藝術是名詞，而設計為動詞。兩者含義不同！

1.藝術是指用形象來反映現實但比現實有典型性的社會意識形態，包括文學、書法、繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。

2.設計是把一種計劃、規劃、設想透過某種形式傳達出來的活動過程。人類透過勞動改造世界，創造文明，創造物質財富和精神財富，而最基礎、最主要的創造活動是造物。設計便是造物活動進行預先的計劃，可以把任何造物活動的計劃技術和計劃過程理解為設計。

設計有藝術的成分，好的設計本身就是藝術，但是兩者目的不同。藝術屬於個人追求，設計屬於服務社會，藝術不用考慮實用性，設計必須把實用性放在主要位置。藝術更個人，設計更大眾，藝術更虛無，設計更實際。

藝術是具有一種獨特的美感

　　你好，藝術是能夠對社會生活進行形象的概括而創作的作品，包括文學、繪畫、雕塑、建築造型、音樂、舞蹈、戲劇、電影等，它具有豐富的創造效能力，這是一種對一個人認識的表達能力對某種事物得出來的結論都是不同的．

　　對於藝術，通常可以從三個層面來認識。 第一是從精神層面，把藝術看作是文化的一個領域或文化價值的一種形態，把它與宗教、哲學、倫理等並列。第二是從活動過程的層面來認識藝術，認為藝術就是藝術家的自我表現、創造活動，或對現實的模仿活動。第三是從活動結果層面，認為藝術就是藝術品，強調藝術的客觀存在。

　　 一般認為，藝術是人們把握現實世界的一種方式，藝術活動是人們以直覺的、整體的方式把握客觀物件，並在此基礎上以象徵性符號形式創造某種藝術形象的精神性實踐活動。它最終以藝術品的形式出現，這種藝術品既有藝術家對客觀世界的認識和反映，也有藝術家本人的情感、理想和價值觀等主體性因素，它是一種精神產品。

　　 藝術與其它意識形態的區別在於它的審美價值，這是它的最主要、最基本的特徵。藝術家透過藝術創作來表現和傳達自己的審美感受和審美理想，欣賞者透過藝術欣賞來獲得美感，並滿足自己的審美需要。除審美價值外，藝術還具有其它社會功能，如認識功能，教育和陶冶功能，娛樂功能等。其中藝術的社會功能是人們透過藝術活動而認識自然、認識社會、認識歷史、瞭解人生，它不同於科學的認識功能。藝術的教育功能是人們透過藝術活動，受到真、善、美的薰陶和感染，而潛移默化地引起思想感情、人生態度、價值觀念等的深刻變化，它不同於道德教育。藝術的娛樂觀念是人們透過藝術活動而滿足審美需要，獲得精神享受和審美愉悅，它不同於生理快感。

八大藝術，主要指用形象來反映現實但比現實有典型性的社會意識形態，包括文學、繪畫、音樂、舞蹈、雕塑、戲劇、建築、電影八大類別。

而近年來所提出的第九藝術（電子遊戲）則是承接著八大藝術而提出的，因為它具備了前八大藝術的優點，並創新了一種主動性的浸入賞析方式，具有很強的代入性，可以體會到日常生活所沒有的場景。

比如說logo的設計

攝影的學問。

藝術與生活其實息息相關，十分貼合生活了。