孩子被孤立，更多的原因還是在孩子身上。

孩子身上的原因呢，更多的是在大人身上，可能和大人的育兒，平時對孩子的教育有關。

1.家長在家可能也沒有培養孩子如何和朋友溝通，交流，以及如何學會和朋友分享，小孩子在家，唯我獨尊習慣了，家裡人也都願意寵著，但是踏入一個陌生的集體，孩子的問題就顯現出來了，這種孩子容易護食，不喜歡和朋友分享，自然而然，朋友就會孤立他！

3.輸不起性格也容易導致被孤立，做什麼遊戲必須要贏，輸了就會非常生氣，這種性格也是父母溺愛導致的，比較難承受失敗的挫折。

建議作為家長可以多和孩子溝通，或者老師溝通，看看孩子被孤立，具體是什麼原因，再針對這些原因去解決。

讓孩子學會溝通，學會分享，多和一些同齡的小夥伴一起玩，孩子的優點要隨時肯定，缺點也要隨時指出，並改正，而不是一味地溺愛孩子，孩子和小朋友之間有矛盾，選擇指責別人，父母需要給孩子樹立一個正確的價值觀。

如果一個兩個的小孩孤立他，可能是別的孩子的原因。如果說都孤立他的話，那可能就是他自己本身的原因。也許性格與處事有什麼缺陷。當然這也不能全怪他，也與父母教育有很大關係。有的是單親家庭，或者是留守兒童。在這裡奉勸各位家長，無論你多忙或者是！……都要把孩子的教育放在第一位。無論你現在掙多少錢留給孩子，也不如培養一個各方面都很優秀的孩子。

記得我讀小學的時候是在自己村裡，九0年的農村普通都挺窮的，誰家有電視機，縫紉機那些都算是蠻有錢的了。

剛好我同桌家裡就屬村裡最有錢的，她家電視機，縫紉機，腳踏車，收音機，反正那個時候的傢俱她家裡都有，甚至門口還掛著彩燈，五顏六色的很漂亮。那時候別人家還都在為小孩子的學費發愁呢。

但是很奇怪，同學們都不喜歡跟我同桌玩，還經常欺負她，有的還把她作業本給撕了，把她鉛筆弄斷是常有的事。有一次我聽大人聊天說我同桌的媽媽不愛乾淨，大熱天的幾天都不洗澡，走過旁邊覺得很臭，做豆腐的時候用手抓頭髮了也不洗手就直接擠豆腐袋。大人經常這樣說，小孩子又不會分辯對錯，當然也都這樣認為，不喜歡她父母，也不喜歡我同桌，所有的小朋友都說她臭，不願意跟她玩，還經常被欺負。

所以說，小孩子被孤立的原因有很多，有時候是性格，有的孩子人緣好，小朋友都喜歡，都愛和他交朋友。有的孩子很調皮，愛打人，小朋友自然離得遠點，有的是很內向，不愛和別人交流，有的是因為家庭，就像我小時候的同桌……

自己小孩子被孤立，我們不可能去改變所有的小孩子，所以還得先了解小孩子被孤立的原因，多關心他，多和他交流，帶他到公共娛樂場合，多接觸別人，久而久之就會融其中，這樣對他的性格塑造有很大的幫助，否則，以後小孩子會很容易自卑。

孩子被孤立多是由於性格孤僻或者太任性，和小朋友們玩不到一塊造成的。也與孩子平時缺少安全感，缺少關愛引起的，所以為了孩子的生活不受影響，媽媽們從小就要多抽出時間來陪陪他，多和他互動交流，讓他在童年有一個豐富多彩的生活。並多帶他到公共的娛樂場合，讓他了解到生活中的美好，這樣對他性格的塑造是很有幫助的。

孩子的世界往往很單純，單純不僅體現在他們的心理認知上，更體現在他們的處事方式上。孩子容易產生從眾心理，如果有一個號召力強的孩子孤立一個同學，那麼其他孩子就會追隨他這種行為。如果是短暫的這種孤立行為可以試著讓孩子學會自己解決。如果長期的被孤立家長必須重視起來。如果處理不及時不當，會導致孩子出現自卑，孤僻，厭學等行為。更勝者會影響孩子長大後的人際交往。

那麼我們該如何此類事件那？

1、這件事孩子是主體，家長一定要及時和孩子溝通，瞭解孩子的感受和想法，及時的進行心理疏導。在這件事情沒解決前，每天都要和孩子進行溝通。讓孩子知道家長對他的重視和支援。

2、既然孩子願意和家長分享這件事情，我們要對孩子的勇氣進行肯定。

3、幫孩子分析願意，讓孩子懂得自我調節。如果是孩子自身性格導致的被孤立。一定要教孩子怎樣融入到群體中。

4、讓孩子轉移注意力，去找尋願意和孩子交朋友的同學，告訴孩子人一輩子不可能讓人人都喜歡你。一旦孩子有了朋友，那麼被孤立的傷害不會太深。

5、出現這種情況，可以及時的向班主任報告溝通，畢竟孩子每天接觸老師的機會很多，老師會根據狀況孩子的性格等及時有效的處理。

誰都不願意孩子出現被孤立的狀況，但是一旦出現我們要及時的接受並有效的去處理。還孩子一片晴朗的天空，一個溫暖的心靈！

孩子從一出生，就會喜歡被父母擁抱，會透過一些肢體語言，表情，聲音與成人進行交流。當孩子進入幼兒園時，會有很強的好奇心，也會更願意與他人交流。然而，有研究卻發現約有5%-6%的孩子，都曾在上學時被其他孩子孤立過，甚至會因此而恐懼上學。那當我們的孩子在遇到這種情況時，我們應該怎麼幫助孩子呢？讓我們一起來看一看。

被孤立的孩子會有一些特徵，家長在生活中需要留心觀察。如：（1）被孤立的孩子會很討厭上學，不喜歡和同學們交往。經常會遲到，會想要轉學，對學校生活沒有興趣。（2）常常會和家人發脾氣，控制不住自己的情緒。（3）當家長在問起學校的朋友時，孩子會躲避並不願意交流，不願意做作業，在課堂上或者活動時，會感覺有很大的壓力。如果家長髮現孩子有這樣的現象，一定要引起重視。

首先如果我們發現自己的孩子正在被孤立，一定要重視起來，並且要立即行動，且不可拖拖拉拉，要立即採取相應的措施，來保護孩子。那我們應該如何幫助孩子呢？可以一起看一看。

（1）聆聽孩子：當發現孩子表現出不開心，如經常哭泣，控制不住自己的情緒時，家長可以嘗試與孩子溝通，學會傾聽孩子，理解孩子的感受，與孩子一起思考解決方法

（2）給孩子安全感：要告訴孩子被孤立不是他的錯，在生活中與孩子相處時，物質關心固然很重要同時父母情感上的照料，與撫慰會更能夠讓孩子感覺到有安全感。而且在發現孩子被孤立後，父母要及時告訴老師，甚至和孤立孩子的父母見面，雙方來從中進行調和。

（3）以身作則：家長自己要以身作則，給孩子樹立榜樣，在家長自己與他人相處時要學會使用正確的人際技巧。例如，寬容，關心，幫助，分享，真誠等。如果 父母能夠在孩子的面前展示這些受歡迎的特質，孩子在潛移默化中也會受到父母的影響從而會主動去效仿，同時父母以身作則也會給孩子一定的提醒和強化。

希望每個孩子都能夠更加自信，能夠找到真正的自我，也願你們能夠善良中帶些鋒芒。希望每一位父母都能夠學會如何養育自己的孩子，也願每一個家庭都能夠幸福。

如果還是是被一群小朋友孤立，那麼小孩自己的原因可能性大些。

父母應該先觀察自己孩子的性格，從家庭教育出發，從根本上改變孩子的處境，而不是隻是鼓勵孩子去想辦法融入。

1）反省自己是否打擊到孩子，讓孩子變得不自信，甚至自卑。

很多父母總喜歡把孩子被孤立的原因歸結為孩子性格內向或懦弱。這其實是家長沒有給過孩子自信。

從今以後不管孩子做了錯事還是孩子自身有缺點，家長都不責罵，想盡辦法欣賞他的閃光點，強化正面影響。等孩子眼裡有光時，被鼓勵問題自然會解決。

2）小霸王性格，遭大家鼓勵。

小霸王多半是家裡太寵溺，無底線的寵愛。在家樹立好規則，嚴格執行，讓孩子知道不能觸碰底線。比如不能打人，不能搶人玩具，錯了必須道歉等。

另外就是教會孩子情緒管理。有些熊孩子生氣了就跟發瘋了似的，主要是不懂情緒處理，父母耐心教導他管理自己的情緒，可找相關的繪本給孩子看，父母也可以看相關的親子書籍，學習如何具體操作。

3）即使被其它孩子孤立，淡化其它小朋友在孩子心中的份量。

父母如果能全心全意陪伴孩子玩，孩子現在即使被其它小朋友估計也不會有太大關係。小孩子比起同伴很多時候更喜歡與家長玩，也會從父母雙方來學習人際關係，所以家長可以先調整自己的行為模式，潛移默化中教會孩子與人相處。

多數是雙方的原因。只是看哪一方原因更大吧。我也有過一段不愉快的經歷。一個人欠我錢，我就提醒了她一下“錢你忘給我了”，她翻臉不認還狡辯說從來沒差過我錢，我尋思算了，錢不要了，以後不和她來往就好了。沒想到，我錯了，我根本沒想到她帶著別人孤立我。我就是那種班級裡最老實的學生。那一段時間我過得十分痛苦，無數次想自殺。簡單的構成：一個有心機的小人是主犯，一群牆頭草是從犯，校園暴力就開始了。很奇葩吧，欠錢不還都那麼有理，有的人真的太壞了。後來這群從犯畢業時向我道歉，但我真的無法原諒她們，內心的傷害無法彌補。後來我的心理一度不正常，現在也是沒完全好，透過這件事我也總結了一下我自己的錯誤就是太懦弱了。我覺得我的性格也是導致事情發展成這樣的原因之一，但無疑這件事她們的責任更大。經歷了才知道，有的人就是很壞。

所以，孩子被孤立了，我建議先儘快離開那個環境，轉學之類的，然後問問孩子，他/她和同學們變成這樣的原因，然後在以後的日子裡想辦法改善。（比如，我現在就不那麼軟弱了，努力讓自己變得硬氣，別人欺負我，我會反抗，不會再沉默） 否則長時間處在那種環境中真的對心理傷害太大了。

小孩子被孤立既可能有著別人的原因，也可能有著自己的原因。父母能做的是讓孩子反思自己，引導孩子去做出改變，成為值得交往的好朋友。

一般來說，孩子曾經被別的孩子孤立過，是很容易對交朋友產生畏懼感的。因而，如果孩子沒有走出那段陰影時光，是會不敢輕易去交朋友的。首先，要觀察孩子是否對過去的孤立經歷耿耿於懷。如果是，父母應當開導孩子，那不是孩子的錯，孩子值得擁有好的友誼，應當樂觀面對新朋友。

而被孤立的孩子一般性格比較內向，缺乏主動性，在與人相處過程中比較膽小、畏縮。如果孩子有這些特點，那麼父母一定要鼓勵孩子變得勇敢、自信起來，敞開心扉，主動去交新朋友。

如果能在個人形象上下點功夫，是能給別人留下很好的印象，如養成保持乾淨的著裝、熱情、有愛心、主動分享等好習慣。父母還可以多和孩子講些與朋友相處的技巧，幫助孩子收穫友誼！