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  • 1 # 波波老師英語

    我覺得任何一門學科都很重要,但是要說對國家貢獻最大,對國家發展起到關鍵作用的那要數物理學科了。為什麼說呢,下面我簡單談一下。

    近代以來,我們國家積貧積弱,自鴉片戰爭以來就遭受西方列強的侵略,當時西方發達國家美國、英國、日本等國都是透過工業革命,夯實國家綜合國力,尤其是在國防軍事方面,美國利用物理學家愛因斯坦的研究成果,發明了原子彈,由此結束了第二次世界大戰。美國也因為掌握著這一核心技術,長期稱霸世界。

    新中國建立後,為了鞏固新中國政權,防止西方列強的再次侵入,國家領導人立馬組建了各種物理研究所,培養人才,外出學習,加速√原子彈、氫彈等核武器的研究,留學在外的愛國科學家鄧稼先、“三錢”等科學家回到祖國利用自己的畢生所學研究原子彈,最終1964年蘑菇雲的升起,讓全世界人對中國刮目相看,真因為這一武器的強大威懾,讓中國在世界舞臺上有了話語權,加速了中國的經濟發展,進而才有了令世人矚目的中國吾。

    因此,我覺得物理學科是國家強大的基石,對國家的國防、經濟等方面起到至關重要的作用。

    以上觀點肯能不專業,望批評指正!

  • 2 # 不要臉的二大爺

    英語算工具。

    其他的科目算知識。

    工具可以換一樣。

    知識越多越好。

    到達彼岸,可以開車,也可以步行,也可以飛著去。

    選擇如何實用工具也是學習知識的目的之一。

    繞蒙圈沒?

    蒙圈就對了。

    這世上就沒有絕對的事。

    二元論不可取。

    正確的姿勢是學好知識,用好工具。

    如何抉擇,取決於你要去哪?去月球就得學楊利偉,上趟廁所就沒必要開飛機了。

    你說是吧?

  • 3 # 外語那點事

    這些都是屬於一個國家的基礎學科,把這些學科拿來相互比較是非常不科學的。

    首先外語是工具學科,他包括但並不僅僅是英語。

    不管是哪個基礎學科,數學物理化學生物這些科目學到高階階段,比如說研究生或者是博士階段,絕大多數的高階教材都是由英語德語編寫而成的。全世界最出色的教材出版商Springer,他出版的教材裡面就沒有中文。並且每一本電子版的教材的價格都超過1000元人民幣。如果沒有良好的外語素養,這些教材國家打包買下來發到你手裡,那也就是浪費錢而已。

    其次,物理是國家的基礎學科,國家每培養100個物理人才,只有一個能夠真正成為物理的科學家。可以說物理是基礎學科裡面成才率非常低的一個科目。即使是清華北大物理專業的畢業生,也沒有辦法百分百保證他們都能夠成為物理領域裡面的專家。但是物理作為基礎學科又是極其重要的,涉及到了多種領域裡面的理論支撐。與此同時還有非常多的專業需要有物理知識作為支撐。所以物理是非常重要的學科,理科工科生必學的科目。

    化學是整個基礎學科裡面最掙錢的科目,同時又是最危險的科目。良好的化學素養可以提高一個國家在化工產品上面的掙錢能力,同時可以降低化工領域人才的死亡率。是一個有競爭力的國家,必須要學好的專業。化學領域裡面成才率比較高,並且有很強的實際應用能力。化學的相關知識涉及到了材料學領域,製藥學領域,日用化工領域,等等非常多的重要領域。可以說化學就是一個國家的賺錢機器的說明書。

    生物也是非常重要的學科,作為基礎學科它是生物學和醫學的基石,他又是農業相關專業的基礎。一個國家生物教學好與不好,會影響到一個國家的醫療安全和食品安全。同時在保護生態以及生物多樣性方面,生物學專業也發揮了非常重要的作用。可以說是影響一個國家生活質量非常重要的一個基礎學科。

    問題中所提到的這幾個學科幾乎可以說是缺一不可,如果缺少了外語那麼國內的相關的教育就只能停留在最基本的層面,沒有辦法接觸到國外的技術前沿。如果缺少了物理,那麼在市面上你根本就看不到中國產的汽車,以及中國產的機械。缺少了化學,你連肥皂可能都要進口,缺少了生物看病會比現在更貴,糧食可能都要從國外進口。

    這些學科都是關係到整個國家經濟命脈以及國家安全的重要學科,缺一不可。拿來比較是非常愚蠢的事情。

  • 4 # 自由魚75

    國家的強大基石是什麼?我認為是有最先進的武器裝備。所以除了英語,什麼科目都重要。因為各個科目都可能發展出先進武器。

  • 5 # 少飛

    為什麼非要學英語,為什麼非要用英語去交流,不能讓他們學漢語來交流嗎?

    華人口包括華人佔世界的五分之一。說漢語的也佔世界的十分之一。為什麼不讓他們學習漢語?

    他們要和中國來談生意,為什麼要用他們國家的英語對話?

    嚴格要求他們說漢語,否則免談。

  • 6 # 星空55906

    根據當今國際已有的理論和實踐,解決問題很簡單:改變萬事大一統觀念,根除萬人獨木橋思維。學生智力和語言能力全面的,所有科目包括漢語英語多國語並重學習。學生智力和語言能力有偏向或特長的,主攻自己的長項。國家教育規則必須順應這一法則。一是教學方法發揮學生個性和特色。二是人才選拔(包括升學)著重依據每個學生的優長。全面科目優秀的作為通識人才培養和選用,單項科目優秀的作為專業人才培養和選用。

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