正規的聲樂培訓機構對於歌者的培訓的作用是非常大的。

因為正規的培訓機構有經驗豐富的老師，這些老師本身是經過正規、科學的培訓的，所以他們熟知教育方法和方式。

他們在聲樂教育中，可以根據個人的聲音條件對歌者進行科學的，循序漸進的方法進行訓練，使歌者的聲音達到最美，最動聽。

因此 要想使自己在歌唱方面有所建樹，就應該選擇正規的聲樂培訓機構進行學習。

聲樂培訓機構是有用的，答案必然。

首先，隨著科技進步，社會發展，生活水平逐漸提高，人的需求也從普通的物質追求慢慢轉化為精神需求，含審美需求，而聲樂藝術的培養就是對美的關注 感受 薰陶，規律變化是必然。

其次，俗話說得好，專業的事情交給專業的人來做。聲樂培訓機構，特別是好點的機構，就是滿足對聲樂有興趣，或在聲樂方面有天賦和特長的人而存在的，該類機構，有專業的裝置，專業的師資，專業的管理，專業的收費等，透過合理有針對性的培養 培訓聲樂理論與技能，讓有心學習聲樂的人，不僅僅享受興趣，更掌握了一種特長技能，以後就代表自己的本事，不管表演也好，發展為事業也好，都有足夠的專業基礎，長期有效。

另外，聲樂機構的存在，也是市場的發展結果。個體，團體，個人，單位，家庭，只要有美，就可能會受到感染或影響，單獨的遮掩或封閉也抵擋不了大趨勢的發展，所以聲樂機構存在也是必然。

我這邊之談對聲樂的看法，對於機構不做表態。聲樂機構能否對孩子起到作用主要看機構的老師教學專不專業，孩子能否學到知識；

學習聲樂，也就是“唱歌”就是一種很好的方式。

聲樂，本來就是人類的天性。

孩子從只會哼哼唧唧的時候，就開始模仿各種聲音了；剛學會說話，就會咿咿呀呀跟著唱兒歌；

高興的時候，會忍不住哼起小曲；幾乎所有人，都有過自言自語一般地唱歌和編歌的成長階段。

聲樂，促進大腦發育，讓孩子更聰明

語言是左腦思維，音樂是右腦思維，唱歌結合了語言和音樂兩種內容，相當於是左右腦的同時開發。

孩子在唱歌的時候，需要記住歌詞、旋律，如果跟隨音樂做一些律動練習，還需要記住動作。這個過程中，耳、眼、腦、四肢協調作用，大腦反應的靈活性會大大提高，也會更有利於記憶力的發展。

聲樂，是簡單有效的音樂啟蒙，為樂器學習打好基礎

學會唱一首歌，遠比學習一首器樂曲所花的時間要少得多，也容易得多。孩子在短時間內就能，感受到音樂帶來的愉悅感和成就感。

唱歌的過程中，對音高、節奏、力度、音色等的辨別力，還會提高孩子聽覺的敏銳性和對音樂的整體感受性。

有了這個基礎，孩子以後再學習任何樂器，都會更加容易。

聲樂，讓孩子更自信，快速融入集體

不管是在學校還是在社會，有自信，有感染力，敢於在眾人面前大方展現自己的人，總會獲得更多關注。

會唱歌的孩子，有更多的機會去展示自己。一次次的鍛鍊，會讓孩子越來越從容淡定，更加自信。他們彷彿自帶幸運光環，在很多場合都會吸引別人目光，留下極佳印象，快速融入集體，獲取好人緣。

聲樂，可以幫助孩子很好的調節情緒

歌唱，是表達情緒、抒發情感的最直接的方式。

經常唱歌的孩子，不一定都能成為都能成為專業歌手，但是他們擁有了一個正確宣洩情緒的途徑，不容易累積負面情緒。

煩惱、憂傷、高興、緊張時，可以很快的調整情緒和狀態，重新投入到學習工作中。

從這點來說，它讓孩子受益一生。