那是恩師，豈有見面不打招呼的理由。學生能得到老師的垂青，要麼成績好，要麼成績差。特別是成績差的學生，老師恨鐵不成鋼，自然就會多關照。那時不興請家長，一切都在師生之間解決。當然，老師還是以教育為主，很少體罰，主要是要求學生認識到自己的錯誤，並及時改正錯誤。如果我的小學、初中老師如還健在，他們現在已是八九十歲高齡的老人了。

作為一名從業多年的老師，這種事不蠻您說我年輕時也做過的。但不知你的老師是怎麼懲罰的，當年我就是加兩倍三倍作業，呵呵。其實老師面對班裡幾十個孩子，每天觀察盡在心裡讓“小苗”都是很操心的事了，每個學生從小學到大學都是在成長的過程，老師的教學經驗也是在越來越多的歲月長河裡慢慢變得豐富起來，從一個畢業學生一直到青絲滿頭，哪一個老師不是為了自己交過的學生傾盡心力，老師關注你說明他關心到你了，那是想拉了你一把，絕對都是善意，儘管不一定都是那麼完美。當他的學生取得成功，老師的滿足和快樂不是同業的人是無法體會的。所以，對一個人愛你關心過你的人，儘管曾經或許對你的方式方法有些過分，你可知那也絕對不是針對性的對人而是是對事。打不打一聲招呼，說明不了老師什麼，主要是看你的胸懷和氣度吧。

一定會打招呼的。現在自己做了老師之後更能體會老師的良苦用心，曾經一個大學教授說，學習是反人性的，它本身不是愉快的也不是輕鬆的。是什麼讓你願意一直學下去，是學習後給你帶來的好的結果。所以這個過程剛開始需要提醒監督，然後孩子找到了成就感，越學越願意學了

如果你已落魄沒出息如此，打不打招呼有意義嗎？

如果你自強不息，發奮讀書，學有所成，事有所為，鮮光體面，還會記恨老師嗎？

見到當年懲罰自己的老師更應熱情的問好，應感謝老師對自己的教育。如果老師不關心你是不會懲罰你的，放任不管才是真正的懲罰。

如果我現在見當年因沒完成作業而懲罰我的老師，我會主動熱情的和他打招呼。

“嚴師出高徒”，上學時完不成作業本身就是一種錯誤行為。因為那時年齡小，不懂得珍惜時間，不知道學習的重要性，太貪玩所以有完不成作業的現象。老師因完不成作業而懲罰我，我覺得這個老師是個負責任有愛心的老師，所以他才會這麼做。長大了懂事了，應該感恩老師，向老師致謝。多虧他的嚴格要求才會有今天的我。

下面由我來回答這個問題。我認為當然當然要打招呼，雖然當年因為你沒完成作業，被老師懲罰。那是對你的負責。如果當年老師不管你，任由你去發展。到了考試的時候，一竅不通。將來走向社會。你也什麼也不會。老師管了你以後。你會改正錯誤。養成好好學習的習慣。將來走向社會。你也是一個有用的人。這是我的回答。

當年教我的老師也所成無幾了。少年時代不懂事還是搗蛋毛小子。但畢業之後到外面打工才知道知識的珍貴。前幾年我還有電話聯絡。零幾年他見到我母親還給錢我母親買菜，老師在家建房屋時我還去幫幾天工。這種師生情永不能忘。猶如兄長的教育在耳邊作響。

感謝邀請。見到當年因為你沒有完成作業而懲罰你的老師，你裝作視而不見，連招呼都不打，你這是記仇嗎? 若說你以前沒長大不懂事，現在你長這麼大還不懂事兒，豈不是白活了這許多年。老師當年對你耳提面命，那時是在關心你，居然至今你還不懂得老師的一番苦心。要趕緊驅步上前，親切的向老師問好!

任何負責任的老師對於不遵守教學規定的學生實行懲罰，目的就是要學生改正不良習慣，使之步入正軌。你回家玩耍不知道要先好好寫完作業再玩，上學交不上作業自然要受到老師的懲罰，否則你長此下去，學習退步，還能考上大學嗎？你不去反省自己的問題，反而怨恨老師責罰你，可見你太不知好歹了。嚴師出高徒，你若每日散漫，不做作業，如何能學好掌握必需的文化知識。

你應該感謝你很幸運，正因為你遇到如此有責任心的老師，懲罰你才讓你牢記了回家必須先完成作業，要不怎麼你至今難忘那次被老師懲罰了呢?其實老師早就不記得他曾經懲罰過誰，老師是對事兒不對人。任何學生不完成作業都會受到老師的懲罰。如果老師對你不聞不問，不管你學習如何，也不問你有沒有完成作業，或者明知你沒完成作業，也不懲罰你，你覺得這樣不負責任的老師好?

一日為師，終身為師，我們除了要感恩生養的父母以外，最要感恩的就是教育我們成長，傳授給我們知識的老師。沒有老師的嚴格教育，沒有老師的辛勤培育，我們很難成才。你應該主動上前問候老師，他可能記不住你的姓名，你長大變樣了，也認不出現在的你曾是他的學生。作為學生要懂得尊師重道，懂得感恩才是一名好學生。