①、運用普通話講解、口齒要清晰，聲調、句調、語速把握得當。②、根據內容的不同，其重音、停頓、語流音變、語氣都要做不同的處理。③、克服氣息變換時的速度和方式，避免“撲話筒”似的講話。④、口腔發音位置要準確，聲音的甜美、圓潤、響亮主要是由於發音位置和共鳴左右的。 ⑤、氣息控制要把握住，儘可能得讓學生採用胸腹式聯合呼吸法。⑥、表情動作要根據故事的內容調整，注意表情和發音的關係。⑦、強調字正腔圓，吐字歸韻。

孩子現在4歲半，已經堅持給孩子講了2年故事，自己很早就接觸了兒童認知心理學，結合自己的經驗，做一下回答。

給孩子講故事，應從兒童認知心理學的角度去分析和實踐。第一應該注意講故事的環境，第二應該重複講。

一、講故事的環境

1.講故事的時間、氛圍、坐姿

給孩子講故事應該創造一個輕鬆的氛圍，一般選擇在睡前，睡前講故事，有利於孩子晚上睡眠。燈光儘量選擇檯燈，就是隻能照到書本的位置為宜，房間其他地方的光線要暗一些。爸爸媽媽和孩子一起的姿勢很重要，爸爸媽媽應該和孩子肩膀挨著肩膀，孩子會有陪伴的感覺，而不是面對面坐著，有壓力感。

2.講故事的語調、語速

講故事的聲調要抑揚頓挫，孩子的大腦對聲調的高和低都會有反應，使故事更加形象化。

二、故事應該重複講

1.支援孩子聽重複故事

有的爸爸媽媽常說，孩子就喜歡講一個故事，爸爸媽媽都講不耐煩了，其實這是好事情，如果爸爸媽媽不懂兒童認知心理學，就會刻意讓孩子不斷接觸新的故事，這是不對的。

2.一個故事講一個月

3.建立親密情感

4.培養自信心

當爸爸媽媽不小心講錯其中一個情節的時候，他會說，媽媽你講錯了，不是這樣的。你說，對不起，我是講錯了。這時候孩子有底氣糾正你的錯誤，孩子的自信慢慢也培養起來了。

5.培養情商

當你有這個發現之後，可以在後續的將故事過程中，有意地講錯某個情節，看孩子能不能糾正你，孩子在糾正你的過程中，說明他的大腦在思考，已經對整個故事情節有了全盤的把握，你對故事情節的任何一個小修改，他都能應對自如，對故事情節、故事人物、故事人物之間關係、人物關係的變化都能全面理解和掌握，這對孩子情商的提升有重要意義。這樣就達到了將故事的目的。

給孩子講故事的時候，應該注意什麼？

你好！發現了同款寶寶，我家孩子午睡和晚上睡覺前也會拉著我講會故事，而且喜歡一本故事書讓我反覆念給他聽。當一個故事讀的次數多了，我讀著讀著會突然停止，讓他接出下一句，大部分他都能接上了，這讓我很驚訝，孩子的記憶力超乎我的想象。所以，只要他想看書或者想聽我講故事，我都會盡力滿足。畢竟好的習慣養成不容易，做父母的要多支援才行啊！

培養寶寶語言能力

孩子的世界本是一張白紙，需要父母用心繪製。而父母拿什麼來繪製呢，無疑就是多說給他聽。說除了平時跟他了“嘮嗑”外，還可以講故事給他聽。

有人說男孩子比同齡女孩子“晚熟”幾個月到一年，可我發現，在語言上面這個與語境有著更大的關係。

我和朋友家的寶寶都是男孩，由於我們比較注重陪孩子看書、講故事，平時也喜歡跟寶寶說各種閒話。所以，倆寶跟同齡女孩比，語言發展上毫不遜色。

相反，我們小區有個女孩子上幼兒園了，還是不願意說話。原因就是她從小沒有一個好的語言環境，父母工作忙，沒時間給她講故事，平時都是奶奶帶，奶奶一直講家鄉話，對她管的還嚴，這個不能碰，那個不能拿。潛移默化中，這個孩子性格就變得孤僻不願意跟人交流。

培養寶寶辨別情感的能力

當我們帶著感情給孩子講故事的，孩子會根據我們的語氣、表情做出相應的表現，比如寶寶聽到故事裡的緊張情節的時候，面部有緊張的表情，聽到傷心處會哭喪著臉，聽到快樂情節時也會跟著快樂。寶寶的面部表情會隨著情節變化而變化。所以，我們多給孩子講故事，可以培養他們辨別情感的能力。

故事的選題要好

幾乎每個成年人都能記起孩提時代最令人難忘的故事，所以形象、生動、活潑的故事，可提高寶寶的興致，寶寶喜歡聽，也記得住。儘管不同的時代都有不同的故事，但古今中外著名的童話故事，仍然在教育著一代又一代的少年朋友。

媽媽可以選購幾本寶寶故事書，寶寶故事內容要健康向上，具有趣味性，語言生動形象，貼近寶寶生活，富有生活哲理。比如《司馬光砸缸》、《孔融讓利》、《曹衝稱象》、《小腳丫》系列繪本故事等。

邊講故事邊發問

在講故事過程中，可以插入幾個小問題。雖然寶寶現在還不能回答，但這種邊講故事邊發問的方法，可使故事更生動形象，不僅可以鍛鍊寶寶的記憶力和語言能力，還可以鍛鍊寶寶的想象力和創造力。

講故事時間不宜太長

講故事可以隨時隨地，但每次講故事的時間不要太長。不要講一些容易使寶寶害怕的鬼怪故事，尤其是在晚上寶寶人睡前不要講驚險、刺激的故事。

保持溫柔的語調

給寶寶講故事，媽媽要保持溫柔的語調，不要使用租俗的語言，即使是‘壞人”也不可使用罵人的髒話，以免汙染寶寶純淨的心靈。

以上就是我的建議，希望對您有幫助！