有研究表明看電視多的孩子和不看電視的孩子相比有哪些壞處:1.影響視力 2.影響親子關係 3.引發肥胖 4.誘發閱讀障礙 5.頭腦易疲勞 6.缺乏想象力 7.注意力難以集中 8.思考能力下降，影響學習和智力發展。所以，一定不能讓孩子多看電視。

雖然馬上不讓孩子看電視是難以實現的，但是我們家長可以儘量減少讓孩子看電視的時間，慢慢來，先跟孩子來個約定三章:

約定一:固定好看電視的時間段。

儘量固定好每天或者每週看電視的時間，讓孩子明白什麼時候可以看電視什麼時候不可以看電視，比如寫作業和吃飯的時候是一定不能看電視的，當然看電視的時間段可以根據實際情況略作調整，但每次調整都會相應減少看電視的次數。

約定二:定好每次看電視的時長。

幼兒動畫片一集的長度一般在20分鐘左右或者更短，這就是科學合理的時長。年齡較大的孩子可以適當延長至30分鐘左右，但一定不能超過45分鐘不間斷的盯著電視看。每次時間一到，如果孩子遵守約定主動關掉電視，家長應該給孩子正面激勵的肯定和表揚，培養孩子的自我控制能力，儘量避免有強制命令關掉電視的情況。

約定三:看完電視後和家長聊聊看電視的內容。

家長們可以試試上面的約定方法，結果會很有效的哦！

孩子不喜歡學習，其實是正常的現象，因為這是人的天性。

孩子們都喜歡看電視，喜歡玩手機，不喜歡學習，這是普遍現象，家長沒有必要因此而焦慮。但問題是，孩子不能總是沉溺於電視，作為家長，我們還需要善加引導！

那我們該怎麼幫孩子遠離電視呢？

家長是孩子的第一任老師，家長的一舉一動對孩子有著很強的示範作用，如果家長喜歡看電視，那孩子也會有樣學樣。所以，作為家長，千萬不能整天沉迷於電視娛樂當中。工作之餘，我們要多把時間用在陪伴孩子上，多陪孩子學習知識，外出鍛鍊，儘量不要開啟電視機。

活到老學到老，作為成年人，我們也有必要學習。建議家長們居家期間拿出時間來學習，而且要認真地學習，當孩子看到家長的表現後，他們也會模仿家長，也會對學習慢慢產生興趣。

對於那些不愛學習的孩子，很多家長恨鐵不成鋼，動輒打罵，其實這是不可取的做法，這樣做只會讓孩子更加叛逆，與家長的隔閡更深。孩子養成了壞習慣，其實家長也是有責任的，不能把責任全都推到孩子身上。

我們要多找孩子談心，向孩子指出不愛學習沉溺於電視的壞處，要力爭讓孩子明白家長的苦心，切不可打罵他們。

對於已經沉溺於電視，不喜歡學習的孩子，家長可以試著用別的活動來轉移他們的注意力。讓他們的注意力從電視上轉移開來。

在這裡，我主要推薦體育鍛煉，家長們可以帶領孩子們到戶外多從事體育活動，打打籃球，跑跑步。在強健體魄的同時，讓孩子們從別的領域領悟到快樂，這樣他們會慢慢遠離電視，心態也會逐漸地積極樂觀起來。

俗語云：病來如山倒，病去如抽絲。對於一個不好的習慣也是如此，當孩子們養成看電視的不良習慣後，想改變是需要一定時間的。在這個期間，家長們要保持耐心，要持之以恆，不可半途而廢！

孩子經常看電視肯定是不好的，近的有對眼睛不好，長期對閱讀能力，思維能力都是有影響的。

我們可以從下面幾個方面著手，幫助孩子養成良好的習慣：

1、沒有孩子不喜歡運動，要找到合適的小夥伴。小孩子出去運動對於身體是非常有幫助的，但是，如果小孩子沒有合適的人來陪她，他也會覺得沒意思，當他們找到合適的小夥伴，就會喜歡上運動。多玩一些團隊的遊戲，有助於增強團隊意識，讓自己融入到周圍孩子身邊。

2、我們家孩子是完成一項任務，可以看會兒。當然，孩子玩遊戲時，最好不要打擾，影響孩子專注力。比方說，背會一首古詩，背會一段古文，仿寫一篇文章，有時候是幫忙收拾書房，做家務。當然，這種有個弊端，就是不認真，後來我們就改成做到又快又好，效果不錯。

3、介紹個法寶——潘多拉盒子，找個差不多大的盒子，裡面裝有最近學到的知識，或是易錯題，有意思的題，然後和孩子一起抽，看誰答的又快又好？

4、聯想，可以是數字、圖形、文字，透過同一時間、地點、形狀、人物建立各種聯絡，也可以是相近的、相反的聯想，也可以是因果聯想，可以把知識像糖葫蘆一樣串起來，有趣味性，沒有孩子不喜歡玩的。“處處是創造之地，時時是創造之時，人人皆是創造之人。”

總之，我們潛意識和孩子說的是今天玩什麼遊戲吧？我們所要做的就是將知識穿插進入，孩子也高興，何樂而不為？

閱讀興趣的培養絕對不是一朝一夕的事情，它是一個行為養成的過程，然而這個過程並不容易。在回答這個問題之前，家長可以先問問自己，你自己一天有多少的閱讀時間？如果，家長希望孩子能自主閱讀，以達到自己可以自由刷手機、看電視的目的，那就不必往下看了。如果，家長希望養成孩子的閱讀習慣，但就是苦於沒有有效的方式把孩子領上路，那咱們才能接著往下看。閱讀、看書是一種延時滿足，它的愉悅刺激來得很慢；但是如ipad、手機、電視等視覺文化的載體帶來的衝擊是即時的，一個手機或ipad，孩子可以坐上幾個小時，不哭也不鬧。如果孩子一直處在視覺文化的衝擊下，影象資訊接觸過多，會使得右腦半球，即處理視覺資訊的右腦疲憊，而負責語言和抽象思想的左腦半球由於沒有機會將思維和感覺彙集成為言語將會變得遲鈍。既然如此，為什麼孩子對閱讀沒用興趣呢？大致可以歸納為以下幾個原因：閱讀時間少。充足的閱讀時間是閱讀量的前提和保證，也是養成閱讀習慣的基礎。閱讀時間的保證，靠孩子自覺是達不到的，前期一定是要家長來建立並保證的。閱讀興趣不高。看書猶如走馬觀花，隨意、浮躁，不能沉下心來，有的孩子把書從頭翻到尾就認為是讀書了，閱讀興趣低。閱讀內容的盲目性和隨意性。特別是小學高年級之後，有的孩子只喜歡看故事類、漫畫類、笑話類的書籍，喜歡看娛樂資訊，像文學書籍和科學常識類有點難度的書，就很少選擇了。閱讀方法單一。機械的看，沒有摘錄、背誦、做筆記的習慣，導致孩子即便是有了大量的閱讀，但是語感不強，語言不豐富。如果孩子目前一直愛看電視，家長就得做出必要的干預了。及早制定每日計劃，規定好看電視的時間、閱讀的時間、運動的時間，儘量讓孩子的一日充實起來，尤其注意與電子產品間的平衡，不要讓現代媒體分散閱讀的興趣，孩子就會慢慢走上軌道。

孩子不喜歡學習，總想著看電視。說明對電視上的東西比較感興趣，能夠吸引到他。我們可以用看電視作為條件，約束看電視的時間，讓他以其為動力，慢慢培養孩子的學習興趣。其實，偶爾看一下電視也還不錯的，可以從電視節目裡學到很多東西的，只要控制好看電視的時間，保護好孩子的視力。我們作為家長，孩子不喜歡學習，喜歡看電視。我們想要改變這一情況不能操之過急，需要慢慢來，慢慢給孩子正確的引導，給孩子一個轉變的時間和空間。“欲速則不達”這個道理我們都懂吧。

要看孩子多大，一般過了九歲再教育改變很難，除非孩子有一天突然有了自己的人生目標。

如果孩子還小，建議多跟孩子談談理想，然後鼓勵孩子努力學習去實現自己的理想，當孩子有了目標他就會有動力（大人不要想當然覺得孩子的目標都是過家家，雖然與最終的職業結果沒有太大的關係，但可以在孩子成長的那幾年很好的鞭策著他，讓他認真努力學習進步，其實作為父母這些就夠了）。

還要告訴孩子努力學習的前提就要多閱讀，去學會理解書中的意義，提高學習能力，還有告訴孩子書中有很多我們沒有遇見過事情或是風情，所以讀一本也相當於一場旅行，孩子都會喜歡旅行，只要引導的好，孩子就會愛上閱讀，愛上學習。不空虛寂寞了，自然看電視玩遊戲的時間就少了

1.給孩子規定看電視的時間，比如一天只能看半個小時或一個小時。

2.和孩子約定，完成某項學習任務，就獎勵他去看電視半個小時。

3.多和孩子進行親子互動，在互動中引導他去學習，這樣比直接讓他學習更有效果。

4.孩子不愛學習也是有原因的，家長在孩子的學習方面，要多鼓勵孩子，讓他在學習的過程中有參與感和自豪感，激發他的潛能，從而愛上學習。

我覺得可以從孩子的興趣出發，孩子為什麼喜歡看電視，是因為電視劇中有吸引孩子的東西。那家長們可以想一想在沒有電視機的時候，孩子們也開心的度過了童年。所以我認為可以從以下幾個方面來開展。

1、建立良好的學習氛圍。其實很多家長在說孩子喜歡看電視，怎樣才能讓孩子戒掉電視，那麼我想反問一下，家長們能不能放下手機，其實我們是可以做到的。那麼在家庭當中我們怎樣引導孩子形成良好的學習氛圍，那就是和孩子一起成長。如果有的家長有心的話，會發現有的家庭在進行裝修的時候，將電視機位置轉化成了書屋，根據孩子的年齡特點來引導孩子看書。還可以組織一些遊戲，比如：詞語接龍，詩詞接龍等一些方式來幫助孩子。小孩子對於新奇的事物是非常感興趣的。如：昆蟲世界，我們再帶孩子去郊外的時候，可不可以提出一些問題，讓孩子根據現象來找答案，這樣孩子就會有成就感，而且也不培養孩子好學好問好探索的能力。從而培養孩子的自主學習能力，讓他們知道按時寫作業是一件習慣而不是一種任務，從小一定要培養孩子的學習習慣。

我孩子也是喜歡看電視。現在也資訊化社會如果完全不讓孩子接觸電視和電子產品，覺得也不合適。我的辦法就是：

1.嚴格定時。

比如看電視前說好看一個小時，然後用鬧鐘定時，到時間就關掉。

2.選擇性觀看。

很多電視節目非常有觀賞性，也能傳遞很多有益的知識。可以選擇性給孩子觀看。

3.多出門活動。

我孩子在家無聊就會想著吃零食，看電視。但是一旦出門活動他們很可能就忘了那回事。儘量 多帶出去，少待在家也是個好辦法。

4.方法很多，一定要從小養成。

其實方法真的很多，但是一定要從小杜絕他們看電視沒有節制的習慣，而把注意力放在更多的活動上。比如看書，運動，玩遊戲等。當他們發現還有很多別的活動也很有意思，他們就不會把看電視當成唯一的消遣。