間、任何地點完成開發過程，開發者可以輕資產執行，又可以無痛協作，專注創新和完善產品。

程式設計沒有那麼難，程式設計的思想可以幫助你解決生活上的各種問題。

現在程式設計教學越來越年齡低了，附張圖，自己體會。

什麼時候都不可能做到全民程式設計，基於以下的原因：

1、程式設計還是需要一定基礎學習的，不是誰都能拿起來就能程式設計

2、程式設計的邏輯關係如果理不順，你的程式效率會非常低，所以邏輯思維能力弱的人，你是做不出像樣的程式的

3、程式設計需要一定的數理運算能力

4、程式設計需要一定的英文基礎

5、程式設計需要智商在平均線以上，這個應該是基本配置吧！

要看你對程式設計的理解了，還有你要用程式設計做什麼。舉個簡單的例子，現在中國教育基本上做到了全民英語教育，但是有多少人能靠英語工作，翻譯文學作品、翻譯法律商務材料、看國外論文、和外華人溝通，連能上國外論壇吹水的都比較少，更不用說什麼同聲傳譯之類的了。

如果是簡單的折騰下自己電腦，偶爾寫個(或者百度一個)vba或python加快下工作效率這個日後還是可行的。

本人在校生，專業和軟體有關。首先，舉個栗子！就拿寫文章，寫散文，寫日記來講，我周圍的人都都有能力，至少加把油，都可以寫文章吧（寫的好不好，另說），畢竟從小就鍛鍊寫了，但是現在很少有人寫，費時費力，又掙不到錢，只有真正熱愛的，能得到精神或者物質好處才會去寫。所以以後就算程式納入中小學教育，那也只是為了考試學習而已，以後正真從事軟體程式設計的，也只是熱愛或者掙錢生活的，想用什麼了，就去下載，就像現在的文章，新聞，如此氾濫，有好有差，真正有營養的又有多少？以後程式設計的人可能會增加，但也只能說是形式上的增加，畢竟寫的人多了，競爭就激烈了，華人急功近利，到時候只會是數量的形式增加，質量就不一定了，質量提不高，程式又不像文章，沒有人文社會的愉悅性，沒有質量，沒人會看

我相信未來肯定會的，AI的到來逼得我們必須得會；

未來家裡都有機器人了，都是靠一些簡單語法程式設計的程式碼程式來控制他們，我想從小都會抓起。

程式設計是個技術活，和木工，電工一樣，是社會化分工的一個工種，提出這個概念是傻B一樣電腦培訓學校，為了招生，並不是所有合適做這個，可以說大部分不合適，對於大部分會感覺程式設計無聊的，只有很少一部分感覺有成就感，很好，很優美，

如果是模組化、圖形化、智慧化的，類似於透過設計流程來解決問題，那其實是許多人正在乾的事，那麼就是現實的，感覺這都有點不像是程式設計了。但如果是用現有的計算機語言使用程式碼程式設計，那麼就不太現實，不用說程式設計程式碼大多使用英文+符號，就是使用母語+符號，也不太現實。不過在中小學普及程式設計思維教育，是必須的！具體使用語言可選，最好是母語+符號或模組化、圖形化的。

上班:敲程式碼

地鐵:學習新知識

回家:學習新知識

週五:老闆:我這裡有個新需求，很急的哦

週六:敲程式碼，處理bug

週日:學習新知識

浙大計算機畢業的正統程式設計員，8年c和Java工作經驗，看到“全民程式設計”“Python”這類字眼，我笑得肚子都疼了。連計算機基本課程，演算法導論，都沒學過的科班生妄談程式設計，你們太厲害了，還要我們計算機系幹嘛呢？學歷制度都取消了吧，圖靈獎和諾貝爾獎都是你們的了。

你好，大家都說眼見為實，可以實地瞭解，選擇適合自己學習的學校進行學習，選擇大品牌、值得信賴的學校進行學習。