當然有幫助了！前提是孩子喜歡閱讀，有時父母因為瑣事纏身，不能時時給孩子讀繪本，孩子又不認識字，這時候機器人的作用就顯現出來了。不過，繪本閱讀最好還是親子閱讀好！父母可以給孩子提些問題或者就共同經歷的事讓孩子發表意見，或者引導孩子進行思考。

有幫助，但不是特別大，可以作為補充性閱讀工具。 孩子既然喜歡閱讀，買繪本或買書對孩子幫助更大。 因為孩子的中文閱讀也是分級的。幼兒園階段孩子用繪本更適合孩子，因為圖畫多，文字少，符合孩子這個階段的特點，沒有大量文字的積累，另外繪本畫面讓孩子開啟想象力。 隨著孩子年齡長大，識字量的增加，要慢慢從繪本過渡到純文字的書本，這樣可以不斷強化孩子的識字量，提高閱讀理解能力，幫助孩子的語文表達能力提高等等。 而繪體機器人“聽”故事，對比自己讀故事，有著很區別： 一，聽，為孩子建立興趣，同時也對閱讀邏輯提供基礎。 1.聽，為孩子建立興趣，同時也對閱讀邏輯提供基礎。 2. 更是讓孩子對故事感興趣，並著迷的一個過程。 3. 聽的故事越來越多，孩子會隨著年齡的增加對故事的發展生髮出自己帶預判，雖然不一定完全符合故事的實際，但是已經為閱讀埋下了非常堅實的基礎。 二、相比聽故事這個被動的過程，看書更為主動，能根據自己的理解能力調整速度，能同時調動大腦中處理視覺、聲音的腦區，因此效率往往高於聽故事。

“速食式”的聽故事更難以達到閱讀必須的質疑、思考、猜測、假想、感悟和體驗。 1､ 高效的閱讀，從低階段是提高識字，認字，提高理解力的最直接方法。 2､ 高效的閱讀是“思考”的過程，顯然，聽書是很達到的。

一定會有幫助的。不論家長運用哪種方式，只要是能夠讓孩子獲取閱讀資訊的手段。都是非常有利的。在七八十年代沒有那麼多閱讀方式的情況下。聽評書聽收音機就是一個很好的知識來源。有紙質的讀物最好。讀書是最好的方式，對眼睛的傷害也是最低的。閱讀機器人對於孩子提高閱讀興趣有一定幫助的話，也是非常好的。也許在閱讀過程中，和孩子會有一個非常好的互動環節。這樣更有助於孩子加深印象。閱讀在對於孩子語言的規範。組織和想象上。都有著非常非常重要的作用。能夠提高孩子的理解力和想象力。拓展孩子的知識面兒。與其花一些金錢給孩子的吃穿上，不如給孩子買一些能夠提高自身能力的新科技產品。

首先我們要界定什麼是“閱讀”。

孩子在0-3歲時期最重要的是五感的訓練，眼耳鼻舌身，而和培養這些能力相關的其實都可以是廣義的“閱讀”。這些“閱讀”可以是閱讀紙質的書籍，看美麗的圖畫，也可以是聽父母講話，觀察周圍的世界。獨立的文字或圖畫閱讀對於嬰幼期的兒童來說是很難實現的，他們一定要藉助外界的幫助來理解他們所閱讀到的內容。

到孩子大一點，3歲之後，他們開始能初步理解故事的起承轉合，畫面這一幀和下一幀的關聯，他們開始能獨自欣賞圖畫，理解故事甚至有些孩子能開始獨立閱讀繪本。但整體來說，上小學之前的孩子大部分的學習模式仍然是無意識學習模式，即他們對於聽力和行為的敏感程度和接受度很高。所以我們會發現大多數孩子即使能自己閱讀了，也會纏著父母給自己講故事。

講故事和自己看故事的區別在於聲音的語音語調，情感和氛圍的營造，這些東西是自己獨立閱讀時沒有的，而這些東西能更直觀地把語言的美感、故事的要義帶給孩子。所以我一直非常鼓勵親子閱讀，甚至可以把親子閱讀持續到整個小學階段。

但現在的確有很多家長說因為工作太忙太累而無法把親子閱讀長時間持續地進行下去。在這個現實情況下，繪本閱讀機器人就能起到一個補充和輔助的作用。它能把靜默的繪本轉變為聲音的動態，給不同的角色安上不同的性格，用音樂給故事營造氣氛。這樣能更好地引導孩子沉浸到故事裡並引發思考。而事後，家長再跟孩子進行親子閱讀時，孩子甚至能更有創造性及建設性地理解一個書本上的故事。

當然，這種機器人在培養孩子閱讀興趣的過程中只能起到輔助的作用。若孩子喜歡自己獨立閱讀，他的思維會更開闊更深刻；若家長願意和孩子一起進行親子閱讀，孩子在閱讀的過程中還能感受到父母的溫情和父母潛移默化的價值觀傳遞。這些都是機器人不能給予的。所以，閱讀是一個多維度多層面的理性及情感活動，家長可以儘可能多地嘗試多種引導方式。

如果孩子喜歡閱讀，繪本機器人肯定是有用的。

首先我們來了解下繪本機器人的功能，一般的繪本機器人能讀2萬+本中外文繪本，發音標準，感情飽滿；繪本機器人還可以點播國學，經典兒歌和各類中小學教材；部分繪本機器人能自動翻頁，點讀，還能和孩子們微聊。

隨著人工智慧時代的到來，越來越多有著豐富功能的繪本機器人上市，豐富了孩子們的閱讀生活，極大地提高了閱讀的趣味性。

另外繪本機器人提倡聽和薰陶，把孩子從螢幕吸引到螢幕以外的書上，個人認為在目前孩子們的近視率居高不下的情況下，沒有螢幕的繪本機器人可以幫助孩子們的學習，減少近視率。

如果孩子喜歡閱讀，繪本機器人憑藉其可愛又萌的外表以及豐富的資源應該可以幫助孩子閱讀，提高其閱讀的興趣，還包括對英語讀物的認知能力。

當然再強大的機器也無法替代父母的陪伴，如果可以父母還是要儘可能陪伴孩子讀書，給孩子或者和孩子一起讀書。

因此我認為對喜歡閱讀的孩子來說，繪本機器人是有幫助的，父母可以根據需求購買合適的。

孩子喜歡閱讀是好事，家長要積極配合和鼓勵。購買繪本閱讀機器人，不建議沒有任何閱讀基礎的孩子購買。如果沒有任何基礎的孩子，用繪本閱讀機器人不如給他們看影片和動畫版的，這樣他們反而他更能學到東西，更能去理解繪本的故事情節。

家長首先要弄明白購買繪本閱讀機器人的目的是什麼？家長為什麼要幫孩子購買？

紙質的繪本閱讀，有豐富的色彩和有趣的人物、故事，這些都能吸引孩子的注意力，讓孩子們不僅有興趣讀下去，在書中學到了知識，豐富了想象力，更讓他們識字認字，增加識字量。

繪本閱讀機器人可以配合紙質繪本閱讀，特別是運用在英文繪本中，可以達到事半功倍的效果，特別是那些英文水平相當差一些，覺得自己口語不太標準的家長來說。可以利用繪本閱讀機器人的音訊來讓孩子培養聽力。

但是不管怎麼樣，陪伴是最重要的。不懂的英文音訊可以先陪孩子聽，和孩子一起讀，等都學會了，可以和孩子一起分享。中文的繪本，可以直接和孩子一起讀，一起分享。

繪本閱讀機器人確實給家長帶來了很多方便，但家長們卻不能擁有的這個機器人而忽略了對孩子的陪伴，親子教育在任何時候都比任何教育更重要。