孩子畫畫的目的是感知世界

我女兒上幼兒園小班就安排有畫畫課，畫畫有圖顏色，有捏彩泥，有剪紙。我本來以為學習特長是為了特長，那麼我女兒很可能沒辦法達到特別優秀，還需要學習嗎？

知道有一個老師和我說，孩子畫畫是感知世界。她有很多的途徑去感受這個世界，當她有了更多的體驗，就能產生更好的輸出。當我們沒有坐過飛機，是無法描述坐飛機的感受的。當我們沒有畫畫，也無法理解畫畫人是怎麼理解事物的。

孩子口欲期靠吃，手欲期靠觸控。當孩子進入三歲後，喜歡彩泥。透過捏成形狀感受繪畫基礎，堆沙堡也算。再大一點，孩子就會產生塗色行為，剪紙藝術。更大一點，就可以繪畫了。

不管是彩泥還是塗色還是繪畫，都是講自己的想象空間呈現出來，如果孩子頭腦裡面沒有儲備，她的呈現就可能是空洞的。繪畫也倒逼孩子更好的去感知世界，比如我們問孩子樹葉是什麼形狀，孩子就會去觀察。

孩子感興趣時就是畫畫，因為過了興趣期就不感興趣了。作為家長，應理解畫畫的價值是感知世界，畫畫也有很多種形式。

幼兒學習繪畫的最佳年齡是2~5歲，這是孩子的繪畫敏感期，報興趣班和在家裡學習都是我們可以選擇的方式。

與孩子的繪畫關係比較密切的敏感期有以下幾種。

如果一個孩子在6歲之前沒有握過畫筆，那麼這個孩子的繪畫天賦很有可能就會泯滅。

敏感期，也稱為關鍵期，是指兒童在0~6歲的成長過程中，受內在生命力的驅動，對學習某種知識、技能或行為感覺特別容易的時期。

兩歲以後的寶寶就開始進入了繪畫敏感期。在這個時期寶寶對畫畫有比較高的興趣，並對一些圖形和符號有著特別的理解。

在這個時期，寶寶對能接觸到的筆、和紙以及看到的每一幅圖畫，都有著特別的感受力。在這個敏感期內學習繪畫孩子會收到事半功倍的效果。

在生活中我們不缺少顏色，但在孩子3~4歲的時候，他們對色彩的感覺和認識不同以往。

他們在這個時期會選擇自己喜歡的顏色，挑選自己喜歡顏色的玩具，自己喜歡的顏色的衣服，並喜歡辨認色彩，對色彩做出自己的評價。

在這個時期，他們特別喜歡塗顏色。不停的到處塗塗畫畫，恨不得在他們所生活的環境中都塗上自己喜歡的色彩。

這個時期也是一部分家長比較排斥的時期，通常不讓孩子接觸到任何顏色和畫筆，覺得他們會弄髒自己的衣服，搞亂自己的房間，整個家到處畫的都是。

我們正確的做法是給孩子提供豐富多彩的油畫棒，可以調色的水粉，包括彩色的蠟筆或粉筆。

讓他們盡情的喜歡，盡情的去畫，一不小心就培養出了一個天才。

剪貼圖敏感期也稱為動手敏感期，一般發生在3~4歲，在這個時期孩子會有意識的使用剪刀，膠水等工具，這正是孩子構建專注品質的好機會。

在這個時期，寶寶會把看到的圖片、照片、廣告紙剪下來。在他們做這些的時候，一方面可以鍛鍊孩子的動手能力，使用工具的能力，手的精細動作得到鍛鍊同時，手眼協調也得到進一步的加強和完善。

在這個時期，他們對圖形、顏色以及一些畫面會有特別的感觸，所以對繪畫也是有積極的促進作用。

在3歲左右寶寶進入了對符號感覺特別敏感的時期，她們理解這種抽象的圖形或概念，對數數、畫畫及顏色有著特別的感受力。想象力和創造力也得到進一步的發展。

在孩子較小年齡階段，我們給孩子提供相應的學習機會還是比較重要的。

不但可以開發孩子的大腦，同時也讓孩子得到了技能的學習和發展，併為以後的進一步深入的發展提供了可能。