近年來，隨著改革開放的不斷深入，城市經濟得以快速發展，農民工如潮水般湧入城市，不少父母雙雙外出務工，留下了年幼的孩子在家由老人照看，他們就是中國改革開放後農村出現的一個特殊群體——留守兒童。

據統計，整個中國，有一二億農民常年在城市務工經商，留守兒童數量多達2000萬左右，即使在經濟大省廣東，農村中也存在著大量的留守兒童，他們中的63.6%在隔代教育中成長。廣東省婦聯的相關資料表明，六成半在外工作的父母平均一年在家不到10天，接近一成留守兒童曾有過被“遺棄”的感覺。

雖然問題少年在報上時有所見，但當接連發生網癮少年引起的一系列惡性悲劇時，才引起社會和學校的警覺與反思。

產生悲劇的原因，中山大學一位博士生解釋說：一是二元對立的城鄉關係；二是留守兒童的內心想法強烈，沒有溝通好。對於前一個原因，是社會現實，我們個人無法改變，但作為一個教育工作者，如何把在校學生中的這個特殊群體教育引導好，以避免再發生悲劇呢？我個人認為有如下幾種做法：

一是動員留守兒童就讀全日制寄宿學校

由於父母不在家，與留守兒童相處的大都是年邁體弱的老人或親朋好友。他們要麼精力有限，思想觀念陳舊；要麼自身忙於工作，還有自己的家庭要照顧。且隔代管理，容易放縱、溺愛，對於留守兒童的成長十分不利。因此，動員留守兒童到學校寄宿是一個很好的辦法。學校要加強對留守兒童的管理，設立專職的全日制管理人員，一方面負責留守兒童的日常生活管理，另一方面對住校生進行思想、情感教育。讓他們在學校能感受到家一般的溫暖。

二是多與家長溝通聯絡，爭取家長的配合教育

目前，政府還沒有制訂出留守兒童教育的具體政策法規和措施。因此，教育還主要得靠學校與家庭兩方面。當前留守兒童的監護人大多年邁體弱，且思想觀念陳舊落後。因此，教師要多家訪並對監護人給予具體指導。學校要對留守兒童建立專門的檔案，記錄好他們的家庭住址、監護人姓名及聯絡電話、外出父母的姓名及聯絡電話。把他們的表現、學習、思想動向記錄在案，原則上每週家訪一次，做到學校、監護人、父母互相溝通。並在學校開設親情電話，讓學生和外出的父母能經常保持聯絡。

三是多關心過問留守兒童，做好心理疏導工作

由於父母長期在外，留守兒童得到父母的關愛甚少，在家的監護人大多隻注重孩子的吃飯穿衣和安全問題，至於他們的思想、情感、追求夢想卻從不過問。因此，很容易形成孤僻叛逆、消極自卑、攻擊報復的性格。所以，對留守兒童進行心理健康教育十分必要。

1、教師要對留守兒童進行學業、理想前途教育。由於缺少父母的管教，很多留守兒童厭學、逃學，整日無所事事，虛度年華。教師要教育學生從小就要樹立遠大的理想，一個人如果沒有理想，就像大海中迷航的輪船。當今社會，資訊高度發展，沒有文化知識，是不能在社會上立足的。父母之所以外出務工，就是因為家鄉太窮太落後。因此，你們一定要學好文化知識，樹立遠大理想，才能改變這落後的面貌。

2、教師要對留守兒童進行心理承受能力的培養。留守兒童由於缺少父母親的關懷，且長期與老人相處，受到老人過分溺愛，形成了自我為中心，放縱自由的性格。一旦遇到困難挫折，或是老師家長的批評指導，就會經不起打擊，自暴自棄，消極自卑，甚至記恨在心。因此，教師要幫助留守兒童樹立正確的人生觀和價值觀，給他們講解古今中外自強自立的名人故事，增強他們戰勝困難的勇氣和信心。

3、教師要對留守兒童進行友情、親情教育。教師要教育留守兒童，父母雖沒有和你們在一起生活，但父母外出打工，就是為了能讓你們更好地生活，你們要體諒父母工作的艱辛，感謝父母的養育之恩。因此，要孝敬父母，尊敬長輩，好好學習，以優異的成績來報答父母。教師要多安排一些集體活動，儘可能多讓這些留守兒童與其他同學接觸，讓他們多交流、溝通，培養孩子團結友愛，互相幫助的品質，避免他們因缺少交往而形成孤僻、內向的性格。

4、教師要對留守兒童進行青春期心理輔導。孩子在6至14歲這個年齡，正是青春發育期。在成長教育過程中，必然會遇到這樣那樣的困惑和不解，而父母此時又不在身邊，他們無法得到解答。因此，老師要針對青春期的男生、女生分別開設生理衛生知識講座，對他（她）們的疑難作耐心的講解，幫助他們度過這個懵懂的年齡，教育他們要自尊自愛。特別是女孩子，不要上當受騙，否則一失足成千古恨。

四是開展豐富多彩的校園生活

除了上課，完成課外作業，留守兒童課餘還有很多時間無法打發，如果不加以引導、安排、他們就會沉迷於上網、玩遊戲。學校可開展諸如書畫興趣班、音樂特長班、夏令營活動、勤工儉學等一些有益的活動，以解決留守兒童課餘生活的空虛、無聊，又可培養他們廣泛的愛好和興趣。

近年來，由於各地區經濟發展的不平衡，導致大量西部務工人員到東部沿海發達地區打工，產生了留守兒童現象。這些孩子留在家鄉，以農村地區為主，一般由爺爺奶奶代為照顧，生活、學習都受到了很大影響。

由於缺乏父母照顧，遇到困難沒有人幫助解決，心情不好也沒有人開解，此外，這些孩子容易受到別人欺負，所以滋生自卑、無助感，性格偏內向，不喜歡與人打交道。還有一部分孩子，缺乏父母管束，經常打架、惹是生非，很容易成為問題兒童，

總之，留守兒童問題很多，解決方法最重要的就是撫養人到位。只能建議一是父母不要同時外出打工，家裡留下一人照顧孩子；第二，如果兩人都外出，最好把孩子帶在身邊；第三，如果孩子的爺爺奶奶年齡不是很大，有能力照顧和教育孩子，可以把孩子放在老家並經常回家探望。

對於留守兒童群體，之前會感覺距離自己很遠，現在才發覺不是那麼遙遠。因為自己上班後，也要一天才能看到孩子，雖說分別的時間沒有那麼長，但是卻體會到了這種感受。

那麼，留守兒童應該受到格外關注。第一，要多關切，父母需要定期回家看望孩子，不只是是物質上關心，精神上也要多撫慰；第二，最好每天都能與留守兒童影片，如今資訊社會網路如此發達，運用高科技實現與孩子的情感溝通不成問題；第三，多與孩子的老師和學校溝通，瞭解孩子的近況，盡到父母應盡的責任。

在我看來，作為留守兒童群體，他們最需要的，就是父母的關注和關心。所以我覺得，不管出於什麼原因，父母都應該儘量多地抽時間回家看望孩子，給孩子時不時地送上禮物，讓他們感受到父母的愛；同時，可以利用現在的網路優勢，定期影片語音聊天等，並加強與老師學校的溝通，履行家長的責任。

因為家庭環境對孩子的性格形成有非常大的影響，所以留守兒童由誰照顧，性格便會受這個人的影響，如果可以選擇，儘量選三觀正確的人來照顧孩子，這樣以便培養一個良好的性格。另外家長還是應該經常性的回家看看孩子，發現孩子身上的問題要及時糾正，並且與照顧他的人協商一下，幫忙監督、改正這些不良問題。只不過家長要知道一點，錢是永遠掙不完的，孩子的教育才是重中之重。