該怎麼發展，還是怎麼發展，但會淘汰一半的機構。

藝術培訓行業，一直是培訓行業的另類。為什麼說另類呢？一是因為受眾人群小，生源面窄；二是因為本身的特殊性，很難轉線上。

面對這次衝擊，藝術培訓行業需要反思幾個問題：

1、招生模式。

還是以考級、考試為主去招生宣傳，很難走得長久。藝術培訓，不管是舞蹈、音樂、鋼琴、美術等等都好， 有秉承“藝術”兩個字嗎？以為培養出幾個透過等級考試的學生，有幾個會教的老師，就能做好做大一家機構嗎？我只能說目光太短淺了，要回歸到教育本身來。

教育的本質是什麼？一片雲推動另一片雲，一棵樹搖動另一顆樹，一個靈魂撼動另一個靈魂。

別老是以招生作為主線了，而是要有一個責任感，將“藝術”兩個字發揚光大，將“藝術”作為真正的賣點，重新塑造你的價值觀。

2、與時俱進。

我說很難轉線上，但不是說不可能，這次特殊情況，讓大家看到了線上的好處，也是國家未來大力扶持的方向。

傳統的藝術培訓機構，是不太喜歡和網際網路接軌的，將教學重心放在了線下。面對線上的衝擊，抵抗力幾乎為0。因為缺乏網際網路思維，過得太安逸。這次危機，提醒了大家，線上教育是可以做的很好的，是可以替代線下教育部分功能的。

因此，我們需要做出改變，儲備相對應的網際網路人才，嘗試將課堂搬到網上去，努力拓展自己的受眾人群和教學地點。這個一開始會很難，但很重要，也必須要做。

個人覺得會大量的倒閉，或者說優勝劣汰

那麼為什麼會頻繁倒閉？

其實倒閉的原因，不外乎就是生存競爭、優勝劣汰。

競爭造成淘汰，而外界環境的限制加劇了競爭的強度，適者生存，不適者淘汰。大概查看了這些企業的倒閉原因，競爭太激烈，招生不好，成本過高等，當然也在於自身的經營規劃沒有做好，不少培訓機構都是因為資金鍊斷裂、融資失敗等。

除了這些原因，更重要的原因是自身的競爭力不強，適應力不夠。面對日新月異的時代變化，再加上疫情等意外發生，一個培訓機構是不是有較強的適應力，這很重要。

對於尚在掙扎階段的培訓機構，也需要多思考一下，在以後的歲月中，如何提升適應力、競爭力。

第一，重新定位。

競爭力和適應力有時候是兩個博弈的方向。

就看你如何選擇定位。在市場中，你是要做一個品牌大機構，還是小機構？

一般，品牌大機構需要更多的成本，如果面對變化的環境，可能風險更大。所以這次倒閉的，有很多大機構反而扛不住。

而小機構成本低，船小好掉頭，適應力反而強一些。但若是環境穩定，競爭力又弱。

第二、合作還是單打獨鬥。

提前思考一下，自己要做“鷹”，還是“鴿”。鷹有自身的實力和特色，更適合單打獨鬥，才不至於失去自己的個性。而鴿子適合合作，因為沒有太強的個性和實力，所以需要合作共贏。

作為培訓機構，也該好好思考一下。

第三、注重短板和長板。

短板和長板是隨著環境變化來進行分析的，總之，以適應市場能力和綜合競爭能力來分析自身短板和長板。彌補短板很重要，我們都懂得木桶原理。而藉助長板更重要。一個水桶能夠盛放的水多少，有時候在我們靈活地將水桶傾斜地時候，長板決定了我們地的容量和實力。

第四，要有目標、有使命。

太陽每天照常升起，從東到西，就像有使命一般。而各種生物都有自己的使命，生存繁衍。使命就是一種目標思維和結果思維。作為人，也應該有目標和夢想。

而作為一個企業呢，更要有嚴格的目標制定和實施步驟，當然也需要靈活性的方案隨時進行調整，沒有這樣的規劃和目標，沒有使命感的企業，終究走不長。

第五、就眼前而言，就是如何度過難關。

開源節流。

開源：儘量開展網路線上課程，融資，招生等；甚至可以求合作，實在不行求收購合併，能屈能伸，吸取教訓，以後東山再起；

節流：縮減一些課程科目，甚至推掉一些教室等，如果無法進行就想辦法利用起來，錄製線上課，但一定要找有經驗的老師，錄製精品課程，透過網路形式進行宣傳等，總之，不能坐以待斃。

去的人估計還是很少

當然也有很多復工的父母沒法帶孩子

也不得不送去

希望寒冬之後，迎來春天

同行們的副業估計也剛剛起步

以後校外藝術培訓會更注重教學質量，會精益求精，那些只想掙錢不注重教學質量的培訓機構將無法存活，主理人要全心全意的投入才能長久存活，未來屬於真心為人民服務者