學前兒童快速記憶英語單詞，其實根本上就是增加詞語的重複頻率，並且注意讓單詞與生活情景或實物相關聯，這樣對孩子以後的英語學習會有很大幫助。

我經常這樣做：孩子在玩樂高或者做遊戲時，我會在旁邊放英語歌，作為背景，讓孩子多聽。孩子聽多了，有時會跟著哼唱。這時，我們可以幫助孩子來聯絡生活來理解單詞意思。

比如：tickle you 孩子聽了後，我會演示出來，去撓孩子癢癢，一邊撓一邊念這個片語。多玩了幾次後，孩子就學會了，然後會學著我一邊撓癢一邊說這個英語片語。

再比如，孩子早上起床後，我看見了，會對孩子說：Good morning,baby!

孩子起初會不知道什麼意思，我剛開始說的時候，會說完英語後，再說中文，慢慢地就只說英語。過一段時間，就會發現孩子學會說了。

再就是我家孩子會看動畫片，對裡面反覆說的單詞或片語也會記得快，並且能在生活中應用。

還可以跟孩子一起做單詞卡，然後不斷地重複學習，也可以增加單詞量。

總而言之，學前兒童學英語，一定多利用生活的事物或情景，多重複，高頻次地鞏固學習，慢慢地，你會發現孩子的英語會說得很好。

我家老二上大班，現在英語都是在家跟著我和老大學的。每天在家，會根據生活情景練習說英語，不知不覺，孩子記得很多單詞，比如常見水果和顏色，還有關於食物的單詞。

現在，對一些常用的交際句子，也記得一些了。