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1 # 程諾生活日記
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2 # 老張說數理化
孩子考試成績差,這是跟孩子自身原因脫不了關係了,孩子成績不理想同時離不開家長的原因,學校老師的原因,還有監督執行的原因。
首先,孩子在上課的時候,可以跟著老師的授課節奏, 能集中精力聽課20分鐘以上,而且在學習上能掌握良好的學習習慣,也就是說孩子能學會預習,學會帶著問題聽課,學會抓住重點,學會總結,學會複習,作業能夠在規定時間內完成,那麼孩子的成績是差不到哪裡去的。
其次,家長總是在孩子面前嘮叨孩子的學習,平時跟孩子溝通上,三頭兩句就離不開孩子的學習,有些家長特別看重孩子的成績,甚至有時候會拿其他的優秀的孩子當著孩子的面作比較,而且家長總是把自己的焦慮情緒不斷地傳達給孩子,長期下來就是會成為孩子學習上的絆腳石。
再來就是孩子在學習上作業沒做好,或者在上課的時候孩子沒表現好,老師當著全班的面批評孩子,這就會打擊孩子的信心,而且會讓孩子有不滿和不服氣的情緒,感覺在同班同學面前丟臉了,被批評的孩子,要麼發憤圖強的學習,讓同學老師刮目相看,要麼就會自甘墮落,自暴自棄。但是現在孩子的心靈質素比較脆弱,一般都是後者居多。
家長在教育孩子當中,肯定免不了試過不少的方法,然而沒有效果的原因就在於,家長沒有從根源上改善孩子的注意力不集中,也沒有改變自己的教育方式,控制不了嘮叨、焦慮的情緒,而且家長沒有從學校老師方面溝通,讓老師鼓勵表揚孩子,而不是批評孩子。這些方面沒有同時做到,所以家長就沒有一種方法可以堅持去做,所以孩子就沒有任何改變,成績提不上去。
家長不要以為把孩子送去學校就萬事大吉了,其實很多時候,孩子的學習的積極性更應該是由家長來調動的,老師只是傳道授業的人,這是一份職業,同一個班級裡,同一位老師教出來的孩子,自然也有不少成績排列前茅的,那家長還是認為孩子成績不好,是老師的責任嗎?
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3 # 楊柳清風兮
孩子的學習,三分靠學校,七分靠家長!
學校只是提供給孩子一個學習的通道和方法,而且孩子是跟父母在一起時間最長的,父母的行為習慣,興趣愛好都時刻影響著孩子,正所謂言傳身教,好的習慣會讓孩子收益一生。
其次,有什麼樣的家庭氛圍就會培養什麼樣的孩子,如果是一個整天吵吵鬧鬧的家庭,孩子的心靈也會受到傷害和不安,也缺乏家長的監督,無心學習;如果家長對孩子的學習不聞不問,孩子自身也沒有強的約束力,也不會重視所學的知識。
可見,當父母的就應該多於自己的孩子溝通交流,瞭解他們內心所思所想,給孩子做一個指路明燈。
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4 # 邯鄲畫家園
現在很流行一說法,就是家校共育,在學校學的更多的是知識,在家學的是習慣,班裡同學又多,一個老師是很難做到每每照顧到的,,,哈哈 “神獸”“小魔人”又放假了,
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5 # 溪水清清
這樣說,主要是因為家長是孩子的第一任老師,也是孩子的終生老師,孩子在最開始的上學的時候,家長有沒有培養孩子良好的學習習慣很關鍵。良好學習習慣的建立對孩子以後的學習至關重要。另外,家長平時的陪伴與關注也會讓孩子越來越優秀。畢竟一個好家長抵得上100個好教師!
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6 # 墨劍春秋
學生成績差80%來自於家庭,一個壞的習慣,是從小培養起來的,他(她)們的個性,他(她)們的為人處世,他(她)對人性對客觀事物的理解,言行舉止,完全是吸收與家庭,來源於家庭,家是孩子的第一課堂,個性與愛好,耳染目睹,當然,能毀掉一個孩子的只有老師,那就是老師的負面情緒!
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7 # 先志公考
我是一個大學教授,我來回答這個問題,我不跟你講大道理,我講一點實際的東西。
老師的這個說法是有一定道理的,應該說孩子的成長,家庭教育是非常重要的一個環節,有時候甚至可以是決定性的因素。
學校教育,我們現在都把它叫做基礎性教育,也就是說,老師在課堂上,給每一個學生都是接受同樣的教育,但為什麼學生與學生之間會有這麼大的差距呢?關鍵在於課後家長對學生的學習輔導和督促,以及家長對學生高效率學習的引導。
古代說"嚴父慈母“,也有"孟母三遷“,在孩子成長的過程中,家長一定要扮演一個積極向上的角色,在培育孩子成長的這個過程中,家長一定要捨得付出不怕辛苦。
學習、學習,在學校是學,在課後是習,即練習複習。在學校,老師面對的是四十、五十、乃自60個學生,他不可能對每一個學生都能做到精心地、有針對性的指導,但是在家庭,我們的父母在對自己的子女指導,一對一學習,就非常清楚自己孩子掌握了什麼,沒有掌握什麼,所以家長才是真正查漏補缺,才是有針對性的教育。
我經常看到有的父母一直在打遊戲耍手機,卻要求旁邊的孩子認真做作業,其實孩子根本沒有心思做作業,有的父母自己一邊打麻將,一邊要求自己的孩子努力學習。這樣的麻將環境中,有幾個孩子能靜下心來努力學習?還有的父母成天吵架,一點不關心孩子的學習,把學習的成績完全寄託在學校當中。這是家庭給孩子學習造成了負面影響。
所以我建議,我們的家長們,應該做到以下幾點:
第一,在認識上一定要高度重視孩子的學習成績,孩子的進步除了學校的努力,更有家庭的努力。
第二,家長無論多麼忙,建議父親或者母親每天至少抽出一至兩個小時,陪伴孩子做作業,跟孩子一起研究課程的學習,鼓勵和引導孩子學會努力,分享孩子的成長。
第三,我們的家長一定要主動跟科任老師和班主任老師多聯絡、多溝通,引起科任老師和班主任老師對你孩子更加重視,對你的孩子多一份鼓勵,孩子在鼓勵的環境中,更能夠努力成長。
第四條,特別重要,家長一定要多發現自己孩子的長處和優勢,不一定每門課都跟別人比,但是你的孩子一定要有一項優勢、一種特長,家長要在這方面多花功夫,讓孩子的優勢特長形成他未來的競爭力,所以家多觀察,多分析自己的孩子,並在特長上舍得投入。
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8 # 協和桃子
這就是現在教育存在的問題,孩子教育好了是老師的責任,教育不好就是家長的責任。每天為了一個孩子,家長比孩子還忙。
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9 # 磚家濤哥
家庭教育是非常重要的一個環節,有時候甚至可以是決定性的因素。
學校教育,我們現在都把它叫做基礎性教育,也就是說,老師在課堂上,給每一個學生都是接受同樣的教育,但為什麼學生與學生之間會有這麼大的差距呢?關鍵在於課後家長對學生的學習輔導和督促,以及家長對學生高效率學習的引導。
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10 # 臻茜曉媽媽
孩子的學習成績差應該是多方面的,家長輔導應該算是一方面。不過我認為家長輔導是比較重要的一方面,因為隨著社會不斷的發展,孩子們面臨的誘惑越來越多,比如手機,電視等等一系列的電子產品,利用好了可以幫助到孩子,利用不好對孩子的不良影響是巨大的。在此我們家長一定要起到引導孩子的作用,不然即使孩子在學校學的再好,回家不限制的玩手機,看電視,打遊戲,不良影響也是巨大的。
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11 # 安慶之聲
關於題目中的“老師在家長會上說,孩子學習差,家長沒長輔導好”的問題,我個人認為,老師的說的沒有過錯,有一定的道理,其理由如下:
1,學生在校時間只有1/3,而大部分時間都呆在家裡,作為家長應該督促孩子的學習,特別是晚自習時間,晚飯後讓孩子休息一下,然後就去自己的房間,做家庭作業。作業做好以後,還要孩子做些課外習題。
3,由於家長的文化程度不同,他們的父母有的是大學畢業的,這樣的話,家長可以直接輔導自己的孩子。如果父母的文化程度偏低,自己可以找親戚朋友幫忙,到孩子的家中,一對一的進行輔導。如果碰到當教師的,或者是大學畢業暫時沒有找到工作,都可以請他(她)們上門給孩子進行輔導,給予一點報酬都行。另外還有在校大學生搞勤工儉學,利用休息時間搞家教服務,只要專業對口,都是一樣的,例如我們這裡的安慶師範大學的學生有不少人在外搞家教掙錢。
4,如果學生是初三,或者是高三,作為家長要給孩子買點課外閱讀書刊,例如《讀者文摘》、《作文素材月刊》等,到星期天讓孩子讀點雜誌,這樣可以提高作文的寫作能力,因為無論中考還是高考,語文的成績分數是150分,而作文一篇就佔60分。大家都知道的,有時差0.5分都不能錄取的。
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12 # 半稱心九林
孩子成績不太好,家長會,老師既然說,是家長沒有輔導好。我們承認就是了,趕緊改正啊,只要是能幫助孩子提高成績,咋樣都行。
不要讓這種追究責任的無聊糾結,影響了我們孩子的前進的步伐,您說呢?
關鍵是家長得怎麼輔導孩子?老師其實也不一定知道。
兒子小時候,淘氣、貪玩,成績落後。每次開家長會都是我去。他爸爸去,得氣瘋了。
每次去,我都要提前調節好自己的情緒,做一個心理準備。不是為我,而是為了孩子。
於是,我每次開會都帶一個本子,中間畫條線。一半寫老師的批評,一般寫孩子還算拿得出手的優點。
回家前,我已經把缺點1、2、3的整理好了,優點也整理好了(當然不多)。
回到家,我總是先整理好心情,才回家。然後,一鼓作氣把老師講的優點或者老師根本沒講,我心理卻很清楚的優點,聲情並茂地講給他聽。
因為沒考好,緊張的兒子,立刻放鬆下來。
“是嗎?老師說我關心集體、積極參加體育運動,還有熱愛勞動啊。對的,下週我代表我們班級參加學校運動會呢”。
每次家長會,我都費盡心機找他的優點,即使沒有,我也要找一些出來。
至於老師的批評,我會在之後的三、四天裡,慢慢地再提醒他。
一步一步,小步走,直到他意識到問題在哪裡。讓他自己發現,之後自己改正,就可以了。
這大概就是我理解的“輔導”,我認為這才是我們家長的責任。把老師,沒有時間完成的工作,徹底做好。
至於知識的傳授,老師才是高人。我就不考慮幹這個了,自認沒本事。
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13 # 北極光x
哎這個就很無奈了,現在這個現象很普遍,關鍵是我們也想多抽出時間輔導孩子,可是每天加班到八九點回去孩子都睡覺了而且自己也累趴了
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在整個中小學階段的學習,拼的不是天賦,而是努力以及好的學習方法、學習習慣,家長想要在學習上幫助孩子,不是苦口婆心的講道理,也不是憂心忡忡的提醒或者打罵斥責,更不是把一切推給老師,而是要親自參與到孩子的學習過程之中,這種切實的行動,叫陪伴,除了極少數情況外,每一個成績不錯的孩子背後,都有盡責的父母的身影。
很多家長可能認為,“學習是孩子自己的事情,大人別瞎操心”,我對這個觀點很不贊同,相反地,家長在孩子的學習教育過程中,起的作用非常重要!尤其是小學,初中階段的孩子,正是培養良好學習方法,學習習慣的關鍵時期,但孩子自己不一定意識得到,很需要家長的提醒和培養