我接觸的熊孩子很多，何止是一個接一個呀！三個班精挑細選出來的熊孩子，你還別說，熊孩子集中在一起，反倒乖巧起來，在學習上你追我趕比快班和中班的孩子都積極。誰也不肯落後。每到月考總有學生向我檢舉有用手機抄襲的同學。我不禁偷笑，老師和家長都不指望你們考名牌大學，只要在學校不惹事生非，做一個知榮辱，尊規守紀的學生，將來走向社會做一個合格的好公民，我們已心滿意足。
熊孩子中的熊孩子的確有心黑手辣的孩子，有一天晚自習，有一個男孩都上初一了，把一個釘子偷偷摸摸放在一個女孩子的座位上，女孩被扎哭了，那個小男孩臉騰的一下紅了，不言而喻，一定是那個蔫壞的男孩幹得，我用手一點，他自動走出了座位，來到我面前，我直接了當地問他怎麼回事，他說玩。我批評他玩什麼不好，拿人命開玩笑，女孩真有個三長二短，你有百張嘴也說不清。他聽我這麼一說嚇壞了，連忙承認錯誤。我把女孩叫到面前問是否有大礙，女孩說沒事，剛有感覺她就發現了。我安慰了一下女孩，讓小孩子向女孩道歉，下不違規，再有類似事件，停課三天到辦公室反醒。然後告之家長，孩子雙休日回家進行教育。杜絕此類事情的再次發生。
接觸到熊孩子無耐解決不了問題，要想辦法把熊孩子變成乖孩子，要立規矩，定製度。沒規矩無以成方圓。調解心情的方法就是想方設法改變熊孩子，使熊孩子迷途知返。這是教育的根本。只有提升了熊孩子的言語行為，才能證明你是一個出色的教育者！
我接觸的熊孩子很多，何止是一個接一個呀！三個班精挑細選出來的熊孩子，你還別說，熊孩子集中在一起，反倒乖巧起來，在學習上你追我趕比快班和中班的孩子都積極。誰也不肯落後。每到月考總有學生向我檢舉有用手機抄襲的同學。我不禁偷笑，老師和家長都不指望你們考名牌大學，只要在學校不惹事生非，做一個知榮辱，尊規守紀的學生，將來走向社會做一個合格的好公民，我們已心滿意足。
熊孩子中的熊孩子的確有心黑手辣的孩子，有一天晚自習，有一個男孩都上初一了，把一個釘子偷偷摸摸放在一個女孩子的座位上，女孩被扎哭了，那個小男孩臉騰的一下紅了，不言而喻，一定是那個蔫壞的男孩幹得，我用手一點，他自動走出了座位，來到我面前，我直接了當地問他怎麼回事，他說玩。我批評他玩什麼不好，拿人命開玩笑，女孩真有個三長二短，你有百張嘴也說不清。他聽我這麼一說嚇壞了，連忙承認錯誤。我把女孩叫到面前問是否有大礙，女孩說沒事，剛有感覺她就發現了。我安慰了一下女孩，讓小孩子向女孩道歉，下不違規，再有類似事件，停課三天到辦公室反醒。然後告之家長，孩子雙休日回家進行教育。杜絕此類事情的再次發生。
接觸到熊孩子無耐解決不了問題，要想辦法把熊孩子變成乖孩子，要立規矩，定製度。沒規矩無以成方圓。調解心情的方法就是想方設法改變熊孩子，使熊孩子迷途知返。這是教育的根本。只有提升了熊孩子的言語行為，才能證明你是一個出色的教育者！