21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。學會學習包括四個指標 ：主動學習、獨立思考、學用結合、總結反思。

一年級孩子應該養成的學習上的好習慣：

1、集中注意力

2、踴躍舉手發言

3、書寫規範

4、按時完成作業

5、自己看課程表、自己整理書包

6、珍惜時間，學習上不磨蹭

7、認真、細心、不馬虎

8、正確的坐姿、看姿等

剛上小學一年級的孩子，課業不多，學得東西也簡單，玩得時間相對會比較多。這個時期應該注重培養孩子的學習習慣。

良好的學習習慣是促進孩子取得較好學習成績的重要因素。良好的學習習慣養成了，孩子將受用終生，而良好習慣要從小培養，“從娃娃抓起”。不良習慣一旦形成再糾正，那將是件很困難的事情。

在學習中，首先要養成課前預習的好習慣，找出難點，要點，作好筆記，這樣能提高在課堂上的學習效率，課後還需定時複習所學的知識。

一手漂亮的字就是一個人的臉面。從一開始學寫字，就要養成認認真真一絲不苟地書寫習慣，按筆順寫字，字跡要求工整規範。

再者知識的積累需要持續不斷的閱讀，養成閱讀的好習慣可以讓人受益一生。愛思考，多多動腦，作業及時完成，該玩的時候好好玩，該學的時候快樂地學。

我覺得培養習慣是最為重要的！

“少年若天成，習慣如自然”

“習慣決定性格，性格決定命運！

特別是這個年齡的小孩子，習慣最容易養成！這個時候可能就有很多家長出來抱怨了，“現在小孩渾身都是壞習慣”“吃飯一定要看電視”“一會到家就要玩手機”“壞習慣養成，太難養成好習慣了！”

其實這些抱怨我聽到了太多太多！我只要一句話就能通透問題在哪裡了！

“我們只有幫助孩子養成好的習慣，有了好的習慣後，自然就可以驅趕壞習慣了？”

對的，壞習慣是很難改變，但是我們只要有了一個好習慣，就一定會慢慢取代掉壞習慣！

下面分享一張圖，涵蓋了小學生應該去養成的好習慣，供您參考參考

小學一年級也就是6歲左右的孩子，上了一年級才可以說真真正正走上了求學的道路，這個時期的孩子和幼兒園裡相比會有一個質的改變，他們會從心理、生理慢慢變得成熟，也會在家長和老師那裡學習到更多新的知識，所以教育就變得更加重要。葉聖陶先生說過：“教育就是習慣的培養”。但是教育不全是老師的事情，家長才是孩子的第一任老師，所以家長的任務同樣重要。

正是培養學習習慣的最好時期。可以從幾個方面培養：

一、正確規範書寫的習慣

民間有這麼一句話：“一個人寫的字就可以看出一個人的人品”，可見，正確規範書寫的重要。孩子的身體發育不完善，規範正確的書寫首先可以保護視力，保證脊柱，肩周、頸椎的不變形。其次，為高年級打下基礎，小學一年級是一個剛剛從幼兒園過渡到小學的階段作業量很少，書寫的時間少，寫得慢，高年級作業量增加，寫作業的時間就多，就長，要想早點休息，就必須寫得快，正確規範的書寫會為以後書寫快提供優勢。

二、按時完成作業的習慣

孩子貪玩是天性，有時玩著玩著就把作業拋之腦後了，等到臨睡時才想起來作業沒有完成。可以讓孩子做完作業後再玩，這樣又可以安心的玩，放心的玩，不會老想著作業還沒有做又想玩，到最後玩得也不盡興。玩得又累又困，加上孩子需要充足的睡眠利於成長，不做作業又怕第二天被老師批評，所以還得“趕”作業，做出來的作業也會沒有質量。

三、養成閱讀的習慣

閱讀是一切學習的基礎，閱讀不僅可以幫助孩子儘早進入知識的海洋，開闊孩子的視野，還可以激發孩子學習的興趣，增強孩子的理解力，為以後做作業讀題打下基礎。

四、早睡早起的良好習慣

孩子學習知識需要精力充沛才能學習好，保持專注力，思考力。小學不比幼兒園有兩三個專門的午睡時間，一般孩子從早上去到學校就一直等到下午放學回家後才能睡覺。孩子一天的瞌睡兮兮的肯定也聽不進老師講的內容。晚起的話天天遲到，上課後才進教室影響老師不能安心上課，時間久了孩子也會覺得沒有面子，其他同學都能按時到校上課，自己怎麼就做不到，孩子學習上也會失去信心。

五、獨立思考的習慣

不要碰到一點點問題就問，媽媽或者爸爸，這個怎麼做的？這個怎麼辦？......當然也不是不能管，剛開始的時候家長可以引導孩子，點撥提醒孩子，不會的題目可以在哪裡找到答案，給孩子提供一些簡單的方法，比如：這個題是不是老師講過的？會不會在書中能找到答案嘞？我們一起來解決吧。

一年級的孩子主要還是需要培養好孩子的學習習慣。學習習慣對一個孩子整個人生的成長都是極為重要的。著名的教育家葉聖陶說，所謂的教育就是培養良好的習慣。還在小學階段，是培養孩子學習習慣的重要時期。

除了學習習慣以外，學科思維也要重視起來。很多的孩子進入中學以後，就會有明顯的偏科現象。主要原因就是家長在小學階段，沒有注重孩子學科思維的培養，所以多數孩子的學科思維是單一的。如果學科思維偏理科，那麼理科成績相對就會比較好，而文科就會偏弱。相反，如果學科思維偏文科，那麼文科成績就會比較好，而理科就會偏弱。學科思維的單一，必然會導致孩子在學習上的偏科，並使孩子在學習偏弱的科目的時候，困難重重。

至於要不要培養孩子的一些興趣，給孩子報一些興趣班，這還是要看孩子自己的意願。如果孩子意願不強，家長強制給他報所謂的興趣班，孩子也沒有太大興趣，甚至在內心牴觸，這樣就得不償失了。