我覺得暑期微留學還是很有意義的。

而目前，微留學的興起大概正是因為滿足了我們這一類家長的需求，所以才火了起來吧。

首先，就經濟上來說，微留學比長期性的留學和中長期的遊學，費用花銷上要低多了，就跟一次同時長的度假旅遊差不多。最重要的，還同時滿足了大人小孩各自的需求和彼此陪伴。

其次，就小孩來說，因為年紀小，學習力是有限的，但好奇心卻是無限的，所以，微留學這種形式既能很好地滿足孩子無限的好奇心，又能兼顧孩子有限的學習力。因為新鮮好奇的環境和事物最能夠激發孩子的興趣和探索的慾望，所以微留學是有意義的。

再次，現在微留學的服務體系越來越完善了。很多帶孩子體驗過的家庭，大人小孩都表示滿意。所以，跟這些體驗過的家庭去取經，對獲得更好的微留學體驗也有很大的幫助，為什麼就不去體驗一下微留學呢？

我真的很期待，可以帶孩子來一場說走就走的微留學之旅。

　　紐西蘭 “微留學”流程相對簡單

　　“目前，紐西蘭對‘微留學’插班學習這種形式還是比較鼓勵的，流程相對也比較簡單。”金吉列紐西蘭部經理於佳介紹，家長和學生一般要申請到紐西蘭學校的通知書，不少學校都會接受這種短期留學，一些學校也會開設這個專案招攬國際留學生。此外，家長還要提供學生在國內學校在讀證明、成績單，還有護照資訊。

　　於佳指出，相比其他國家，紐西蘭有一個優勢就是，接收學生年齡跨度比較大，而且紐西蘭有4個學期，和國內的寒暑假能夠對應上，一般學生都會選擇在寒假和暑假去，大部分在當地學習一到兩個月，這種較短期的留學持旅遊簽證即可。“從目前我們接觸的學生來看，參與這種專案的年齡偏小的孩子居多，尤其小學生比較多，申請公立學校和私立學校的都有。這些學生大部分以後會選擇長期留學紐西蘭。”

　　一位帶孩子去紐西蘭進行微留學的家長曾表示，他們讓孩子去紐西蘭插班學習，首先是為了提高英語水平，其次就是體驗開放、人性的英式教育，所以他們會支援孩子儘量參加各種有別於國內的課內外活動。“7月下旬開始的第三學期持續9周，到9月底結束，如果能在國內9月開學時請一個月假，再利用上暑期的時間就可以完整地在紐西蘭小學上完一學期的課，這樣對孩子英語的提高一定會有很大的幫助。”

　　“從我們服務過的學生情況來看，經過這種短期插班學習，學生語言進步非常大，聽說讀寫進步非常快，他們也會交到其他國家的朋友。”於佳說。

　　美國 家長留學或工作，孩子插班學習

　　“還有一種微留學形式是隨留學、訪學或者工作的父母，插班到美國的中小學，學習一年左右的時間。”對外經濟貿易大學國際商務研究中心訪學辦公室負責人王宇介紹，現在有不少這種身份的家長都會利用這種機會帶孩子進行微留學體驗，辦理相關手續相對也比較容易，他們的孩子大多是在居住地就近入學。

　　去年3月，陳女士以訪問學者的身份帶著女兒來到美國，到當地小學插班讀書。“來之前她正在國內上小學五年級，馬上就要升畢業班了。我讓她到美國來學習，主要是想讓她體驗一下美國的學習環境和學習方式，鍛鍊一下英語水平，更重要的是讓她躲避開很辛苦的小學六年級。”

　　陳女士說，來美國後女兒上的是小學四年級，現在在讀五年級。“美國的小學學業比較輕鬆，沒有什麼作業，在這裡孩子每天都過得很快樂，英語也有了很大的進步。孩子出國前在學校保留了學籍，今年9月份她可以直接升入學校對面的初中。”

　　提醒 未必能提升孩子英語水平

　　在不少家長看來，國外插班學習這種“微留學”形式，具有一定的價效比，可以比“遊學”更深層地體驗國外的課堂，聽起來花費和遊學差不多，甚至更便宜。不過，微留學並不像看起來那樣容易。

　　“家長如果自己DIY的話，操作層面會面臨很多問題，比如去紐西蘭要知道哪些學校接收這樣的學生，哪些學校不接收，即使學校接收，還要解決簽證、住宿等一系列問題。”於佳說，現在一些機構和個人會做這方面的業務。記者與一些成功讓孩子進行微留學的家長接觸後瞭解到，這些家長即使不是透過中介機構來辦理，也在紐西蘭、美國等地有朋友或者相關的學校資源。而如果透過機構來辦理，費用無疑會有很大的上升。

　　而且，一些孩子還會面臨國內外課程銜接的問題，因為如美國等國的教學方式、教學進度等，與國內有很大差異，無論是剛到國外，還是剛回國內，學生基本都要經過一段適應時期。記者瞭解到，有的孩子初中到國外插班學習了近一年，回國後因為在國外學習的內容較簡單，不得不留了一級，以應對中考。

　　“我覺得八成的孩子不適合這種微留學，尤其英文基礎不是很好的孩子，想靠這種學習來提升英語水平，作用是很微弱的。還可能適得其反，傷害孩子的自尊心和自信心。”一位曾帶孩子進行微留學的媽媽表示，家長帶孩子微留學一定要慎重。

什麼是微留學？

微留學“微留學”指學生在兩到三週的時間內，遊歷海外名校，體驗國外學校的特色課程、當地文化和生活方式，同時為將來留學做準備的專案，也稱作“海外遊學”。

這種留學預熱方式目前在留學市場中很“潮”。國際遊學主要產品適合9歲以上各年齡段的學生，線路以美國、英國和澳洲最為熱門。“微留學”可以鍛鍊學生的海外獨立生存能力，樹立遠大的人生理想。

❶短期的國際遊學，可以幫助建立良好的簽證記錄，為將來順利獲得留學簽證奠定基礎；

❷與國外名校的學生進行課堂互動，體驗國外獨特的學習方式；

❸ 激發學生的學習主動性，讓他們透過短期“遊學”提前體驗留學生活，以判斷自己是否適合出國獨立學習和生活。

❹ 與傳統的留學相比，“微留學”雖然時間較短，但體驗的事物不少，相較一般的旅遊也更有深度。

微留學是一個新概念，指的是到國外短期學習，比較有代表性有意義的有兩類，一類是暑期夏校，一類是寒假的插班學習。

1、夏校：美國頂級大學和頂級中學都有開設夏校的傳統

其實，早在1924年，中國就有人到美國大學讀夏校了。相信大家對林徽和伴梁思都不陌生。1924年7月，林、梁二人抵達位於紐約州伊薩卡的康奈爾大學，開始了暑期課程班（“夏校”）的學習。據載，林徽因當時選擇的課程是戶外寫生和高等代數；梁思成則偏好水彩靜物畫、戶外寫生和三角。當年9月，兩人結束了康大“夏校”課程班學習，並進入美國大學深造，最終成為建築領域的一代大家。從某種意義上說，美國大學暑期課程，是這對傳奇伉儷人生的起點。

林梁二人已成故人，但“夏校”的傳統一直在美國延續。90年後的今天，哈佛大學、耶魯大學、斯坦福大學、布朗大學、哥倫比亞大學、康奈爾大學等美國著名高校，都有專門針對高中生開辦的“夏校”。進入“夏校”學習被許多人視為申請名校的“敲門磚”，吸引著越來越多的中國學子及其父母的目光。

適合人群：

小學生初高中和大學生。

讀夏校的意義：

“夏校”課程一般安排在6至8月份，時間3至12個周。一旦被錄取，學生都被安排在校內住宿，從而有機會感受名校氛圍。從類別上看，有學分課程、非學分課程和語言課程。在“夏校”中修學分課程，可為學生提供獲得美國大學學分的機會，因此學習壓力很大。修非學分課程，學生可以根據興趣愛好選課，感受原汁原味的大學課堂。參加語言課程學習，能夠讓國際生全方位強化聽、說、讀、寫能力，有些學校甚至開設託福（TOEFL）和“學術能力評估測試”（SAT）的相關輔導課程，為高中生申請大學做準備。課程結束後，學生可獲得學校頒發的結業證書、成績單，表現優秀者甚至可“意外地”得到名校教師推薦信。

2、寒假插班學習： 應運而生的新興微留學

適合學生：小學生、初高中生

寒假插班（美國為例）：

進入美國加州當地私立小學和初中，插班學習；

跟美國小學生和初中生一起上課，上美國私立小學和初中的課；

跟美國小學生和初中生一起參加課外活動（程式設計、體育、運動、藝術、音樂等）；

入住美國當地人家裡，體驗真實美式生活、文化、飲食等各方面。

寒假插班留學的意義：

深入瞭解和體驗美國私立教育，未來不盲目留學；

孩子和家長可以瞭解到美國私立教育看重的東西，為未來的留學定好方向；

英文浸入式學習。

寒假插班微留學和遊學有什麼區別？

1.微留學是進入真實的美國私立學校，跟當地美國小朋友一起上課，中國學生人數非常少，一般一個年級1-3箇中國學生。遊學是全部中國學生。

2.微留學不是旅遊，需要提前3個月申請；不是一定要組隊，單獨一個孩子也可以。遊學是必須人數達到一個數額才會成團。

3.微留學，重在學，不是走馬觀花的旅遊，為未來的留學做好充分的語言、心理和認知的準備。

4.微留學，因為物件是小學生和初中生，建議小學生必須至少有一位家長陪同(家長可以選擇跟孩子一起住當地人家裡、也可以選擇住酒店、或者住短期租賃的房子），孩子必須入住當地人家裡。遊學是不需要家長陪同的。

5.微留學，時間為2周、3周、4周。可以在寒假期間也可以在任何美國學校開學的時間，入讀時間比較自由；遊學是固定團固定時間固定路線。

我從14年3月到17年4月在日本留學三年，我想就我的角度來談一下我的感受。

我在國內的大學和日本的大學有一個合作專案（2+2的模式，再加一年預科，也就是2+3）。在日本學習生活三年，說長不長說短不短，在國外學習生活的這三年中，的的確確學到了很多東西。

先來談專業知識：我是學動畫的，確實是和國內教學有區別，受到了不同教育體制的薰陶，也讓學習變得更有趣。

但是我感覺更重要的是讓我成長了太多。獨自一個人在異國生活三年，這種經歷可能是這輩子都不可能會有第二次了，這段時光很珍貴。在出去之前，不會打工，不會做飯，不會收拾整理房間，不會主動和父母聯絡。可以說除了學習，生活方面一竅不通！經過三年的歷練，這種變化只有自己和身邊的人才能感受到。

所以，我覺得這個命題不該是個疑問句而應該是肯定句。有意義！