高中的時候，因為不喜歡數學老師，賭氣就不聽數學

就是這麼囂張！

但是囂張的結果很明顯，數學別說及格了，一百五十分的滿分，上五十分都難，等上高三開始，找了一本書。叫做六百分考點七百分考法的書

數學是幾千年來人類智慧的結晶，想通過幾天的學習就完全掌握是不可能的。上課聽不懂就要改變自己的學習方法，課前是否預習，上課有沒有開小差啊，如果還是不懂請教老師和同學啊。要提高成績大量的學習是必要的，可以在平時的生活將數學用於實踐不僅會提高自己的成績而且會培養自己的興趣和勤于思考的好習慣。知識是無窮的，老師也會有不會的東西，要學會學習，不僅要透過老師學習更要培養自己獨立學習的能力，這樣才能真正提高。

從小學開始到高二，數學一直是很爛，初中的時候甚至經常不及格。

我把原因歸結於恐懼。然後就是恐懼之後的不努力。

小時候的一些爛事。小學一年級暑假，老媽被班主任給忽悠了，動了所有能動的手段硬把期末考數學並不好的我塞進了我們班數學老師免費開的暑期奧賽集訓（長大後想想那時那位老師可能也只是想要刷自己的績效吧）。

我是不情不願的參與了那個暑假每天早上的集訓，並半途而廢。92年的時候小學一年級的奧賽想來也很枯燥，智商一般的我每天都在處於恐懼與不情願當中，在屢屢受挫之後，老媽終於在失望的眼神之下同意我結束了這個集訓。

更何況，在我高中以前的教育當中所遇到的數學老師永遠都是一副恨鐵不成鋼的態度面對全班同學。。。。。

一直爛到高三。。。。。。

上學的時候，除了數學，所有的學科基本上都不是很爛，甚至連物理化學，我都學的饒有興趣。

高三剛開始的時候，我就在想，媽蛋！要是還這樣的話，就只能去唸大專了。。。。。於是學習數學就變成了逼不得已只能媽了逼得了的節奏。於是開始上課猥猥瑣瑣的積極跟老師互動，下課也猥猥瑣瑣的積極跟老師互動。。。。。。。

話說當年高三的數學老師也是我高二的老師，我一直覺得我在高二的時候飽受他的白眼（也許真的如此）。不過當他發現我無比狗腿的天天黏糊之後，待我便如基友一般（至少我是這麼覺得，他當年比我也大不了多少）。當時他佈置的一項被全班吐槽的任務，就是把每張卷子上的錯題弄一個本子彙總在上面。我記得我當時做的事情是，弄了個16開的信紙訂的大本，掛曆紙包皮，洋洋灑灑寫了三整本，而且黑筆抄題，紅筆些為什麼錯，藍黑色的寫正確答案，最後用藍色的圓珠筆寫下這道題為什麼會出，他想要考察哪些知識點，自以為聰明的寫下了出題人在哪玩了個小聰明設下陷阱被我識破了。。。。我像對待自己手辦的一件藝術品一樣對待著這些本子，頁首頁尾什麼充滿了重新翻閱的筆記。有一本背後我抄下了高中數學教材的目錄，並把知識點記在那些大括號後面。（事後證明，抄目錄這個方法在大學的時候考研的時候突擊任何一門學科都是一大利器啊）

我的基友數學老師拿到這個之後如獲至寶，便在班上公開表揚並拿給外班的孩子看。連我媽都知道了。。。。

媽蛋啊，枯木逢春啊！！！！！！！！！鐵樹開花啊！！！！！！！！！高三了不小了也需要表揚啊！！！！！！

於是我的數學成績就好了，不及格了十來年了，二模都考了128分（滿分150，,90及格）。想想都覺得自己牛逼。

於是高考也上了重點了。於是在爸媽的眼中，我也就不能算一個智商不高的孩子了。

首先得找到數學不及格的根本原因，如果說上課越聽越不懂的話，是否課前預習一下課本知識，上課的時候再聽老師講，這樣會更容易跟上老師的節奏。也有可能是數學基礎不好，需要課下的時候把基礎打牢，高考數學試卷中大部分的題目都是基礎題，只要把這些基礎題做好，分數便不會低了。要想做好基礎題，平時上課時的聽課效率很重要。不要認為上課聽不懂就不去聽，認真聽講45分鐘要比自己在家複習兩個小時還要有效。聽課時還需要適當地做些筆記。

要想學好數學，平時也要進行題目練習，但並不意味著要進行題海戰術。在選擇參考書方面可以聽一下老師的意見，在選好參考書以後要認真完整地做，每一本好的參考書都存在著一個知識體系。有些同學這本書做一點，那本書做一點，到最後做了許多本書但都沒有做完，無法形成一個完整的知識體系，效果反而不好。如果說在做題的過程中，題目不會做了千萬不要翻看答案，這樣即使答案看會了，下次碰見同類型的題目還是不會，可以用一下那種一對一線上輔導，把不會的題拍下來然後連線老師，用過點知教育app，感覺挺好用的，老師把思路講的很清晰。做題的時候要多做簡單題，並且要定好時間，這樣可以提高解題速度。

有人說搞素質教育就不應該進行題海戰術，我個人經歷和感受是高中的數學還是要進行題海戰術。古人說說讀書百遍其義自見，高中的數學也是這個樣子，多做題，當然是理解的去做，有意識的去做，就會有很明顯的提高！注意，我這裡得做題不是盲目不去理解不去記憶的做。希望對你有幫助！

高中數學，需要以初中為基礎的，很多知識點都是初中上的延伸。高中數學不及格，先要看看是不是以前基礎差。

如果初中基礎就差的話，首先需要把初中知識先補過來。如果是由於高中數學比較難，沒能來得及消化。那麼，可以詢問數學成績好的同學，或者請教老師，對於自己那一塊知識點不懂，則要多費點心。最重要的一點是，習題一定要多做！

好像數學是不少人眼中的攔路虎，數學考驗的是一個人的基本運算，邏輯推理，空間想象，探索歸納能力，很多人都絆倒在後三個上面。

我從小就對數學有濃厚的興趣，這種興趣跟我的父親有關，我父親就喜歡數學，小學初中的題我不會的都會請教他，這樣我總比同班同學早做出答案，我喜歡解出題時的成就感，慢慢的就鍾愛數學，一直保持到高中。

高中以前我的數學是強項，是我的驕傲，但到了高中，由於沒有及時適應學習強度，數學開始滑滑梯，一路往下。高一的數學總徘徊在及格線邊緣，也就是八九十分，一百分是一個分界線，可我過不了那條線。那會只是按部就班的上課聽，課下只看看書，很少練習習題。高二開始時的空間還有點優勢，也不是很差，但後來的方程讓我蒙了，那會的數學總是不及格，包括高三的綜合訓練，好像及格線的九十分嫌棄我似得，總和他挨不上，連邊緣線都觸不到。那會對數學一籌莫展，愁但又不能放棄，只能盡力找方法。

高三，我買了好幾套卷子，每天刷題，在刷題的同時總結出題人有可能出的題型，每種題型有怎樣的簡單有效的解決辦法。設定一個錯題本，把每張卷子的重點和容易出錯的地方標出來寫上。就這樣數學有了很明顯的提升，對數學的興趣也找回來了，最重要的是對自己有信心，攻克數學的信心使我不斷的關注數學，成績就慢慢的提高了。

總之，數學總是不及格，我們首先不能灰心，要不斷的摸索適合我們的方法，對自己有信心，相信總會成功的。

我高中的數學成績算中等，最高一次考了125分，平常都是及格線上下。說一說的的經驗吧，每次考完試拿到卷子，總會發現自己明明可以考的更好，把不該做錯的題做錯了。

也確實是如此，一張150分的卷子，差不多有100分甚至120分的基礎題，你只需要把這些基礎題踏踏實實的做好，難的就直接放棄，及格就不難了。如何把基礎題做好呢，首先你把最最基礎的概念，公式記牢，進行適當的練習，把遇到的“陷阱”“拐彎”記好，不懂的多和同學交流一下，不要一開始就覺得這件事很難，調整好心態，加油！

看到這個題目，心裡一顫。第一年高考數學考了60多，第二年高考數學考了110多。其實進了複習班半個學期之後，數學基本上就穩定在110到120以上，能有有限，實在考不到130＋。

110多雖然不算高，但是對於一個數學高中三年都沒有及格過的人來，已經很滿足了。

首先要說的有點扎心，如果上課認真聽了，卻越聽越迷糊，可能老師的教學方法真的有些不適合你。

我的高中數學老師是個性格比較急躁的人，講題目喜歡一下帶過，一道題講個差不多的意思就過去了，講試卷也好講課本內容也好，都比較快，像我這種領悟能力比較差的人很難能跟上他的節奏，一次跟不上，次次跟不上。

而複習班的老師就比較細緻，每次考完試，一張數學試卷可能會講兩天，是的，一定保證你每道題都聽懂。

講完之後會讓你逐題修改，最後他再把試卷收讓去，一題一題地看你有沒有修改對，以確保這張試卷你沒有任何的疑問。

高中的試卷量比較大，對於基礎較差的學生來講，這樣細緻的做題方法在一定程度上能夠不斷的紮實基礎。

此外，高中數學老是不及格也說明你書本上基本的知識點還沒有記牢，根基不牢，地動山搖。課前預習課後複習雖然是老話，但也是真理，不能只是上課聽著。課下要把數學書多翻翻多看看，書上的例題多做一下會有很大的幫助。

如果覺得老師的方法可能不是很適合你，可以在聽課的基礎上進行一些自我調整，我上高中的時候就是沒轉過來，有些題目老師不講就不講了，自己不懂就放那了。所以儘可能地不要留下不懂的問題，當日不會的題一定要當日解決。

其次，在不斷紮實基礎的過程中，要養成一個獨立思考的習慣。可能很多人會有這樣扎心的經歷，一道題老師講的時候聽懂了，看答案的時候看懂了，自己做的時候就傻了。

這與自己沒有養成獨立思考的習慣有著很大的關係，在基礎知識掌握之後，要學會靈活的運用它。

我在複習班的時候，有次遇見了個比較難的題目。自己算了一會覺得算不出來就問前桌的學神。學神看了之後說你自己再想一下，這個題目你應該能做出來。

“做題目最好自己多獨立想想”這是學神的原話，雖然不知道他當時是被我問煩了隨意找的藉口，還是真的給我建議。反正這句話我很受用，自己多獨立做題以後，會形成一種思維模式，下次你再看見類似的題目就知道該往哪個方向解答。

可能一開始做不出來時還是會習慣於看答案，或者救助同學。但是有量的變化才有質的飛躍，第一次獨立的解題可能只能想出來一步，沒關係，下一次碰見類似的題目努力想出第二步，再下一次努力把這道題目做出來。

最後，就是努力跟堅持。

如果一天下來，一道數學題沒有做，書上的知識點沒看明白，試卷考過就考過了，不管做對做錯都不管它了，上課聽得再認真也是會越聽越迷糊。

謝邀！最近很忙，找了點資料給你！希望有用！數學：小題專練防超時，重點題型常“訪談” 考生後期定時、定量、定性地加以訓練是非常必要的。要務必在選擇題和填空題上加大訓練力度，強化訓練時間，避免“省時出錯”“超時失分”現象的發生。 同時，要在有限的時間內使複習獲得最大的效益，必須針對重點題型進行重點複習，並且能夠做到“焦點訪談”。對於數學的函式與導數、三角函式、數列、立體幾何、解析幾何、統計機率等幾大板塊，要做到重點知識重點複習，捨得花時間和下功夫。在複習過程中，學生要能夠查詢自己在知識或解決問題的能力上是否存在缺陷。如果發現缺陷，就要根據解決問題的方法途徑重新整合相關內容，形成知識與方法的經緯圖。

基礎基礎還是基礎，課堂課堂還是課堂

說句實在話，高中數學及格並不難，抓住基礎分數就可以達到了．然而就是基礎還是有無數同學抓不住，課堂上老師講的內容不要說聽懂了，就是全程聽完都有很大困難．高中以來沒有及過格，說明數學基礎並沒有打牢，所以第一件事情就是加強基礎．第二件事情就是抓住課堂．

啥是基礎？

無數同學迷茫於數學基礎是些什麼，怎麼加強？基礎就是基礎知識和基本題型．

基礎知識：

基礎知識範圍就特別泛，有計算能力、理解力、轉化能力等；在現實教學中就會遇到很多基礎不牢固的學生，例如解一元二次方程不會、一元一次方程解錯、有理數的基本運算出錯、因式分解出錯、完全平方式展開出錯．．．．．．．可以說是防不盛防，要解決上述這些問題，光靠老師講是不夠的，畢竟很多內容都是初中的．所以想要提升，最最簡單的基礎就得過關．還有就是高中本身學習的知識，概念及概念的理解都是屬於基礎知識．

基本題型：在高中學習任一章節都會有相應的題型出來，典型題目解答方法特別需要同學們掌握到位；同時，這些題型的解答非常有助於對基礎知識的理解，學習兩次，理解程度完全不一樣．對於基礎題型需要同學們多做多想．

如何抓住課堂？

課堂抓不住，課下花多少時間都無法彌補．這也是無數家長心累的根本原因，時間花了金錢花了，效果沒有．課堂是學生學習的最最重要的方式，課堂上可以從知識點的匯入、概念、題型、練習等形式，從頭到尾如果能跟著老師腳步，相信成績一定不會差．上課時不要走神，不要做別的事，更不要完全不聽．

高中數學不及格:要具體問題具體分析，如果基礎學習紮實，一次不及格，無關緊要。但要具體分析原因，是受生病影響，還是家裡事件(糾紛丶親情丶財務等)，這些事件之後努力學習是可以提升學習成績的，如請老師補習都可以的。如果月考、半期、期末都不及格，那一定要重視，要麼長期請老師補授，要麼早作打算，走藝體生，發揮自己特長，學好特長(美術，音樂，球類專案),一樣可考上好大學，不要糾結數學不及格了。

如果說個人態度端正，自己也很投入，還是成績不太理想，這個時候可以從學習方法和學習技巧上去做提升，可以多向身邊成績好的同學請教，學習旁人的學習方法，多做習題要學會融會貫通，把做題技巧學會，另外現在是發達的網路社會，可以在網上查詢大量的學習資料學習影片，不能用“閉門造車”試的方法去學習，效率低且難有大的突破，應該多向能力比你強成績比你優秀的人學習方法，多和授課老師溝通，同樣的問題向比你能力強人請教和自己摸索效率要快得多，要學會站在別人的肩膀上學習

這是因為初中的數學和高中的數學在內容上和思維上都有很大的不同，而你因為初中數學成績還不錯一直延用初中數學思維和方法，造成現階段數學學習不得其法，成績每況愈下。

自我檢查下，平時有沒有預習過數學，上課有沒有認真聽講，能不能理解老師所講的內容，遇到聽不懂的有沒有問過老師，能不能獨立完成作業，有沒有及時完成配套練習冊同步建議題，每章節有沒有複習和測試。如果這些做不到，還是先做到為好。

很明顯，學好數學是需要靠個人主動練習，千萬不要靠數學作業，現在數學作業形式大於內容，沒有一個數學尖子生是靠做數學作業取得好的成績。一般來說，平時數學學習，除了作業，一定要做完當節課課本後面的所有課後題，並做完學校配套的練習冊同步練習冊，還要根據自己的學業水平，自行購買提高輔導書或練習冊，要擠時間主動練習才行，並且每一章節，都要自己複習、總結，並用單元測試卷檢測自己的水平，直到測試成績自己滿意為止。

我高三的時候，離高考只有2個月了數學模擬考都考過70多分（滿分150）。

高考的時候正常發揮，考了125.

所以我想說的是：

1.不要因為一次考試否定自己。高二，那些模擬考啊周測啊什麼密卷啊，都只是幫你鞏固知識的。很多卷子難度和考點都不符合高考，這點我可以保證。所以平常那些期末考啊月考啊，就放寬心對待。不要太重視分數。檢驗知識漏洞才是王道。。

2.高二的數學知識，都只是零散的分塊的知識。還沒有經過高三徹底的，很多輪的複習。所以這個時候分考不高也別太著急。像我高一的時候數列完全是白痴，一點都不會。到了高三，老師帶著你複習，自然邏輯就清晰了，再學數列，也沒有以前那麼難的感覺了。。真的。。

3.高三這一年數學從不及格提升到120+的人太多了。但不是讓你全部寄希望於高三。你現在要做的是跟進老師的節奏。學好每一個知識點。老師上新課的時候儘量自己回去補補以前的內容。溫故知新絕對對你有好處。。

我高二下學期的時候醒了。於是白天我認真跟著老師聽新課。晚上每天抽四十分鐘自己自學高一的時候欠下的函式什麼的。到了高三總複習的時候，我掌握的反而比那些高一認真學習的人還牢固。。

至於具體的學習方法。我是省重點高中。當年我們班的數學高手都是你準備兩個本子，一個錯題本，一個好題本。錯題本就是把錯的題目和錯誤的原因記下來。考試之前翻一翻很有好處。好題本就是那些經典的題目，一題多解的方法，開闊思維的。

題主描述的情況和我差不多。現在還是高一，學習很踏實，就不需要過多的擔心，而是繼續努力，然後在努力中找到方法和突破口，一點一滴穩紮穩打，相信會有聊暗花明的時候。

其實，高中數學不及格是很常見的現象，即使到了高三下學期也會不及格。我們班上那些考取985名校的部分同學也會考不及格。記得高三下學期的一次數學考試，全班沒有一個學生超過120分（滿分150）。比隔壁班差多了，於是班主任也是數學老師在課堂批評了我們。我們班長（考取天津大學）這次數學考試只是80多分。而我只是普通二本卻考了115分，讓他們很是羨慕。但我知道，這次已經把會做的全都做對了，也是高中三年第二次全部發揮出來，遇到的難題也很符合我的胃口，下次考試我心裡也沒底的。

高中數學就是這樣，難起來，非常難考。成績以及名次會很亂。

高一測試就很難，很多學生考不及格，我經常及格，這樣一來就很不錯了。對於高中數學，名次好就好了，不能跟初中數學比。我的初中數學也都是接近滿分的。

當然，數學還是要非常努力學習的。有時候，數學考試會非常簡單，很多學生別看平時考不及格這個時候會考140分以上。而我卻無法做到，每次我數學考試感覺不錯的時候，都是試卷非常難的時候，這樣我考個110～120的分數就非常棒了。我的數學高考是116分，感覺很一般，因為高考，很多學生都130分以上。

我的數學學習的主要經驗就是高效率的練習，全神貫注的學習。沒有100%的狀態和用心就不要做數學題了。不會的，可以先放一放。有空多琢磨琢磨，實在不會的再看答案，認真分析總結。切勿不懂就問，這樣沒有深入思考和分析，懂了這題稍微變一點又不會了。

然後，數學考試發揮對於數學成績也是十分關鍵。同樣的試卷，不同的考試心態，成績相差很大。我認為數學考試得穩紮穩打，做一題對一題。遇到看起來簡單，自己又不會的題目不要怪自己，而是考後多做總結，勤加練習，保證下一次不要被這樣的題目給難住了。平時考不及格那多沒關係，這些可以幫助我們更好的前進，到高考時考出驚人的好成績。

總結一下，高中數學偶爾不及格沒關係的，要是題目難學生普遍不及格更沒關係了。不管高中數學成績怎麼樣，都是為高考做準備的，我們所要做的就是努力學習，提高效率和方法，在一次次考試中抓住高中數學學習方法和考試技巧，讓自己的實力最大程度的發揮出來。

明白了嗎？排除內心和外在的干擾，專注學習考試本身，走正確的路，相信時間的力量。

初中數學成績好，到了高中直線退步，是大部分學生都存在的問題。

為什麼會出現這種情況？原因很簡單：初中數學是學1+1=2，但是高中數學是學為什麼1+1=2？

所以，才會出現初中數學120分，你可以考到105分，但是高中數學150分，你卻只考80多分。

所以要想高中數學及格，你必須轉變初中時候學習數學的思維模式。

我是一名北大在讀的博士學姐，很多高中生都在學習中遇到類似的問題，我根據大家普遍存在的困惑與瓶頸，整理了一份《高中數學全三年提分技巧及滿分秘籍》，針對各個不同分數段的學生給出了相應的提分方法及相對應做的試題。

一，高中數學應該怎麼學？

1.高中數學更多的是偏向於理解。

舉個例子，初中的立體幾何與高中的立體幾何完全不同。初中可能就是求一個簡單的角，而高中則是求一個抽象的二面角。

所以高中數學更多的是偏向於理解。

2.多注重抓基礎知識題

高考數學有80%的基礎知識，也就是說，如果你能掌握80%的基礎知識，你的數學成績至少可以再120分，但是你的成績卻在80左右徘徊，說明你在數學上的基礎知識掌握得不是很牢固。要多從基礎知識入手。

一般數學成績在90分以下的學生，我會建議從數學最基本的知識點入手。比如，三角函式，平面向量，函式等知識點入手。

3.多總結反思回顧錯題

如果數學成績不好，那麼最主要的是從錯題入手。

不管你現在是高几的學生，都需要專門準備一個數學錯題本。把錯題全部記錄下來，然後寫出錯誤的原因及對錯題的總結。

數學學習除了要樹立一個良好的態度之外，更需要加深對數學的理解，能夠學會舉一反三，這樣數學成績才能不斷提高。

我是高中語文老師，上世紀八七年中師畢業，三十多年沒接觸過數學了。現在也來圍觀高中數學，是不是覺得可笑？但你先別笑。

2017年兒子要高考了，我也是上高三。我喜歡畫畫，受我的影響，到了初中，兒子把興趣都放到繪畫上，文化成績平平。到高中兒子成了美術生，在我教的高中上學。一個多學期在外培訓，美術校考完了後，回校參加第二次模擬考試，數學考了16分，簡直就是沒有學過數學。看到這個分數我著急了，還有三個月就高考了。當時，兒子美術校考過了華南師範大學，全國排名中上，只差文化成績。查閱了華南師範大學歷年的文化錄取成績，在我們省不能少於是360分。

和兒子深入分析交流了各科成績學習狀況後，規劃了各科分數目標，確定各科不能少於這個分數：語文90，數學80，文綜150，英語是望天收。20到50，這樣就能達到360分以上。

當我列出這些分數，兒子看到數學80分時，說我哭都哭不出80分來。我說一定要達到這個分數，我想辦法。

我把各科的考試大綱考試說明，列印了一份。各科近三年的高考試卷也列印了一份。（我們這裡考全國三卷）

我把數學的高考試卷與考綱考試說明，進行詳細的對照後，把數學考點劃分為散點知識，和綜合知識。

根據高考試卷圈定散點知識中必考的和可能考的，

綜合知識方面，把解方程、直線方程、拋物線方程、解不等式為一個塊面。三角函式、解釋幾何、平面幾何、立體幾何為一個塊面。圓錐曲線為一個塊面。把導函式那部分丟下不理了。先弄懂第一個塊面，第三個塊面就不難，這兩個塊面有緊密聯絡。

確定這個思路後，百度找講課影片，翻看了無數教學影片，最後確定看北大附中司馬紅麗老師的講課影片，雖然是很多年前的影片了，但知識不會過時。

在兒子高考前的最後三個月裡，中午半小時、晚自修回家一個半小時（已經到午夜十二點），我和兒子一起看影片，一起討論，一起做題。告訴他在立體幾何證明中，要領會把立體，化作平面思考；在圓錐曲線部分中，我說，把圓錐曲線解題重點放在雙曲線，圓考了很多年，橢圓也考了兩三年。17年全國三卷果然考的是雙曲線。

後來兒子錄取到了華南師範大學。

我雖然是語文老師，看到這個話題，所以進來看看。我講的數學這部分知識，實質就是怎樣把相關的知識點打通，打通了，學習效果就會好很多。

我是湖北荊州的鄧老師，從事高中數學教育工作已經10年了。

1.不是說，態度好，勤奮刻苦就一定能學好高中數學，考高分！勤奮和態度好是最基本的，但這還遠遠不夠！為了提高數學成績，你需要多做題目，讓自己變得熟練，開啟思路，還要提高自己的計算能力啊！

2.鄧老師發現很多高一的學生數學成績不理想，好多人甚至不能及格。我覺得高一數學是比較簡單的，只要你找準了方向，多下功夫，你的數學成績是可以突破100分的！

3.根據我的經驗，高一學生普遍數學成績差強人意，一方面是因為他們的基礎知識不牢固，學的不紮實，另一方面，是因為他們題目做少了，需要多做題目，進行強化訓練！高中數學只有這麼學，才能學好！

高中的必修內容大部分都在高一階段，高一數學是比較簡單的，要爭取考120分以上才算優秀，才算學的很好！100分只是馬馬虎虎，110才算合格。

4.高中數學一半靠思維，一半靠計算，如果不開啟思路，數學是難以突破的！此外，你還要有過硬的計算能力，否則，複雜的計算不搞定，依然無法考高分！

所有這一切，都需要建立在刷題的基礎上。不多做題目，如何提高數學成績？

5.很多高一的學生數學成績不理想，不少人數學勉強考90分，很少有人考高分，他們的父母憂心忡忡，找到鄧老師諮詢數學學習方法，購買鄧老師編寫的高中數學學習資料。

6.確實，高中數學是最重要的科目，很拉分。數學成績的好壞直接關係到總分的高低！往往數學成績好的學生，總分高，有的比別人高出一大截。所以，高中生一定要把數學成績提上去啊！要讓數學成為你的優勢科目，成為你的王牌啊！

鄧老師透過10年的教學，發現高中數學是很好學的一門科目，並沒有很多人想象中的那麼難！其他科目學得再好，幾乎沒人能考滿分，或者說很少有人能得90%以上的分。但數學學紮實了，學懂了，就能考140分以上，甚至考滿分。鄧老師以前考過4次150分，2次148分，我的學生裡面也有人考140分以上。

7.如果你覺得沒有方向感，可以找有經驗的負責任的老師補課。補課會對你有幫助！補課意味著你不是一個人在戰鬥，你有了戰友，他會把自己的知識和智慧分享給你，讓你有收穫，助你一臂之力啊！

當然，你要找對人，補課才有效果。很多老師剛剛進入這一行，教過的學生少，經驗不足。所以要找有經驗的，從業時間久的老師。

鄧老師從事高中數學教育已經快10年，很多學生在鄧老師的細心教導下，進步顯著。荊州中學一名高二理科生，伍同學補課不到兩個月，數學從45提高到95分，進步很快，最近數學突破了109。她補課用的就是鄧老師編寫的高中數學資料，補課期間已經做了不少了。

8.他一定要勤快，多刷題！如果你不如學霸們聰明，那你只能夠花更多的時間去學習數學，縮小差距啊！

鄧老師高中時，瘋狂做題，做了很多數學卷子，強化訓練，果然我的數學取得了突飛猛進的進步。

9.一定要真正理解所學知識，真正弄懂，還要能夠靈活運用所學知識。

反應要快，要開竅，要開啟思路！

10.上課時，一定要認真聽講，一定要聽講，把握住課堂！很多學生上課不好好聽講，這樣就錯過了很多重要的基礎知識，這樣成績就會很差，一落千丈，跨的很厲害。所以，高中生一定要注意認真聽講！本來很多在校老師都不怎麼負責任，也不好好講課。

11.課堂上要做筆記，做題目！上課時，聽講很重要，但不能只聽講，不動筆，還要做筆記，做題目。很多學生對我說，上課都聽懂了，但輪到自己做題時，就不會了！這是為何，就是隻聽講，自己不動手做題目，不會靈活運用所學的知識。

準備一個錯題本，把一些做錯的題目和容易出錯的地方整理好，方便以後複習。

12.多做題，做好題，提高思維能力和計算能力，提高做題目的速度和正確率！多做題，可以加深印象，加深對課本知識的理解，提高解題的能力。很多學生說，自己能聽懂，但輪到自己做題目時，卻束手無策！就是因為題目做少了，不熟練啊！

13.合理安排考試時間，千萬不要在難題上糾纏，以免耽誤了時間，先把會做的題目做了，把能夠拿到手的分拿到手！有些難題挺難的，就算你花很多時間，還是做不出來的。一定要學會取捨，不能夠死心眼，要學會放下，把握住自己能夠把握住的東西！

14.養成細心的習慣，千萬不能總是算錯或者寫錯！不少學生因為粗心大意丟分不少，怪可惜的！

15.多花點時間在數學上，培養自己對數學的興趣，自覺多做題，只有透過多做題目，你才能積累很多知識，尤其是常考的那些內容，學習本就是一個積累的過程。高中數學有很多知識點和考點，並且考的一些知識點課本上都是沒有的。

積累各種解題技巧和思維，高中數學裡面滿滿的都是套路和技巧，多做題，接觸各種題型，你就能夠把握住它們，最終，戰勝數學。你看，每年都有一些人高考數學考滿分！他們平時也下了很多功夫。只是他沒讓你看到罷了！

16.做好選擇題和填空題，後面大題目儘量多的分，把會做的題目拿下來，把能夠拿到手的分拿到手！只有這樣，你才能得高分，總分才會上去。很多學生選擇題和 填空題錯了很多，結果總分就很低了。建議有需要的高中生，購買我編寫的高中數學資料來強化訓練。

17.鄧老師編寫了31本高中數學學習資料，覆蓋了高中數學的全部內容，高中數學的解題技巧和方法套路在裡面都有體現。2018年高考，用過我數學資料的高中生，大部分考了120分以上，總分550左右。

荊州中學的一個理科生陳同學，從高二開始在我這裡補課，一直補到高考，在不到2年的時間裡，做完了我編寫的30多本資料，數學取得了很大的進步，從剛開始的35分提高到90分，然後逐漸突破110.120，每次考試，分數都在不斷上升，從未下調過。這是很罕見的，因為他學紮實了，他就能一直考高分，無論卷子難不難。他得到提高的不僅僅是考試分數，還有學習高中數學的濃厚興趣！到後期，他還能問我一些深奧很有價值的數學問題，我感到很欣慰。

還有江陵中學的郭同學，高中數學從90多分提高到了142分只用了不到半年時間，最近幾次數學考試，分數一直在130以上！他在我這裡補課不到半年時間，已經把我編寫的資料做了一半。果然數學有了很大的進步。他跟我說，聽我的課可以學到很多有用的知識，他有信心提高數學成績，學好高中數學！

高中數學其實並不難，而總是不及格只能說明存在以下幾個問題：

1.數學基礎差。

2.學習方法不適合。

3.一直在趕進度，希望老師教到哪學到那，忽略了複習。

4.學習習慣不好，經常馬虎，造成考試時自己會的也拿不到分。

5.假期時玩的太瘋，作業得過且過，基本沒複習過，縱然參加補習班也靜不下心學習來彌補。

6.家庭和老師，甚至於其他方面的變故，造成學習一直沒有狀態。

解決方法：

1.首先要解決的是外部環境的問題，包括家庭和學校方面。能溝通的儘量溝通，像家庭方面，和家長多溝通，儘量採用鼓勵式教學，並減少家庭的不和諧情況，避免在孩子面前爭吵。不能溝通的要學會適應和選擇，在自己身上下功夫，儘量維持心情的穩定。

2.其次要解決的是態度問題。一方面要明白高中數學的重要性，至少它關乎高考成績。我不贊成高考一考定終生的說法，但也不會否認高考對考生的重要影響，如果以後學理科，高中數學的重要性顯然更大。以此給自己一定的壓力。另一方面，要樹立信心，高中數學從來都不是不可逾越的，在我的高中時期，很多一開始數學不及格的人到高考考出了100甚至120分。說明高中數學是可以透過努力得到提升的。

3.再其次，要學會取捨。在高考中高難度的題目是很少的，分值只佔到五分子一，而這些題往往是分幾問解答的，後幾問不會可以不做，拿到第一問的分值還是比較容易的。針對這樣的考試分配，可以制定一個適合自己的題目選擇，然後對應的數學模組花費的時間和精力就可以有一個相對較好的分配。因而上課可以不完全按照老師的講解一直學，有些課程甚至可以不聽，從而有更多時間學習自己選擇的數學模組，加大這些方面的做題量。

4.要選擇適合自己的方法。如果你的基礎較差，那麼要學會彌補，有一個高效的學習方法尤為重要。這裡有幾個方面需要注意：第一，課本上的概念，定理一定要熟記；第二，對於課本上的公式儘量從實質出發，理解記憶，而不是死記硬背，提倡多做題，透過題目來重複記憶公式和定理，在做題的時候不建議翻看課本；第三，要注意積累和總結，除了例行的錯題總結之外，建議每天總結一道高考題，要求不管大題小題都要抄題，並詳細寫步驟，先自己在草稿紙上做一遍，然後對照答案，不管對錯，在專門的一個筆記本上進行總結，要求前面已經說過了，並且經常翻看。

5.合理分配時間。既然數學成績差，一定要多下功夫，課下進行彌補。一方面要提高自己的做題速度和正確率（聯絡先提高正確率），另一方面要多做題，只有見到的題型多了考試的時候才能得心應手，儘量在自己充分思考之後確認實在做不出再去請教其他同學或者檢視答案，否則做題就失去了自我提高的目的。假期作業要認真去寫，如果有機會可以適當參加一些補習班，假期是提高成績和名次的最好時間，這需要個人的堅持。但同時也不推薦疲勞戰術，雖然這樣可能短時間內會有效率提高的樣子，但終歸是飲鴆止渴。

高中數學從不是攔路虎，數學成績不好可以有多方面的因素，但歸根究底是你不會努力，或者不夠努力。