嗯，是可以的，現在小孩子不過都喜歡亂塗亂畫，你可以帶他去興趣班，現在很多那種培訓機構啊，培訓小朋友畫畫的，可以就說你在那裡免費試個一兩天，或者跟老師溝通一下，看孩子是不是真的有這方面的需求和愛好。

　　有了孩子，無論男孩女孩，註定從此擁有了一個搗蛋鬼。到了一歲多，如果可以接觸畫材，那麼這搗蛋鬼就彷彿有了魔杖，可以把搗蛋功效幾分鐘就擴大十倍的效果。

　　牆壁、沙發、床單、傢俱……只要孩子可以夠得著的地方，無一倖免，只要他手中有畫筆或顏料，就可以化乾淨整齊於汙漬亂騰，沒有最亂只有更亂。所以，爸爸媽媽和家裡幫忙看護的長輩們，都是防火防盜防熊孩子。

　　看到被孩子亂塗亂畫的牆壁或其他家居軟裝或傢俱，很多父母或長輩都會生氣，斥責孩子，以便達到孩子不再亂塗亂畫的目的。以為這樣保護了家居軟裝，卻不知，這樣做已經打擊了孩子塗鴉敏感期的積極性。如果孩子以後真的怕訓斥、甚至打罵，從而不再塗畫，對孩子各方面發展是負面影響。

　　我們作為孩子最信任的人，應該儘自己所能，充分保護加正確教導，才對得起爸爸媽媽這個稱呼，相信很多父母和我是一樣的想法。

　　塗鴉，有助於孩子表達能力的發展，鍛鍊孩子身體機能，增強孩子智慧發展。這些，在上一篇文章已經做出詳細說明，在此，不再贅述，我從具體做法做繼續說明：

　　一、父母要正確認識“亂塗亂畫”

　　1、思想上，正確認識“亂塗亂畫”

　　如果父母和其他看護人在思想上就沒有“塗鴉敏感期”這個認識，那麼很可能就陷入我前面所說的，看到孩子亂塗亂畫就訓斥，甚至打罵來制止孩子。可以看我前一篇文章所寫，也可以自行網路搜尋，普及“塗鴉敏感期”相關知識。

　　2、行動語言上，主動學習兒童繪畫引導觀

　　思想上有了基本認識，就會知道珍惜這個繪畫敏感期，還需要父母的正確引導，我的標題中是“教導”，因為我本身是美術老師，可以教。如果是沒有系統學過美術相關知識的家長，可以好好“引導”孩子，孩子一樣可以發展地很好。

　　（1）想要引導孩子，首先做到“不懂，不要裝懂。”

　　如果不會正確引導，乾脆讓孩子自由的畫，如果想要正確引導，必須具備一定正確引導知識。“哎呀，寶寶，你不能這麼畫，花朵應該這樣的，蘋果應該是紅色的，你看，太陽應該是圓形的……你別在牆上畫，應該在紙上畫，別畫到紙張外面，就在紙張裡面畫”諸如此類。

　　覺得這些話語耳熟的父母，可以思考一個問題：你說的，是大人世界裡對繪畫的固定思維，不是孩子的，這一點，你意識到了嗎？

　　（2）另一類家長則是：“我不會畫，所以不會引導孩子，實在是沒辦法引導。”這種觀點也是錯誤的。

　　無論是誰，男女老少，想要畫畫，其實都可以拿起筆來畫，這是與生俱來的能力。只是，受過往思想限制，阻礙了自身繪畫發展。七八十歲才拿起畫筆的饒平如、摩西奶奶、梵高奶奶，都是很好的例項。

　　梵高奶奶，本名常秀峰，是一位很普通的農家奶奶，孫女出生後，她遠離家鄉，來到大城市。她看護孫女的時候，特別想讓孩子知道，家鄉的山楂樹什麼樣，描述半天，孫女也不明白。

　　她拿起孫女的蠟筆，在紙上畫完，孫女一下就明白了，從此，她開始用畫畫的形式去教育和陪伴孫女。後來一發不可收拾，一直堅持畫了下去，人稱“梵高奶奶”。只要想畫，年齡不是問題，關健是有沒有想要畫畫的心。

　　父母不喜歡畫畫，沒有關係，樹立正確的繪畫引導觀，等於給自己孩子開了一扇窗。即使你不擅長畫畫，只要不一味打擊阻礙，孩子也可能會喜歡畫畫，擅長畫畫。

　　二、關於繪畫材料的選擇，避免踩坑

　　鄰居孩子和我家大寶都是幼兒園中班的小朋友。前幾天，那位媽媽帶孩子來我家玩，看到大寶在玩水彩顏料，她覺得很意外，問我：“這個年齡的小孩，不是買個水彩筆、油畫棒就可以了嗎？玩水彩，多浪費啊，他又不懂。”

　　浪費嗎？並沒有。太多家長走入各種誤區，把孩子框在一個小範圍裡，才讓做出畫畫行動，這樣會限制孩子繪畫天性，錯失孩子塗鴉敏感期的發展好時機。

　　誤區一：只給低幼年齡段孩子買油畫棒和水彩筆解決辦法：

　　從孩子開始對塗鴉繪畫感興趣的時候，就可以讓他嘗試各種繪畫材料。例如常規幼兒園裡可見的油畫棒、水彩筆，除此之外，水彩、水粉可以選一種，丙烯必備，都可以用作畫材。

　　與之相對應的，大白紙、水彩水粉紙、適合丙烯的布料等都是這些畫筆或顏料的載體，可以根據情況來選擇變換著玩。

　　誤區二：只讓孩子在紙張上畫畫解決辦法：

　　1、在家裡一個或幾個區域，塗刷黑板漆。

　　我家用了芬琳，不是給它家做廣告，而是確實經過仔細考察研究，自己選了這款來用。如果覺得塗刷麻煩，網上有售黑板貼，一貼就完事，孩子就可以拿起彩色粉筆，盡情塗畫了。如果在戶外，水泥地和粉筆，也是不錯的搭檔。

　　2、選固定區域，允許孩子亂塗亂畫。

　　不這麼做，孩子可能滿屋子的牆壁都亂塗畫，選了固定區域，即使一歲多的孩子，多引導示範幾次，孩子也會明白並樂意在固定地方塗畫的。

　　誤區三：只有拿筆畫，才是畫畫解決辦法：

　　沙子、廢舊報紙、家裡其他可以丟棄的東西，都可以拿來給孩子練手，做廢舊材料二次創作。可以拼貼成一幅畫，也可以做主題改造。

　　比如說，拿著丙烯給再也不穿的舊衣服畫圖案，或者拿著樹葉拼貼一幅立體畫，或者讓孩子用手沾滿顏料，直接在畫紙或畫布上感受劃過顏料載體的質感，以及產生的線條，這些，都是不錯的嘗試。

　　要想孩子的塗鴉敏感期得到各方面發展，離不開家長的保護和正確引導。家長的堅持，會換來孩子正向發展。具體示範，我將在後面文章中做進一步說明。

孩子學習繪畫是很有必要的，因為學習繪畫不僅能提高孩子動手能力，最主要的還是培養孩子觀察力，思維力。

有關孩子的興趣培養還是要在孩子自己身上找，而不是盲目的送去學習。

孩子好動，在不同的年齡階段表現形式也不一樣。不能說孩子喜歡到處亂畫，就認為孩子喜歡繪畫。

你可以去任何一家有小孩的家裡看一看，瞧一瞧，問一問。哪一家的牆壁，書桌不是被塗鴉了的。

繪畫是一門可以提起孩子動手，動腦的課程。其表現形式為觀察，分析，再以手繪的形式表達出來。

當然，對於家長而言，孩子多學畢竟不是什麼壞事。在成長階段，孩子的學習，思維，領悟能力是很驚人的。

總的說來，有必要讓孩子學習繪畫。

孩子整天亂塗亂畫，是不是對畫畫感興趣，我要送她去畫畫嗎？

答：首先自我介紹一下，我是兩個孩子的寶媽。大的女孩9歲，小的男4歲，都非常的調皮，家裡沒有一面牆是乾淨的。作為一個母親是非常無奈的，你壓根就看不住。做個飯，上個廁所出來牆上就多了一道，日積月累，現在已經面目全非。

作為女孩子，我一開始給孩子報的是跳舞。後來有一天無意間發現他畫的一幅畫，覺得真不錯，很震驚，我想是不是我孩子在這方面有天賦，然後我就去觀察她，發現她沒事幹就對著電腦上自己找圖片畫，很主動，不用我去催，督促，完全就是自己想畫，後來發現作業本書上全是畫，我都很無語，我說給你美術本上幹嘛的，後來乾脆就給報班了。

如果你的家庭條件允許，孩子也喜歡，可以讓去試試，嘗試了才知道自己喜不喜歡！讓孩子自己去選擇，興趣才是最好的老師。

我覺得很有可能是，我那個外甥之前也是這樣，我姐姐家的牆壁慘不忍睹，被他畫的跟鬼一樣。我姐姐是打也打了，罵也罵了，孩子軟硬不吃就是改不掉這個毛病。後來我姐轉念一想，乾脆讓我外甥學畫畫去了。我姐是給我外甥在美術寶1對1上報的課，當初她也是找了很久才找到這個課的，她說是領取了一節試聽課讓我外甥聽，我外甥聽了很喜歡就報了。現在我外甥再也不會亂塗亂畫啊，而且畫的畫還挺有樣子的。我覺得你也可以去領取一節試聽課，讓你家孩子聽一下，看下孩子喜不喜歡這個課，喜歡的話就給他報，不喜歡也沒損失。

學畫畫可以先讓他看下美術寶教育推出那個公益美術課呀，反正是永久免費的。這個課還有配套的社群，裡面經常有人分享美育經驗，快來吧。

先給孩子報個網課試試，線下課那麼貴，萬一孩子不想學可怎麼辦，浪費錢嘛不是。小熊美術挺不錯的，你可以去試下，現在剛好優惠活動，價格實在便宜。

畫畫的好處1，開發孩子的智力。2，拓展孩子的知識面。3，增加孩子的悟性和理解能力。4，陶冶孩子的情操。5，為以後的學習生活打好基礎。6，教導孩子的品行。7，增強孩子對藝術的鑑賞能力。修身養性。陶冶情操。學習藝術對於一個人的素質的提高有很大的幫助。