需不需要是要看孩子自身情況

1.如果是那種勤奮好學型，適應能力強，孩子原意可以上，如果適應能力一般就不要上了，因為銜接班畢竟是外面的老師，上了銜接班後會不適應學校老師上課的方法。

2.如果是那種滿足於現狀型的不要說銜接班，就是連高一教材在沒開學前都不要讓他看，也不要讓他預習，因為這種孩子聽完銜接課程後，上課會不好好老師的講解，而且校外輔導班大多不具備上銜接班課的能力。

高中需要建立起系統的學習方法和初中的學習方法完全不一樣，初中刷刷題，很容易找到解題方法，而高中需要完全掌握知識點能夠串聯起各個知識點形成一套屬於自己的體系，只要孩子善於總結，高中給予一些的管制（不要面面俱到，給孩子適當的空間），成績不會差。

好處：

1、提前學習新的知識，有助於上高中後對書本知識的瞭解，以後學習起來不會那麼吃力，容易上手新課程。

2、高中學習壓力大。銜接班,能夠很好的幫助孩子提前明確學習計劃,習慣。更容易明確學習方式，提前融入高中學習壓力。

3、高中的知識比初中要多得多，難度也增加，銜接班的目的也是為孩子在未來高中學習中樹立學習信心。

弊端：

1、銜接班的好壞也間接會影響孩子的學習態度，如果沒銜接好，可能會出現厭學情況。

2、佔用了孩子大量的假期時間。

3、經濟壓力也大。動輒就上萬的費用，家庭承受壓力大。

總體來說，在經濟範圍許可，孩子學習成績理想的情況下，建議上銜接班。可以為高中日後學習打下堅實的學習基礎，提前適應高中學習壓力。正所謂一步領先，步步領先的情況是有的，上銜接班利大於弊，所以支援您孩子上銜接班！

孩子從初中進入高中需要有個良好的過渡，要不要上銜接班，個人覺得沒有必要。

1、進入高中，學生首先要適應的是環境變化，環境不僅僅指校園環境，還包括生活環境(吃,住等)、同學關係。

2、進入高中，學生重點要適應的是學習方法、學習習慣的改變。

3、進入高中，學生還得做好從初三到高一知識上的銜接。

因此，中考完後，家長應該讓孩子做好三件事:

1、幫助孩子熟悉新的校園環境，特別是生活環境，不能讓孩子因為往宿、吃飯而影響學習。教育孩子真誠善良的與新同學交往，學會選擇朋友。

2、利用中考完後的閒暇，透過各種渠道(老師,資料,網路,在校高中生等等)讓孩子瞭解高中與初中教師的授課方法，學生的學習習慣及方法有哪些不同，以便孩子入學後及時調整，順利適應高中學習。

3、提醒並督促孩子高中開學前複習初中課本內容，特別是基礎知識和需要記憶的內容，比如英語單詞，語文應該背誦課文，化學元素符號及化學式等等，這樣學習高中新課時才可能得心應手。

做好這些，只靠上個銜接班是遠遠不夠的。

我覺得上銜接班比較好，因為高中的節奏快，難度比較大，當然的話，其實學習嘛，自己也要自學，老師教的話能迅速適應學習的節奏，進步的快一點。

誠邀

孩子是否需要上銜接班，這個要具體結合孩子的學習能力來看。

如果孩子學習能力很強，或者完全可以參考課本資料獨自在家預習，這個完全可以不用上銜接班。還可以實現在家裡就能做好學習的事情，大大減少了父母對孩子的操勞和擔憂，這也不會讓孩子對學習感到更加厭煩。

反之，父母讓孩子上銜接班都是不想讓孩子輸在起跑線上，想讓孩子來提前適應高中的知識點，讓自己心裡對高中的知識難度心裡有個度。

上銜接班還是有不少的好處的，記得當時自己是被迫由父母報班帶過去的，雖然一開始很抗拒，不過還好最後在知識以外的範圍外收穫了大批夥伴，讓自己提早了解了更多，見識了更多。

孩子上銜接班可以透過老師的班級指導更好更快的完成學習任務和目標，實現對高一知識板塊的認識，也能讓他們養成一個學習的好習慣。

孩子要不要上銜接班，希望這個建議能對你有用。

中考結束後有個暑假的過度時間，我個人認為學生讀高中之前有必要上個銜接課程來提前完成過度。理由如下：

1、首先是中考結束後有相當長的一段時間假期，不能讓孩子們直接玩過去，學生需要適當的保持一種學的狀態，要有讀書的感覺。

2、高中階段的課程比初中階段的課程不僅是量變多了，也更抽象一些，難度和靈活度也要增大不少。學生如果提前先學習一些，等正式開學後就不會面對新的環境，新的進度而不知所措。

3、由於高中和初中所學的內容深度和廣度都存在較大差異，學習方法也需要適當調整才行。在暑假先上一部分新課，讓學生在學習過程中慢慢去適應，體會和調整自己的狀態和學習方法。避免等開學後再去經歷這個過程。

4、提前銜接課程不一定非要去培訓機構，現在透過網校學習就非常方便。時間安排靈活，講課影片可以多次反覆觀看，費用也相對較低，甚至還有不少免費資源。配套的習題網上也能找到不少。

不需要，讓孩子玩吧！

雖然我也是搞教培的，但我從不搞黑色恐怖。

能考上高中已經不錯了，不必要顏值很好了還去南韓。

個人意見，不喜儘管噴！