二年級的小孩學習特別差，連漢語拼音都不會讀，認識字也不多。面對這種情況，先從孩子的身上找原因，再找補救辦法，才能對症下藥。

一 平時孩子的家庭作業是怎麼完成的。

孩子的作業都能自己獨立完成嗎？孩子遇到不會寫的題目是怎麼表現的？這些問題你都應該重視。其實，從孩子的家庭作業中，就可以知道孩子的學習情況。從一年級到二年級，是學習漢語拼音的重要階段，可是這個孩子卻錯過了好時機。既然你現在意識到了，就要抓緊時間給他重新輔導。從最熟悉的生活開始，比如自己的名字，用漢語拼音是如何拼讀拼寫出來的。教會她認識家庭成員中的每一個名字，每一個字……

培養孩子獨立完成作業的習慣，孩子的家庭作業，先讓他自己讀題目，自己解決，遇到不會的叫他多讀幾遍題目。你再親自檢查和指導，發現不對的，不會的，叫他認真改正，共同完成。

二 孩子在學校的表現如何。

找個時間和孩子的老師進行有效地溝通，瞭解孩子在學校、課堂中的表現。如果孩子的表現不好，在家裡，要從細節方面去培養孩子良好的學習習慣，教育孩子在課堂上要認真聽課，這些在課堂上雖然老師時時刻刻都強調，但說多了孩子不放在心上。現在換成家長來說，可能效果會不一樣，在孩子的學習上，要與老師保持一致的態度。

三 生活中，孩子對什麼最感興趣。

在日常生活中，你要注意觀察孩子的興趣和愛好，從孩子最感興趣的方面著手，比如他喜歡看奧特曼系列影視，你問他電視中除了奧特曼還有哪些人物，你完全能說出來嗎？然後我再教他認識每個名字裡面的每一個字，並且用拼音拼讀出來，每天反覆念練習，做家務，走路，甚至上廁所時都可以反覆地練習。

還可以從生活中最熟悉的事物學習，比如吃飯，孩子會說，但是你把單個字寫出來，孩子不一定認識，那你就得教他“吃”“飯”兩個字，並舉一反三“吃零食，吃菜，吃肉……”“米飯，糯米飯，飯糰，飯菜……”可以讓孩子把識字當作遊戲來認識，買多一點的識字卡片，給孩子自由組合組詞，如果孩子讀得好就適當給他一點獎勵，讀不對的則需加鼓勵。

四 在家庭中，大人與孩子是如何交流的。

在孩子的成長中，家庭教育很重要，大人之間的交流對孩子有很大的影響，很多孩子都是有樣學樣。如果你的家庭氣氛很好，應該多讓孩子參與到你們的交流中，孩子的活動也需要父母的陪伴和參與。這不僅可以培養孩子自信樂觀的生活態度，還可以培養孩子良好的人格。

對孩子的教育不要隨便吼或是置之不理，顯出不耐煩的樣子，要有耐心地引導，注重語氣語調，多用徵求的語言，少用命令的語氣。

給孩子營造一個溫馨融洽的家庭環境。

對於現在的小學生來說拼音真的是最大的難關，幼兒園老師認為是拼音是小學課程，只是象徵性的教一下，具體學生掌握多少老師根本不關心，而小學老師認為拼音幼兒園已經教過，所以也是一帶而過，致使現在的小學生拼音普遍不好。您家孩子已經讀二年級了寶媽一定要重視起來，先給孩子報個課外班，另外回到家寶媽一定要利用各種空閒時間讓寶寶多寫，多練，多背，熟能生巧慢慢就會好起來的。

作為父母你得操心了，媽媽最好自己輔導課，把以前得補上，現在課也得輔導孩子，慢慢來，不會的請教孩子老師，或者親戚朋友家有知識的人。誰都替代不了你，父母是孩子最好的老師。