首先，得需要告知孩子，字是一個人的臉面。所以，自己的字一定得和自己的臉相對應。如果一個人長得很帥，可是寫出的字卻很糟糕，不單是自己覺得拿不出手，大家夥兒也會笑話，這樣的人很難得到大家的認可。可如果一個人字寫的很帥氣，那即便是相貌不好看，也仍舊會換得大家的敬重。

而且，身為一個華人，如果連自己的母語都寫的很糟糕，不單會遭到自己身邊人的嘲笑，也會遭到外華人的嘲笑。現在，一些外華人寫的漢字都要比我們華人寫的好，我們自己還有什麼理由不寫好呢？

其次，孩子初開始練字，一般都是從臨摹字帖開始。一天寫半頁或是一頁，不要讓他們感到疲勞，不然他自己就會覺得厭煩。要監督他一天半頁或一頁的寫下去，當然家長也要一起寫，可以跟他比賽，看看誰寫的認真、規範。

這樣一來，孩子就很快會喜歡上寫字。對孩子寫的字，家長要及時指出其好壞，一定要多表揚，少批評。只有不斷給予正確的反饋，讓他看到自己的進步，他才會有興趣繼續寫下去。

寫上一定的時間後，孩子會自己主動要求增加寫字的頁數和時間，那就在不讓他產生疲憊的前提下，與他一起制定合理的練習時間。慢慢的，孩子就會上癮。

記住，一定要誇獎，那怕僅僅是一個筆畫寫的好，也要誇那個筆畫如何好，讓他有成就感之後，他自己就會有毅力堅持。

我家大寶上一年級，我前不久剛送他去一家專業的機構練字，那裡的老師告訴我，練字的最好時期是在孩子3年級之前，過了這個時期，孩子的寫字習慣基本形成了，再糾正起來就比較困難了，而且據我瞭解，在那個培訓機構練字的孩子幾乎全部是一到三年級的孩子。

照此說來，一年級孩子是不是更適合練字呢？因為大部分孩子在一年級的時候才真正的寫較多的字兒，以前也許會寫，但寫的量比較少。

有些家長可能覺得練字沒有必要，孩子每天都寫字，還需要練嗎？這種認知我認為是不對的，原因如下：

1.孩子需要掌握正確的握筆姿勢

孩子上一年級了，很少有老師會教孩子正確握筆，老師課時有限，不可能在孩子如何握筆上花那麼大功夫。

如果家長能夠自己教，當然最好！正確的握筆、坐姿對寫好字有重要影響，我自己的字寫得不是很好，所以，真不敢在孩子面前班門弄斧，所以，我覺得有必要讓孩子到專業的練字機構學習，這些培訓機構會從教孩子如何握筆開始，然後再寫部首。

2.寫一手好字，孩子在寫作文、考試的時候會佔“便宜”

一篇作文寫得再好，若字寫得很差勁，東倒西歪，塗塗改改，都會影響老師看作文的心情，說不定一篇好的作文會就此埋沒了。

同樣，考試的時候，拿過一張字寫得清新飄逸的卷子，老師又會是什麼心情啊！我聽一個家長說，字寫得好的孩子，考試的時候會多個10來分，不知是真是假。

不管怎樣，讓孩子寫一手好字，對於將來的考試、就業，都會給別人留下一個好印象，這是肯定的。

我個人覺得孩子的寫字習慣一旦養成，不需要再花大量的精力去練習，因為孩子每天都寫作業，只要要求他認真寫作業，也能達到練字的目的，平時也可以讓他適當的練習寫字帖，我家孩子每星期會讓他寫一點。

謝邀！孩子的練字習慣，本人以為應從以下幾方面做起：一是培養孩子的練字興趣。興趣是孩子練好字的基礎，家長可以經常帶孩子參加一些書法展，或者在網上觀看一些書法大賽獲獎作品。這樣可以激發孩子對書法的興趣，從而喜歡上書法。二是選好帖。孩子有對書法有了興趣，家長可以幫助孩子選帖。現在書法方面的帖太多了，家長要選擇一些規範的字帖讓孩子練習。三是臨摹。在臨摹時注意指導孩子抓著一些字的特徵進行練習。臨摹字帖時不可貪多，開始可以臨3一5個字，讓孩子注意帖上的字的特點。四是要持之以恆。這需要家長給孩子制定一個學習計劃，督促孩子每天堅持練習。

練書法是一件很枯燥的事，練字

用的墨汁容易弄髒手，嚴格的筆劃要很容易引起小孩發燥，使小孩放棄練字的念頭，我教外孫練字用三招培養他的學習興趣。第一，鼓勵他拿全班第一名。第二，每天作業選比較好的字用紅毛筆畫圈圈，對他付出的一種肯定。第三，讓他看書法影片。到底有多少成效還不清楚，僅僅是開始，相信長期堅持，必有成效。

現代科技日新月異的今天，捫心自問，一般非從事文字相關的成人們有多長時間沒有提筆寫字了呢？是不是提筆忘字或者提筆寫字時候感覺特別彆扭好像不會寫字了一般。

可是對於孩子來說，學會寫字真的非常非常重要。我們小時候老師都是這麼鄭重的和我們說：你寫的一手字就相當於你的第二張臉，字寫的好看的人讓人都會覺得好看了許多。初學寫字者基本就是小學一年級的孩子，一開始不求好看但求工整，橫平豎直是基礎，姿勢端正是根本。

一開始的學習都是在不斷的練習中慢慢摸索和進步的，那麼在家庭中家長如何陪孩子練字，讓孩子養成自己練字的習慣呢？首先練字確實沒什麼趣味性，不像閱讀練琴多少有點娛樂性質，練習寫字就是重複的橫平豎直，而且練習時間長了姿勢會越來越不端正。根據我個人的經驗，我陪女兒寫字時候我自己也是喜歡拿著筆認認真真地坐在她旁邊一起寫的，一來確實長久不寫字，也該練習練習，二來你的陪伴會讓孩子覺得頓時安心不少。兩人在練字的過程中還能互相學習和督促，尤其是寫字姿勢，平時如果你一直都只是在旁邊玩手機一邊卻不停的喊孩子頭抬高，身體坐直，一邊不停的指責她字太大了太小了，歪了，寫錯了，不到1分鐘你發現又低下去了，然後就是不停的喊不停的說，對於親子關係也大大不利。而如果你和她一起，可以讓她互相監督，甚至自己發現自己的問題“哎呀，媽媽居然也低頭了，這樣不行，要變近視眼的，要坐坐端正”看似在說自己，旁邊的孩子自然就坐的好了，她還會斜眼監督你寫的是否好看，坐的是否端正，有問題也像你提醒她一般提醒你。這麼看來陪伴練字不失為一件促進親子關係培養的一件事情了。

當然任何事情都是貴在堅持，相信時間久了孩子不需要你陪也能把字練好了。

你這裡練字我當是練習書法來說，不知理解可有錯誤。我現在不先回答這個問題，我先說以下問題:

1:不要人云亦云。

練習書法對孩子有很多益處這是不辯的事實。別家的孩子去學，我家的就要去學，這是不合理的，要看自己孩子喜歡不喜歡，強扭的瓜不甜。

2:不要把大人的思想當孩子的思想。

現在很多家長的思想被社會輿論綁架，最後家長又綁架自己孩子的思想。

我以上的想法就是發現孩子的興趣點，然後根據孩子的興趣去培養。一句話就是＂因才施教＂。

那我們如何去培養練字習慣呢？

1:帶孩子多接觸書展。

2:家長也多寫寫。或多去看看書家練習書法。

3:能可以用到寫字的地方儘量要求孩子去寫。

4:孩子在練字時多些鼓勵。

以上總得來說:透過潛移默化引導孩子練字。透過一定的強制然後讓孩子適應，從而成為習慣。

練字是一件非常枯燥而且鍛鍊孩子定力的事情。如果孩子的心不定，那字是練不好的。所以培養孩子練字的習慣，可以等到孩子有一定的認知能力和自控能力才行。每天幾個字，幾分鐘慢慢延長變成一行字，幾十分鐘，一點點過度，孩子在練字的過程中給與孩子鼓勵和讚美，讓孩子更加有信心。

字是練出來的，媽咪絕對相信這句話的真理。那怎樣練呢？送輔導班嗎？

媽咪有個朋友的孩子，寫字特別好看。媽咪問朋友，他上過寫字班嗎？朋友說，沒有，只是家裡買了字帖，天天在家練，而且是每天固定時間練字。這樣的話，孩子的進步就特別的明顯。

媽咪覺得朋友的話特別有道理，凡事不能老是依靠輔導班，父母的堅持和監督才是最重要的。習慣的養成，還是需要父母的幫助。

從小老師就告訴我們，字是打門錘。可到了今天，很多人都不太重視寫字了，都認為，有電腦了，需要什麼文稿都可以透過電腦打出來，就連孩子的作業，都透過APP做了，所以，現在孩子的字也越來越糟糕，但面對考試，書寫潦草了很容易失分，看來孩子練字還是很有必要的。

剛開始讓孩子練字，孩子肯定不樂意，這就需要家長陪同，家長和孩子一起坐下來練字，每天練10分鐘或者15分鐘，剛開始時間不要太長了，以免孩子鬧情緒，慢慢的，當孩子看到自己的進步時，就有興趣了，孩子就會主動練字了，這樣，孩子練字的習慣就培養起來了。

我自己一直羨慕寫字寫得好的人。字寫得好，工作生活學習考試中都是加分項，字也得醜，人也容易自卑。

漂亮的字就跟人的臉面一樣，也能就給他人美好的第一印象。

因為我自己字寫的很醜，所以我一直希望孩子能從小能好好練字，養成習慣。

為此，也做出了一些努力：

1、糾正孩子的握筆姿勢。剛開始給孩子用的是握筆器，幫助孩子正確的握筆。

2、字帖幫助孩子寫好筆畫，凹槽的字帖，橫平豎直，有助於孩子將每一筆寫好。

3、正確的坐姿既能保護好孩子的視力，也有益於孩子運用筆力。

4、嚴格要求。對於寫得不好的字會用橡皮擦掉，然後讓孩子重新再寫。

5、安排量化任務，養成習慣。

最初讓女兒練字的時候，她也是百般不願意。她問我：你為什麼不練字？

一個非常好的問題啊，聽到的時候我愣了一秒鐘。是哦，作為一個大人都沒有定力和毅力堅持下來，憑什麼要求孩子能堅持。

於是我們田字格一人一本，她寫鉛筆，我練鋼筆。寫了沒幾個字，她就驚訝地發現，媽媽你的字寫得怎麼那麼好看。當然嘍，並不是很好看，只是在孩子眼裡被誇大了。我小時候是練過軟筆書法的，算是有點底子吧，不過硬筆書法沒練過，還是感覺很不同。

我抓住了她提問的契機，跟她講小時候練字的故事，告訴她字要寫得好看，練習是必經之路，讓她從思想上建立練字的觀念。

放一張自己寫的字，獻醜了。

俗話說：“人生聰明寫字始”，家長培養孩子練字的提前意識非常值得肯定。

同時家長要了解，幫孩子練字是一個循序漸進的過程，切忌「拔苗助長」，接下來豆豆君為您解惑，怎麼才能培養孩子練字的習慣。

首先準備工作很重要；

①工具選用

鋼筆、字帖選用知識要了解，不一定要貴的、好看的，但一定要最適合孩子的。

②字型選擇

不同學習階段的人對鋼筆和字帖的選用有一定的標準，小學初中適合練習楷體，大一點的時候為加快書寫速度可以聯絡行楷或行書

也許最開始沒有什麼方法，但並不緊要。最需要做的是，每天「心無旁騖」，根據字帖練上15-30分鐘。

④家長監督

家長要做好打持久戰準備，根據倫敦大學心理學研究，養成一個好習慣至少需要2個月。因此家長在孩子未養成好習慣前，不能鬆懈，為孩子養成習慣「保駕護航」。

影響孩子的書寫主要有四方面：孩子的性格、寫字規律、握筆姿勢、書寫規範程度。

研究表明，在開始練習書寫的時候，性格會影響到孩子的進步。天性活潑的孩子寫得更加放鬆、隨性。而性格文靜的孩子，則規規矩矩得多。

因此，在最開始的時候，性格文靜的孩子有優勢，如果孩子性格是活潑外向的，家長切勿盲目指責。要了解，這只是一個「階段性」問題。

中國漢字是由非常多的元素構成，比如橫撇豎捺，孩子練字如果沒有掌握正確的「書寫流程」，就容易出現「斷筆」，字就會顯得非常不流暢，整體有拼接感。

因此家長可以參照漢字筆畫順序表，引導孩子按照正確的流程書寫。

當然，除了書寫流程，書寫變化規律也要掌握：

①橫豎撇的起筆較重，點捺的起筆較輕；

②轉折處要略頓筆，稍重、稍慢；

④所有筆畫都是一筆寫成，不能重描；

⑤筆畫在組成漢字時，有的形狀會略有變化，書寫時要注意。

直接上圖：

如果爸媽們看著覺得有些複雜，其實可以只關注握筆最重要的四點：

①在拇指之間著力

②在食指指尖發力

④筆桿落在在食指指根骨節凸起處。

書寫規範就是做到三點：字跡工整、卷面整潔、風格統一

字跡工整和卷面整潔相信家長們早已耳熟能詳，那麼什麼是「風格統一」？

風格統一意味著孩子在書寫時做到：

①字型統一

②大小統一

做到以上三點，書寫出來就成呈現出這樣的感覺：（以數學書寫為例）

最難地不是瞭解，而是執行，望孩子和家長不斷躬行，養出一手漂亮的字。