孩子作業是該家長看，還是老師看？

依我看，誰的作業誰就應該自己看。作業的作用是鞏固知識體系，開拓解題思維，溫故而知新。

家長可以監督，教師可以引導。最該看的是學生自己。

如果你的孩子是自覺的學生，那麼家長可以放羊，教師可以喝茶；如果不是，教師勞心勞力，作為家長也不能厚著老臉散手不管吧？

所以忠告諸位，如果你碰見孩子老師讓你檢查孩子的作業，不要著急發脾氣。想一想你的孩子是不是一個學習自覺，克己自律的讀書人。

如果不是，也沒有臉面發脾氣吧……

首先，我要講這個問題提得非常好！這個問題用詞非常精準！

其次，要界定好什麼是孩子？什麼是學生？孩子是自己的，學生是老師的！

再次，要界定好作業的歸屬問題，根據誰轄誰負責的原則，老師佈置的作業，自然是老師來看，家長佈置的作業家長自己看。這一點講得很輕鬆，做起來我相信太難了，無論是家長還是老師！特別是大班額要改一次作業所花的時間不是一點點啊，心累，手累，眼累，再就是眼淚了，這隻有當過老師的才能體會到。“一天兩節課，太輕鬆了！” 這句話，說說可以，千萬別當真，當真你不是變成笨蛋了就是被驢踢了！

老師該不該看？該！職責所在！專家也講過：學生要減負，老師也要減負！作業批兩個組，掌握了學生對知識的掌握情況，針對性地輔導就行了。以前這是允許的，現在可能不行了，所以才有這一問！

家長該不該看？該！如果老師不給孩子看作業了，家長更應該看呀！學生幾十人，一人吃蛋，還是有優秀嘛！吃蛋的這個學生家長，您老卻不能放棄呀！孩子只有一個，輸了，這輩子就全輸了。輸不起呀！所以老師不給孩子看作業了，家長更應該看！

同理，老師作業少，自己多刷點題！畢竟大家都是普通人，不是天才，勤才能有收穫！多刷點題這是家長自己願意的，很自然地，這部分作業家長得自己看，自己輔導！難不成要老師來你家免費輔導你家神獸？我想城裡的老師不看的作業， 應該是這個部分的作業， 目的講白了就是為學生提高考試分數，為自己多爭點榮譽和績效！但是很多家長對這部分作業能力不足又不理解老師的良苦用心！只知道：我很累該休息，作業是老師的事。

如果這樣，將來輸的一定是你！ 宣告我一直在農村。