培養邏輯性且學會舉一反三

　　大家在做題的時候多想想為什麼解題思路是這樣，如果題目有所變化了，是否有別的招可以應對。一道題相當於你是做題的學生也是出題的老師。孫子兵法有云：知己知彼，百戰不殆。只有摸清楚瞭解出題老師想要你瞭解的知識點，才能逐一攻破。

　　關鍵字筆記法

　　讀書的時候，老師就說過“好記性不如爛筆頭”，這是不管到哪都受用的辦法。但是別人總結的都不如自己總結來的實在。畢竟鞋合不合腳只有腳知道。所以一定要自己總結，採用“關鍵詞”來加強記憶。每過一段時間，蓋住筆記正文的部分看著關鍵字去想知識點，沒事的時候多去翻一下。

　　注意勞逸結合，合理規劃時間

　　休息與學習的時間要相互搭配，注意勞逸結合，這樣才能提高學習效率。在制定一個學習計劃表。一個星期要完成一章，不給自己時間的侷限性。否則，身體會出現排斥心理。所以抓緊時間，迅速進入2020年的二級建造師考試備考當中，時間充裕、備考充足、考試才能遊刃有餘，才能一舉拿下二級建造師證書。

建造師考試偏向於文科，尤其二級，沒有經濟科目，考試內容已記憶為主，如果報了課程培訓，可以分以下幾步備考：

第一步：首先邊聽課邊畫書中重點，跟著課程整體對教材有一個初步瞭解。

第二步：通讀全書，此時對已畫重點應著重記憶，這一遍通讀過程中，對於法規和管理，基本上就可以應付考試了，這兩科後面只要多做題就可以了。

第三步：主抓實務，先把實務近三年的試題做一遍，做的過程中要細緻，三年的試題基本已經能夠體現出命題範圍了，做題過程中對書中為劃出的重點加以補充，查缺補漏。

第四步：每天固定做20道法規和管理題目，製作真題，重複的也沒關係，然後就是啃實務，可以選擇聽課件或者自己看書，網上可以找到電子版教材，閒暇時間可以用手機看。

第五步：考前一個月，放下課本，做題，不停的做題，真題為主，模擬題可以沒事看兩眼，個人感覺模擬題跟真題還是有一定差距的，對老師用處較小，訓練以下審題和答題思維還是可以的。

第六步：透過考試。

其實二建還是比較簡單的，看一建教材考二建是個不錯的選擇，視個人情況而定吧。

只要付出辛苦，一定能獲得成功！

　　一、聯絡教材和大綱

　　考生在做題的過程要緊密聯絡考試用書，哪裡不明白的，一定要在書上找出明確的答案，要及時總結容易疏忽的知識點，避免以後犯同樣的錯誤。

　　二、抓住重要知識點

　　二級建造師考試的知識點多而雜，書本上系統的知識點有很多，這就需要考生抓住考點進行復習，學會“以點帶面”。另外，考生在平時的複習過程中不光要總結錯題，還要知道錯在哪裡，更重要的是要把做錯的題目深刻地理解，做到這些，到了真正考試的時候，考生不管遇到什麼樣的題目，都可以舉一反三了。

　　三、做好總結和錯題本

　　考生在做完一道題後，應總結解題過程運用了哪些方面的知識，解題思路有什麼特點、技巧和規律。然後聯想到其他可能的出題方式有哪些，這樣由點及面地訓練，會讓自己受益匪淺。

　　另外，二建考試易出題的地方包括：

　　(1)新增內容;

　　(2)擴充內容;

　　(3)有例子的地方;

　　(4)容易對比的地方;

　　(5)可以出計算題的地方。

　　四、研究透徹歷年真題

　　歷年真題是一定要做的，不光單純地做，還要認真研究，雖然理論上每年的考題不會重複，但是所涉及的重要知識點是固定的。所以，透過對真題的研究，可以讓考生摸清考試規律和出題的大概方式，能節約很多時間和精力。

　　五、學習過程中把握“提升”的階段。

　　當考生學習到一定階段後，會發現對於大部分知識已經掌握得十分熟練，而有些知識點仍然模稜兩可，這個時候，就需要考生提升對知識的運用能力。通常的做法是，把已經掌握好的部分暫時放棄，留在考試前看一遍即可，把難於掌握的知識點著重複習，這樣對於個人學習的提升非常有利。

　　一、聯絡教材和大綱

　　考生在做題的過程要緊密聯絡考試用書，哪裡不明白的，一定要在書上找出明確的答案，要及時總結容易疏忽的知識點，避免以後犯同樣的錯誤。

　　二、抓住重要知識點

　　二級建造師考試的知識點多而雜，書本上系統的知識點有很多，這就需要考生抓住考點進行復習，學會“以點帶面”。另外，考生在平時的複習過程中不光要總結錯題，還要知道錯在哪裡，更重要的是要把做錯的題目深刻地理解，做到這些，到了真正考試的時候，考生不管遇到什麼樣的題目，都可以舉一反三了。

　　三、做好總結和錯題本

　　考生在做完一道題後，應總結解題過程運用了哪些方面的知識，解題思路有什麼特點、技巧和規律。然後聯想到其他可能的出題方式有哪些，這樣由點及面地訓練，會讓自己受益匪淺。

　　另外，二建考試易出題的地方包括：

　　(1)新增內容;

　　(2)擴充內容;

　　(3)有例子的地方;

　　(4)容易對比的地方;

　　(5)可以出計算題的地方。

　　四、研究透徹歷年真題

　　歷年真題是一定要做的，不光單純地做，還要認真研究，雖然理論上每年的考題不會重複，但是所涉及的重要知識點是固定的。所以，透過對真題的研究，可以讓考生摸清考試規律和出題的大概方式，能節約很多時間和精力。

　　五、學習過程中把握“提升”的階段。

　　當考生學習到一定階段後，會發現對於大部分知識已經掌握得十分熟練，而有些知識點仍然模稜兩可，這個時候，就需要考生提升對知識的運用能力。通常的做法是，把已經掌握好的部分暫時放棄，留在考試前看一遍即可，把難於掌握的知識點著重複習，這樣對於個人學習的提升非常有利。