為人父母，總是希望我們的孩子更優秀。可往往孩子會冒出這樣那樣的問題，讓我們焦頭爛額。

每次孩子帶來的問題，都當做是機會來了，這樣想是不是就不會那麼焦慮和煩躁呢。

在成長的過程中，孩子不勇敢或膽小的這個話題經常會出現，我們一起來看看一個場景：萬聖節的時候，街上到處掛著南瓜燈，寶貝有點害怕。如果是我們的孩子，我們是不是會經常說：寶貝，你要勇敢一點哦，這些有什麼好怕的嘛。

那麼，寶貝為什麼害怕，為什麼會膽小或不勇敢呢？我們該如何做才能讓寶貝變得勇敢起來呢？

首先，我們先來分析孩子為什麼不勇敢：

1、孩子的生活圈子太小

很多孩子平時只生活在自己的小家庭裡，特別是隔代帶養，很少出去玩，接觸外人也少，依賴性比較強，所以孩子一到新的環境就容易變得膽小起來。

2、家長在日常生活中對孩子限制過多

孩子想自己倒水，怕他燙著，孩子去公園玩耍，不讓他爬山恐怕他摔下來，去湖邊玩又怕掉下去，總之就是這也不行那也不行。久而久之，造成孩子不敢從嘗試與實踐中獲得知識，取得經驗，這也是造成不勇敢的原因之一。

3、家庭中保護過多

家庭中對孩子保護過多，是讓孩子不勇敢的主要原因。現如今，大多數家庭都是獨生子女，全家人呵護備至，無論是生活細節還是學習過程中，一些本該讓孩子自己解決的問題，我們家長都會代勞。

4、批評式教育――看不到孩子的閃光點

我們中國式父母最愛做的就是“對比”：你看鄰居家的孩子多乖，會幫助媽媽洗碗掃地，還會唱很多歌呢。你看你同學的口算題做得又對又快啊。你看小紅的英語說得多流利，你呢？

當孩子出現害怕的情緒時，我們家長總是以大人的眼光看待，所以就出現了不以為然的聲音：這有什麼好害怕的？你是男子漢，不許害怕，不許哭臉。

我們都希望孩子堅強勇敢，不畏困難，所以當孩子害怕了，我們就會認為這好像是一個件不好的事情，需要儘快處理。

那我們用什麼方法來應對呢？

1、讓孩子多與人交往，擴大人際交流圈

2、多鼓勵孩子，發現他的閃光點。

賞識教育，並不是泛泛說你真棒，而是表揚到他的行為。例如說：我看到你剛剛洗了自己的小毛巾，你是一個愛乾淨和動手能力強的孩子。表揚到孩子的具體行為並且把行為特質說出來。

3、放手磨鍊孩子

我們總是把孩子當成小孩子，怕他經不起摔打，動不動就會說：你不行，你還小……或者覺得他的速度很慢，就乾脆自己來辦（以往的我就是這樣）。時間一長，家長的包辦代替就會養成孩子膽小怕事的性格，

所以，下次遇到困難的時候，我們不妨可以問問孩子：寶貝，你覺得我們應該怎麼辦？

4、不貼“膽小”標籤，同理心對待。

我們經常會遇到這樣的情況，看到孩子不願意嘗試某項遊戲，不願意當眾表演，不想一個人睡等等，就想當然的給孩子貼上了“膽小”的標籤。回想小時候，我們是不是也害怕也膽怯呢。

所以我們要端正教育態度，找到適合孩子的方法，一定能改善甚至糾正孩子不勇敢的性格。

我們都希望孩子是一個勇敢的、富有力量的人，能無所畏懼的面對外界的困難。

所以在孩子成長時，我們能夠做的就是：給他保護，讓他去放心的冒險，耐心等待他逐漸獲得的力量，最後依靠自己的力量變得強大起來。

每一個孩子都可以很優秀，讓我們和孩子一起，向美好成長。

育兒經驗培養自信心。這個體面確實有些廣泛，不大好一次性說完。自信心真的是在生活中一點一點建立的，需要家長的鼓勵和開拓。勇於帶寶寶認知和開發新的事物，給與肯定和鼓勵。慢慢的，會對孩子自信心的建立有很大的幫助。包括微小的事情，再獨立完成或者超出預想，都要給與肯定。適合舉例說明的例子太多。一點一滴吧，抓住生活中的點滴。加油，相信你家寶寶一定是以為自信滿滿的孩子。

配圖-花帶給我們力量。

有哪些好的育兒經驗？（3-10歲）鍛鍊孩子的自信勇敢，家長要怎樣配合？

父母以獎勵形式培養孩子獨立完成自己的一些生活上的事情。

1.自己吃飯，自己穿衣，自己洗手等等，當孩子完成後，就要立即兌現獎勵，這樣才能激發孩子的自信心，及勇敢。

2.家長應多帶孩子參加一些遊戲活動，多多接觸外面的世界，開眼界和自信勇敢也是密不可分的，見過這個東西自然就不會害怕了。

3.如果家中條件還可以的話也可給孩子報個 演講培訓班，演講是非常鍛鍊孩子的自信心，口才，與膽量的，更是培養孩子的反應能力，當然了前提是孩子要感興趣，儘量不用強迫孩子順從家長的選擇。

說到鍛鍊3-6歲孩子自信和勇敢的育兒經驗，首先，要了解清楚孩子不夠自信、不夠勇敢的原因。細細分析，不外乎以下四點：

1，孩子本身屬於謹慎、仔細的性格。對待周圍的一切事物有警惕心理。這屬於天生的。這類孩子並不是膽小怯懦。只是比較聰明，凡事仔細觀察，行動起來有的放矢。他們可能不願意出頭，也不願意主動給人打招呼之類的。但是，安排什麼事情，總能很好的完成。家裡如果有這種孩子，反而是好事情。

2，孩子有一定的陰影。在孩子成長過程中，為了孩子安全，或者阻止孩子做些事情，家長可能會嚇唬。比如晚上不想讓孩子下樓玩，說黑老怪天黑出來吃人。或者孩子不聽話，家長說再這樣就不要你了，等等。這樣的話語，在無形中給孩子造成了很大的心理壓力，讓孩子心生恐懼。時間久了，就會形成防備逃避心理，變得膽小怕事不自信。

3，孩子與人交往有限，對陌生的環境跟人不適應。現在，孩子獨生子女多，走上街或者下樓跟小朋友玩成一片的機會遠遠比不得以前。孩子日常交流物件基本上只限於親人。這樣孩子的交流交往機會大大減少。久而久之，孩子怕陌生人、陌生的環境也就無可厚非了。

4，家長平時管束過多，事事操心，事必躬親。孩子有自己的需求得不到滿足，有自己的意見聽不進去。時間久了，產生了逆反心理。反正家長會當家的，自己根本不需要操心，躲在後邊就好了。

分析完了原因，對症下藥就容易多了。

美國教育家桃樂斯諾說，一個孩子在充滿鼓勵的環境下成長，他學會了自信。

具體在生活裡呢，家長不妨從這幾個方面入手：

1，鼓勵並手把手教會孩子做自己力所能及的事情，在孩子完成後，第一時間給孩子肯定和讚許。比如鼓勵孩子收拾自己的書包、玩具；自己穿衣服洗漱。當然，能夠幫家人遞個拖鞋，套個垃圾袋，除了肯定，還要表達感謝。這也是讓孩子知道，凡事要靠自己。但是自己主動助人，大家都會很開心。

2，充分信任孩子，不怕面對失敗。千萬不要過分擔心孩子失敗了怎麼辦，受傷了或者哭了怎麼辦。未來孩子的路總是要自己走的。在可控範圍內，適當放手讓孩子大膽嘗試。萬一失敗了，陪著孩子一起尋找原因，爭取成功便可。

3，不嘲笑孩子，也不要輕易拿孩子跟別的孩子做比較。家長自身的成長過程中，受夠了來自“別人家孩子”的刺激，這點就不要再強加在自己孩子身上了，己所不欲，勿施於人。讓孩子活在別家孩子的陰影下，不僅無法刺激孩子的上進心，反而會讓孩子懷疑自己處處不如別人。

最後呢，我想說，每個孩子都有自己的特點，不夠大膽，不夠勇敢，同時也說明孩子不容易闖禍，不是絕對的壞事，但孩子一定是自己的寶貝。我們可以慢慢引導和影響孩子，但不要試圖去改變孩子，那樣讓自己痛苦，也讓孩子痛苦。

1、鍛鍊寶寶規律作息的習慣。對於寶Bora說，他們的作息習慣，其實是從一開始養成的，因此，父母一定要鍛鍊寶寶規律作息的習慣，保持健康的作息，對於寶寶的發育都是有好處的。

2、保持規律餵食的習慣。寶寶在幼兒期，對於吃食也是沒有習慣的，作為父母可以在正常的範圍內，做好規律的飲食習慣，對於寶寶後期的飲食也是有幫助的。

3、保持白天小睡的習慣。在寶寶白天睡覺的時候，一定不要讓他睡的過長，如果睡得過長，夜裡就容易鬧人，白天最好是能夠以玩耍為主，這樣才是非常好的習慣。

4、養成睡前講故事的習慣。作物家長，最好是能夠讓寶寶從幼兒時就培養睡前講故事的習慣，這樣也能夠無形中開發寶寶的智力。

初為父母的爸爸媽媽們，不要認為寶寶在幼兒的時候不需要教育，其實在孕育寶寶時，孩子的教育就已經開始了，要時刻關注到他們成長的每一個細節，這樣才能夠真正的幫助孩子健康成長。

想讓孩子變得自信、勇敢，家長應如何配合呢？給大家以下幾點見意。

首先，家長要相信孩子的適應能力，敢於放手，鼓勵孩子主動與他人交往。例如：帶孩子去超市購物，當孩子想買某件物品需要家長幫忙尋找平時，可以鼓勵孩子，告訴他們穿統一服裝的阿姨是工作人員，可以請他們幫忙找到你想要的東西。第一次也許會很困難，但只要狠下心來，幫孩子克服了恐懼心理，體驗到與人主動交往成功的喜悅，會在今後的與他人交往過程中充滿自信。

其次，家長的肯定和讚賞對孩子自信品質的形成起著至關重要的作用。舉例：一個幼兒園的孩子，放學時興沖沖地舉起手中的畫對媽媽說：“今天老師表揚我塗顏色有進步了！”媽媽瞄了一眼說：“畫的什麼呀？亂七八糟的！頭那麼大個，身體那麼小，看人家小朋友畫的多漂亮。”孩子臉上的笑容立刻沒有了......再一次畫畫時孩子卻不敢下筆了，老師問他為啥不畫 ，他說不會，怕畫得不像。孩子的積極性收到了打擊，對畫畫活動喪失了自信心。如果當時媽媽這樣說：“寶寶今天塗色進步真大，沒有塗到線外，真棒，回家讓爸爸也看看。”相信效果會有很大不同。

最後，家長要為孩子創造表現自己的機會。開始，可以只在家庭成員中，鼓勵孩子說兒歌，跳舞等。然後逐步擴大範圍，再熟悉的親人面前，再有少數陌生人的環境中鼓勵孩子展示自己的才能......這樣逐漸的鍛鍊，對培養孩子的的自信心是有幫助的。

題主的這個問題很不好回答啊，題面太大了！能看到題主問這樣的問題，說明是很用心的家長，並沒有單純的考慮孩子的成績，而是更願意對孩子進行內在素質的培養！

你很棒哦！

我試著從年齡的角度來回答吧。

自信：在自我評價上的積極程度。

勇敢：面對困難和令人恐懼的事件，依然有前行的勇氣。

在自信和勇敢這兩件事上，我更願意這樣說：一個有充足安全感的人，有足夠強大支撐點的人，自然擁有自信與勇敢。

安全感，是一個人的高階精神狀態，或者說是自己內心對於外部世界的投射。

舉個例子：你剛剛中了大獎，提取了500w獎金。如果，你很擔心別人知道，擔心被搶、被偷......那麼，你走在路上看誰都像小偷，任何接近你的人，在你看來都是帶有敵意的。

這個不太好解釋，還是舉例說明吧。

舉個例子：當你遭遇到人生巨大的失敗，回家後，你的媽媽瞬間接受你：沒關係，人這一輩子誰還不起起落落的？而不是這樣：哎！幹了多少年了，這是可能是命啊，黃就黃了吧。

我相信，我們都喜歡第一種媽媽，這樣的媽媽可以作為孩子情感上的“足夠強力的支撐點”！我更喜歡稱之為“安全島”。

1.接納自己

從心理學角度來說，我更願意相信身教大於言傳！作為父母，能夠接納自己的身體，當下的狀態，而不是進行自我攻擊，這本身就是一種自信。

接納自己，也是接納孩子的前提。一個心理力量弱的家長，如何能給與孩子更多愛呢？

試想一下：一種媽媽遇到事情，唉聲嘆氣，另一種媽媽，總是說，我一定能搞定。你喜歡哪個媽媽？

2.接納孩子

心理學越來越普及，接納這個詞出現的越來越多，但真正能做到的，我只能呵呵......接納，是接納孩子所有的好與壞，接納孩子當下的狀態，而不是透過對比讓自己越來越焦慮！

舉個例子：孩子做不好某事，可同樣的事情，隔壁小王同學已經很棒了，你要怎麼做？沒錯，和自己孩子比就行了。

3.控制好自己的情緒

孩子成長過程中，難免會這樣那樣的事情，令父母親頭疼。在控制不住自己情緒的時候，首先要接受自己的情緒：嗯，我生氣了，為什麼？因為，他.......

其次，合理表達自己情緒：你.....讓媽媽很生氣，因為.......我希望.......

4.做孩子的安全島

孩子會面臨很多的困難和挫折，當孩子回到家向你說起自己的“倒黴事”。父母要從孩子角度看待這個問題，而不是用我們成人視角去看待。理解孩子這個年齡，遇到這件事後的困難程度。

舉個例子：如果你仔細觀察學步期的孩子，你會發現，安全型依戀關係的幼兒，在走路的時候，會偶爾看看媽媽在不在。如果摔倒了，會跑回來找媽媽安慰，在媽媽這裡得到足夠的安慰，情緒穩定了，他又要開始用自己搖擺的步伐探索這個美妙的世界了！

如果，把學步期的幼兒比作大海里的小船，此時的媽媽，像不像孩子的安全島呢？遭遇到風浪就要回到安全島來躲避一下！

很有意思對吧？

我不知道，這樣說是不是表達清楚了，因為題主的問題面是在是太大了。沒有辦法具體問題具體分析！

你好，我是麒媽，專注育兒領域作者。首先，我們要尊重孩子是獨立的個體，而且要有獨立的人格。

1、孩子有了自己的想法的時候，家長應該尊重孩子，就算不贊成他的想法，也要告訴他為什麼，讓他明白你是尊重他的。

2、鍛鍊孩子的獨立自主的能力，不管是生活上還是思想上，鼓勵孩子自己動手穿衣吃飯，發表自己的意見想法，當孩子有這些慾望的時候，不要去幹涉他，只需耐心等待傾聽。

3、放權力給孩子，讓孩子做自己的主人。而不是什麼事都要由爸爸媽媽來決定，大包大攬慣了的孩子會習慣性的什麼事都依賴父母。他想自己寫作業，你就尊重孩子，退出他的書桌。他不想跟別人分享他的玩具，就不要逼他。他不想說今天發生了什麼事，告訴他可以，等什麼時候他想說了再告訴爸爸媽媽。他自己的事情，有權力自己作主，即使做錯了，不剛好是幫他糾錯的機會嗎？

4、語言暴力很可怕，不要說傷害孩子的話，吼叫孩子，你需要做的是多鼓勵孩子，說話可以溫柔而堅定，而不是吼叫著逼他聽話，相信我，這樣孩子遲早會反彈。

5、多讓爸爸陪伴孩子，在保證安全的情況下，可以做一些刺激冒險的遊戲，爸爸給的安全感和力量，會增加孩子的自信心。

6、尊重孩子的個體差異，不要拿自己的孩子跟別人比，那是別人家的孩子，你是別人家的家長嗎？

7、時刻給孩子積極向上的正能量，教給孩子解決問題的方法，鼓勵鍛鍊孩子自己解決問題的能力。

8、帶孩子多看書多閱讀，書中自有黃金屋是真的，孩子肚子裡有墨水了，說話自然自信，腹有詩書氣自華。

9、孩子在外面受了委屈，站在孩子一邊，比如有別的小孩搶了他的玩具，你可以拿回來，告訴那個孩子，這個玩具是他的，必須經過他的同意才能玩。

想要孩子自信勇敢，家長先學會尊重孩子，給孩子放權，得到尊重、鼓勵、有權力的孩子，自信是必然的。