（一）方法指導

怎樣圍繞課題查詢資料

查閱文獻並不是一件很容易做的工作，需要一定的技能，而這一技能是隨著你的不斷查閱而積累起來的，你必須親自去嘗試才能得到它，任何人都不能替代你。查閱文獻時不僅需要耐心、細緻、仔細，還需要經過慎重的考慮，並按照一定的程式去做，而不是到圖書館東抄一段，西抄一段。

為有效地進行文獻的查詢，應該按照下列過程進行。

1．對課題提出一系列的疑問，然後分析這些疑問與課題的關係，以確定想要查詢的資訊或問題是某一資料、某一概念還是某一觀念等。

2．根據這些問題或資訊的性質選擇檢索工具，即確定是透過百科全書等參考性工具書，還是透過報刊索引等檢索性工具書進行查詢。

3．確定檢索途徑，即去本校的圖書室，還是去本地區的圖書室，或者向老師或有關專家諮詢。

4．選定檢索方法，即從最近出版的書籍和期刊開始往前查，還是限查某幾年的書籍和期刊等。

5．利用檢索工具書所提供的查詢線索進行查詢。

6．一旦查到你所需要的文獻，就可以去索取該文獻。

7．閱讀文獻，得到你所需要的資訊。

文獻資料的整理加工

從事科學研究僅僅會查閱資料還不夠，還要對文獻資料進行加工整理，也就是通常所說的處理資訊，它包含整理和加工兩項工作。

1．整理

查閱到有關的文獻之後，把它進行摘錄（標明出處，包含書名或論文題目、作者姓名、出版單位、版本、出版時間，還有期刊的年號、期號，報紙的年、月、日等）或影印，然後按順序排列、歸類。

摘錄可以寫在筆記本上，也可以寫在卡片上。但筆記本不便於資料的歸類整理，而卡片不僅便於歸類整理還便於查詢、使用和攜帶。卡片紙要大小一致，一張卡片只記一個觀點、事例或問題，每張卡片上的內容都要標明出處。

2．加工

只對文獻進行分析思考，然後剔除假材料，去掉過時、重複的材料。對有價值的材料進行研究，這個階段往往要做以下幾方面的工作：寫批語，做記號，寫提要，做札記，寫綜述。

寫批語，就是在所摘錄資料的空白處寫上自己的見解、解釋或質疑。

做記號，是讀者對重點、難點、精彩之處或自己感興趣的內容劃上的各種標記，如直線、曲線、紅線、波浪線、圓圈、括號、著重號、問號、感嘆號等。

寫提要，就是對包含各種資訊的研究文獻進行總結。即把原文的基本內容、主題思想、觀點、獨到之處或其他資料，用自己的話加以概括。

做札記，就是在筆記本上隨時記下自己讀書時的心得體會和各種想法。札記不求形式，你可以隨時隨意的記下你在閱讀時引發的思考。做札記的好處在於能更好的幫助你去記憶和思考。

寫綜述，就是彙總你所查詢的某一類別的所有資料，然後進行加工處理，內化為自己的結構體系寫成的一份報告。每一份綜述實際上就是一項研究報告，它能為自己或別人的研究提供有價值的東西。

（二）給學生多種主題，要求學生自己選擇主題，通過幾種方式，蒐集儘量多的資料，並能恰當地應用在寫作中。

明確素材：瞭解自己切實需要的方面，要有側重點，不可“眉毛鬍子一把抓”～

應用物件：時刻要記得自己所需要的資料是為什麼而收集，“為己還是為他人”，兩者資料收集的意義不同，要自身先明確！

他人知道的遠沒有自己領悟的有意義，自己親身經歷過，慢慢體會，所帶來的

遠遠高於一切～

1.資料收集積累法。包括:

1.

閱讀法。閱讀有關的檔案、報刊、雜誌、圖書、資料等,從中獲取所需的資訊。

2.

購買法。向教育科學中心、諮詢服務單位、教育研究機構、有關大專院校等購買有關資訊。

3.

收聽法。從廣播、電話等獲取有關資訊。

4.

詢問法。向有關資訊源詢問獲取有關資訊。

5.

觀看法b從電視、錄相、電影等獲取有關資訊。

我從事的職業要求不斷地蒐集並消化資料，願意談一點心得：

（1）信源第一！蒐集資料貴在“精”而不是“多”。要想報紙資料質量的齊整，一定花精力研究資訊來源。比如同樣是外國媒體，哪些是“大報”，哪些是“小報”？同樣是學者，哪些是“專家”，哪些是“磚家”？同樣是網站，哪些以訛傳訛，哪些粉碎謠言？在資訊爆炸的時候，評估信源的能力決定了你對世界的看法。

（2）資料蒐集要系統，不要東一榔頭西一棒子。幾份互相關聯的資料放在一起，相互印證，很快就能勾勒出一個細分領域的面貌，而單獨的資料有時會造成誤導。如何做到系統化？需要順藤摸瓜，發現一份資料很重要，就去搜尋其引用或推薦的內容。

（3）文字資料要“脫水”。我儲存資料的時候，很多都不是保留全文，而是把其中沒有資訊值的內容去掉。脫水的工作做得好，在後期搜尋的時候範圍就會縮小。順便提一句，希望大家在知乎上引用各種資料時也多為別人著想，把和問題無關的部分去掉，並美化排版。

（4）資料蒐集來以後，有的時候只是為了查閱，不需要細讀，但一定要快速的瀏覽一遍結構，大致知道說什麼內容，這樣才可以更好的分類，也對其重要性做出初步評估。“佔有資料”和“掌握資料”的區別，就在這一步。

以下幾本書籍推薦給你。

②那我們如何來收集整理呢？

A.好記性不如爛筆頭，一定要記下來。記錄的時候，要加入我們自己的理解。

B.緊急情況，用錄音記錄。

C.拍照片。但是這些最後一定要自己整理。

D.要給自己一個圖書館的儲存器，把收集到的資料分門別類整理。方便再次用的時候好找。

閱讀法。閱讀有關的檔案、報刊、雜誌、圖書、資料等,從中獲取所需的資訊。

購買法。向教育科學中心、諮詢服務單位、教育研究機構、有關大專院校等購買有關資訊。

收聽法。從廣播、電話等獲取有關資訊。

詢問法。向有關資訊源詢問獲取有關資訊。

觀看法b從電視、錄相、電影等獲取有關資訊。

就如何收集資料，我有六點建議：

第一，重日常收集。收集資料前，首先要樹立日常收集的意識。要在平時的工作中、生活中收集。功夫在日常，不能臨時抱佛腳，收集資料是水滴石穿之功。

第二，多門類收集。收集資料時，各個領域的，各個門類的，各種形式的，無論暫時用得上與否，只要覺得好，有價值，就收集。因為我們不知道，將來哪類資料會派上用場。

第三，多途徑收集。收集資料時，要利用好工作上和生活中的各種途徑。如，讀書、準備會議、上網、看電視等等。利用好多種途徑，資料才能百花齊放。

第四，要及時整理。收集資料後，要及時加工整理。要及時，是因為剛剛看過的資料還有印象，整理起來的時間成本低。要加工整理，是因為這個過程，是進一步識別資料的價值過程，是進一步學習資料內容的過程，是讀深悟透的過程。

第五，要分類存放。整理資料後，要分類存放。一方面，看起來整潔、規範，視覺上美觀。另一方面，便於日後查詢，便於日後使用，節約查閱資料的時間成本。

第六，需再次整理。分類存放後，過一段時間，要不定期再次整理。一方面，這時再看，可能會有更深的感悟。一方面，這時再整理，有些資料可能會丟掉。一方面，這時再整理，有些資料的分類會做調整。另一方面，隨著資料的增加，如果久不接觸，我們會忘掉還有某個資料的存在。

總之，整理資料很有必要，養成整理資料的習慣受益無窮。經常整理資料，書到用時不覺少。

一般我收集資料會根據想要收集資料的大概名字和型別去收集

當毫無頭緒的時候，肯定第一時間會想到去社交軟體裡面找，畢竟網友的力量是強大的

只有你想不到的沒有他們沒有接觸過的。 1.加這方面的QQ群，根據經驗一般學術交流群裡面肯定會有資料檔案，可能裡面檔案比較多，只要按自己的需求尋寶藏就好了。

2.進這方面的貼吧，貼吧裡面也有很多大神的，畢竟貼吧可是社交界元老了，雖然像我們這樣的年輕人玩的少。

4.就是直接找萬能的百度了，百度上的資源可是層出不窮的，一般什麼都有(只要不違規)

這邊還是建議遇事找百度，因為百度一下是最方便快捷的 其次再用前三種方法

1、沙裡淘金，勤做筆記。

2、設定資料夾，命名，分類整理存放。

3、時常更新，刪繁就簡，與時俱進。

資料的手機是考察一個人的檢索能力，在這個網際網路時代，具體來說，收集資料的重中之重在於合理利用搜索引擎，在這裡資料可以分為兩部分，大眾資料專業資料。手機之後，也需要有效率的檢索，就好比給圖書館的圖書進行編碼，這樣當你需要資料時可以快捷的檢視，否則，只收集資料只是無用功。

大眾資料包括日常社交網站上的資訊流，也包括每日新聞，書影音評論等，這類資料是大眾在每日生活中的產出，數量繁多，收集這些資料，首先要注意選擇優質平臺，這類平臺一定要有優質使用者，無論量和質，只有好的使用者基礎才能有好的內容和資料，有的平臺偏向於年輕化、娛樂化，這樣的內容不是不好，只是不適合資料的囤積。

專業資料就是指權威的論文與文獻，需要找到你所感興趣的領域，然後發現這個領域的頂級期刊網站，或者去一些大學的官網找到一些研究和專案文章，專業資料相比大眾資料，可讀性低，每篇內容的含金量高，需要花費時間研讀，不像大眾資料可以一掃而過，但這樣的文章可以更好的增加專業度，是資料收集的核心領域。

這裡推薦一個工具叫做pocket，它可以將你看到的網頁一鍵儲存，很實用，這個pocket很適合將平日裡碎片化的內容統一整合，在需要使用的時候翻閱。