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到底是順應天性讓其用左手寫字,還是隨大流強迫其用右手?
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  • 1 # 新世紀育兒經

    從科學上講,人的用右手是靠左腦支配,而用左手是靠右腦支配.而多數是用右手,動左腦,而右腦很少開發.而你的小孩用左手正好開發了右腦,這樣的孩子多數很聰明.不要改為好.

  • 2 # 3歲媽咪

    恭喜你,因為科學研究發現,習慣用左手的孩子,右腦比較發達,並且聰明。

    我教過不少的孩子,每一屆班上都有一兩位左撇子的孩子,他們的媽媽也會像你這般擔心地問我要不要糾正孩子的用手習慣,我會問父母到底擔心什麼?為什麼要糾正?他們的答案是怕別人取笑孩子。

    這就是我們中國習慣統一的思維作怪,看別人用右手,自己的孩子也要右手,與別人不一樣,別人就會取笑,僅僅是為了不讓別人取笑就強迫孩子改掉他自然形成的習慣嗎?何況這個習慣本身並不壞,所以我給父母的答案是不用糾正。

    首先,孩子只是習慣與他人不一樣,這用哪隻手幹活多一點少一點對他人沒有造成不良的影響。

    其次,如果強迫孩子改用右手,這個“糾正”的過程就對孩子造成傷害,吵鬧,甚至自卑的心理影響,他會覺得父母都不接受自己,他也無法對自己塑造信心。

    最後,有研究表明,如果強迫孩子改用右手,會間接影響孩子的其它方面的技能,比如說話變得不夠流利甚至口吃。

    所以,父母要接受孩子的一切,按受他與別人的不一樣,你可以告訴孩子,好多科學家都是左撇子呢,如果怕同學取笑,以後可以和老師溝通一下,讓老師提醒同學別取笑。而且因為你的孩 子不一樣,所以老師們特別容易記住你家的孩子,這是多麼好的機會啊!

    祝你的孩子越來越美好!

  • 3 # 稚子成長記

    我本人小時候就是左撇子,我想從自己的親身經歷來談談這個問題。

    首先,對於大眾參與度高的,不屬於可以個性化的活動,比如寫字等,我認為可以改成右手寫字,這樣可以避免讀書及寫字等方面的許多不便。雖然開始改時,會有些彆扭,但只要堅持就能改過來。我上小學一年級時,一直是用左手寫字,到了二年級,在家長和老師的干預下,堅持了幾個月改成了右手寫字。

    其次,對於屬於個性化的活動,比如用梳頭、切菜,打羽毛球等,可以保留左撇子的習慣。這樣既可以保護我們右腦發達的優勢,也不會對生活造成不便。

    最後,我想說的是,左手改成右手,並沒有一些人說的那樣可以嚴重損害大腦,我和班級的幾個左撇子同學都改為了左手寫字,但我們的智力和大腦並沒有什麼損害。相反,個性化的活動用左手,寫字用右手,可以讓左右腦都發達,何樂而不為呢?

  • 4 # 疆場翼翼黍稷彧彧

    個人認為,從生理上來說左撇子並不是缺陷。但有一點需要說明的是,社會上許多東西的設計以及許多操作平臺的建造,都是針對絕大多數的右利手人群來的,左利手的人如果參與一些相關工作,可能會因為自身原因而帶來或多或少的不便。

    另外一點就是,大腦的功能以及大腦與手的關係的問題。我們知道大腦分左右兩個半球,每個半球都有感覺區、運動區、視覺區、聽覺區、聯合區等,透過胼胝體兩個半球協調活動,共同參與相關資訊的處理。而研究發現,大腦左半球主要負責言語、閱讀、書寫、數學運算與邏輯推理等,大腦右半球主要負責知覺物體的空間關係、情緒、音樂和藝術欣賞等。而相關腦區與軀幹和四肢運動的關係是“左右交叉,上下倒置”的,腦與手的關係簡單來說就是大腦右半球控制左手,大腦左半球控制右手,左利手的人右半球開發多一些,右利手的人左半球開發多一些。從以上幾點就可以看出,對學生而言特長學習比如音樂,繪畫,書法,舞蹈等等左利手的人或許會佔有優勢,但如果說“左撇子”就比右利手的人聰明這是沒有因果關係的。

    另外,左撇子的糾正也不會對人腦和個人發展造成損害。

    總之,究竟如何,您可以根據孩子的發展規劃以及社會需要進行選擇,在某些對於左右利手沒有太多限制的領域,改與不改無傷大雅,但我們也要清楚的明白,社會自然法則畢竟是為大多數人所適應的,與眾不同的個體要想適應,付出的努力恐怕也要更多一些。

  • 5 # 鄒曉芒的書房

    完全沒有必要強迫其改用右手。左右手和左右腦的關係大家早就知道了,我就不在這裡贅述了。我只簡單說說,孩子如果左手寫字,家長需要注意什麼。1. 孩子上學後,要第一時間和孩子的老師溝通。把孩子的情況和老師說清楚,把家長的態度也說明白,免得老師去強行糾正。現在的情況下,哪隻手寫字,老師應該都不會在乎,家長需要的只是提前和老師交流一下。2. 要和孩子解釋,用左手或者用右手都沒有關係。這個主要是不要讓他在右利手為主的班裡感到孤單和壓力,有些孩子,在上學前是左手寫字,上學以後就逐漸被同學同化了,而且有時候這種同化是孩子被迫的妥協。3. 順其自然。家長也不必過分強調,左撇子什麼的,孩子可以自由選擇他做一件事情的時候,是用左手還是右手。畢竟人長了兩隻手,都是需要用的。

  • 6 # jason媽咪有辦法

    其實,寶媽不必太糾結,左撇子也是一個世界。

    百科上說,左撇子也叫左利手,指習慣性的用左手做事。左撇子是寫字或用筷子的天生慣用手是左手的人,或運動專案天生用左手的人(如上籃,握拍,投球等)。依據這個標準,這兩項動作天生慣用左手而後天被強行糾正的人,仍視為左撇子。

    有很多名人都是左撇子,如愛因斯坦、拿破崙、美國前總統奧巴馬、微軟的比爾·蓋茨、羽毛球運動員林丹等等。

    左手人似乎在需要快速反應與正確空間判斷的運動,表現優異。偏向左手左腳左眼比較靈活強壯的人,尤其在某些運動專案如網球、英式足球、Golf球,都易表現優於別人,網球名人如娜拉提諾娃、康諾斯、麥肯羅等。

    一般說來,左撇子的寶寶會更聰明。因為思維和其他人不大一樣,左手和右手鍛鍊的大腦思維也不一樣。我覺得不用刻意去要孩子改變,可以和老師溝通一下,左撇子又不是洪水猛獸。可以順應天性讓他保持習慣,並且告訴他你是特別的你,就像不同的花有不同的綻放。

    國際上也比較重視左撇子,特意將8月13日定為左撇子節日。雖然是很小眾的節日,卻也說明國際上對他們的認可。

    最後祝福寶媽,不用太糾結,沒準你養育了一個天才。

  • 7 # 寧太太的成長日記

    以前我們看到有人用左手寫字,左撇子我們就會笑話她,說她跟我們不一樣,現在社會上我們見到越來越多的名人明星都是用左手寫字,但我們的看法就變得不一樣了,我們會覺得很酷,所以呢我覺得現在的時代變化,讓我們不再用固化的眼光看一個事情,我覺得小朋友如果是左撇子,他習慣用左手寫字,左手吃飯,那我們為什麼要去改變它呢?

    我們可能會害怕別人說我們的小朋友不一樣,其實這只不過是我們大人心中的想法。小朋友之間倒不會再計較說這個人是左撇子還是右撇子,甚至我在一個班級裡面見過,有一個同學是左撇子,其他同學也有流露出驚訝吃驚的表情,但絕對不是嘲笑,而是敬佩,哇,他好厲害哦,竟然用左手寫字!聽說左手寫字的人都特別聰明。還有孩子曾告訴我說,他想變得更聰明,還刻意去訓練,用左手寫字。

    現在的科技發達讓我們知道,左手是訓練我們右邊的腦袋,右手是訓練我們左邊的腦袋,左手用得越多,我們的右腦開發得越好。所以我建議這位家長不用在意孩子是左撇子。

  • 8 # David媽咪育兒

    我的兒子也是左撇子,今年也是5歲了和你的困惑是一樣的。

    記得在孩子幾個月大的時候,我每次要與他拉拉手他最先抬起來的總是左手,當時也沒在意。到了吃輔食的階段,他也是自己胡亂的抓著吃,而且左手比右手更受他的喜歡。

    一歲了,他自己選擇拿的東西更多,動作幅度也大了,我發現他左手主動去夠東西的感覺更靈活。

    我也沒特意去糾正他。接下來的日子煩惱就有了。

    第一次嚐到的煩惱:

    一日,我和閨蜜約著去吃飯,她家是個小女孩,本來倆人能玩得很開心。到了吃飯的時候,開始出問題了,並排坐吃飯就鬧矛盾,原因是她碰了他,他又碰他。後來只好分開。空氣中瀰漫著一些不和諧。

    從那次後,我開始考慮是不是要糾正一下他的左撇子。

    第二次感到疑惑

    孩子的姥爺自幼喜愛書法,在6歲就臨摹碑帖,他的成長可謂伴隨著參賽獲獎的節奏。直到參加工作也沒填堅持練習書法。

    姥爺來看小外孫少不了要教孩子寫字,姥爺看到孩子左手拿筆不但不說也不糾正,還教孩子正確拿筆的姿勢。

    我很不解。姥爺才說出我都不知道的秘密。

    原來在姥爺小的時候也是左手拿筆寫字、拿筷子吃飯,姥爺的媽媽也是這樣慢慢引導他的,後來他的左手、右手都會吃飯寫字,再到後來參加工作右手吃飯已經很自如,結果他左撇子的故事沒人知道了。

    當我聽到我的爸爸這樣與我說了一番,好象突然點醒我一般。

    (姥爺的書法,被我不小心弄皺了)給大家分享一下。

    自然養育給孩子原本的樣子,這是多麼難的一件事。在生活中的點點滴滴都要不斷的去修正自己所謂正確的觀點,只為還孩子做自己的機會

    所以,這位媽媽你彆著急。孩子在慢慢成長中可以找到自己的方向。我們要做的是幫他修枝剪葉營養充分快樂每一天。

    每個孩子都是獨一無二的。

  • 9 # 蘇媽育兒空間

    常見身邊有人說,小時候自己是“左撇子”,後來被父母強行糾正了過來;也常見身邊那些沒被糾正過的“左撇子”,在左手拿筆拿筷子的時候,被人讚一句“好牛啊,左撇子聰明!”不知道聽到這句話的時候,那些被強行掰過來的“左撇子”們,會不會默默覺得,自己彷彿失去了一個不平凡的機會。

    我們都知道左腦更專注於邏輯、分析、運算等理性思維;右腦更專注於情感、音樂、空間距離等感性思維。而人的大腦對肢體是“交叉支配”,即左腦支配右手,右腦支配左手。所以,“左撇子”由於常使用左手,被認為右腦更為發達,因此在感性活動以及發散思維方面更有優勢。

    也就是說,左撇子可能在某些特定領域擁有更多的天賦,比如在音樂、空間關係等方面,可能有更強的創造力。

    關於強行糾正左撇子最著名的危害,莫過於《國王的演講》男主角英王喬治六世的遭遇:因自小被父親強行糾正左撇子,以致成年後的口吃。

    我的弟弟就試過這樣:吃飯的時候一用左手使筷子,父親就“啪”地一筷子打在手上;在學校裡,母親曾託付老師幫自己糾正左手寫字,他只要在課堂上用左手拿筆,老師就會向他扔粉筆頭以示提醒。儘管老師的態度並不嚴厲,但這一行為常常招來同學們的嘲笑,以至於他很長時間都高度緊張自己的左手,生怕用錯。

    我覺得如果孩子在3歲的時候已經形成左利手,而家長又擔心左利手給將來的生活帶來不便,則不妨在3-7歲之間嘗試引導,但不可“強行糾正”;過了7歲,“糾正”的可能性就比較小了,不如就順其自然吧。

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