一到兩歲的寶寶可能會出現叛逆期，現在的孩子身體越是健康，精力充沛的孩子，脾氣就可能越暴躁，建議家長一定要對孩子耐心，溫柔，平時生活中可以適當給孩子轉移注意力，也可以給孩子放點音樂，因為音樂有鎮靜的效果，最重要的是孩子在發脾氣的同時父母一定要保持冷靜，因為一旦父母發火的話會導致孩子更加惱怒，所以平常生活中要給孩子足夠的愛，充分的鼓勵。

對於2歲寶寶會突然發脾氣，真的有感觸:

1:因為寶寶過了1歲，正是學說話的時候，很可愛。但是許多時候只會表達重點單詞，無法完全表達，大多靠父母意會，如果父母不能及時領會，就會造成寶寶發脾氣。

2：從1歲多寶寶自主意識開始變強，所以希望按照自己的想法去行動，而語言表達能力卻跟不上，以致心急而發脾氣，還有經常執意做一些危險的行為，被父母阻止達不到自己想去探索周圍的世界，而發脾氣。

3:我自己的經驗就是理解寶寶，不去喝斥她，儘量溫柔的拿一些平時愛玩的玩具吸引她，還有及時轉移話題，在外面的話找個小夥伴說“”和小朋友一起吧”，或者抱起來走到一些好玩的東西的旁邊，故意問她“寶寶你看這是什麼呀？好漂亮呀！”轉移注意力是我親測有效的辦法。不去吼她，讓她慢慢學會表達自己的想法。不用半年時間這個階段就會過去了。

首先，祝賀你，孩子來到來一個里程碑的角度“反抗期的寶寶”（Trouble Two)。在這個階段，儘管孩子還是“嬰兒臉”，但是他們逐漸長成了“小小人”。你會發現他們喜歡觀察事物、探索世界、喜歡運動、玩耍、聽音樂、練習說話等。

其次，最重要的是，2歲左右，孩子們學會了說“不”，而且對一切事情說“不”。他們學會了不吃飯，不起床，不按時午睡，不聽話等等。對家長來說，實在是件糟心事，覺得他們不如嬰兒時期聽話了。但是對孩子來說，這個其實是他們成長過程中的必經階段。他們透過說“不”，明白什麼是界限的概念，同時自己可以對自己的行為掌握更多的主動權。

再次，透過您上面的例子，孩子出現大哭不已的原因可以有以下：

孩子感覺累了。也許需要午睡了。孩子餓了。家長可以帶上一些小零食。孩子不知道怎麼做才好。家長可以給予簡短、明確的回答或者指令。孩子的心情變差了。家長可以透過事情、表情，猜測，然後詢問孩子，試圖幫助孩子說出感受。比如：“我知道姥姥要走了，你難過了。但是姥姥還會回來看你的。”以前的壞行為受到了鼓勵。比如：孩子以前摔門，家長覺得好玩，沒有制止，反而大家鬨堂大笑。孩子會覺得是一種鼓勵，激勵他下次更厲害的摔門。孩子想什麼事情都順著自己的性子來。家長可以告訴孩子：“沒有孩子可以想怎麼做就怎麼做，大人也不行。”孩子的日常時間表被打破了。比如，由於客人到訪，孩子不能午睡了。孩子也許病了。比如，咳嗽、發燒。孩子沒有適應太快發展的事情。比如，今天說把孩子送幼兒園，明天就送。二胎孩子，還可能出現爭寵的情況。

等等。家長需要細心觀察，注意總結。

建議：

好父母是一場修煉，需要耐心和時間。給自己時間，也給孩子時間，一起在愛、關懷和親情中成長。

（1）把你想象成是孩子的教練，而不是懲罰他們的人。

（2）把你的孩子想象成徒弟，而不是敵人。

（3）身體力行，給孩子看到，如何做是正確的。

最後祝福您全家幸福快樂，孩子健康成長。

透過你的描述來看，你的寶寶大約進入到了人生的第一個反抗期。在這一時期，孩子突然變得暴躁、易怒、固執己見、不服管教，最喜歡說“不”來挑戰權威……

首先，讓我們先來了解一下“第一反抗期”形成的原因

1、兒童在進入2~3歲時，骨骼得到很好的鍛鍊，肌肉得到快速的發展，四肢、軀幹與大腦的協調能力明顯增強。這時孩子會發現：原來我可以探索更廣大的領域啊！於是急於滿足自己的探索欲和好奇心。但是這個時段的兒童還沒有安全意識以及道德觀念，他們常常會遭到大人們的制止，產生挫折感，因而發脾氣。

2、此時的兒童，自我意識剛剛萌芽，雖然他們不會用語言來歸納，但是已經能夠區分哪些是“我想做的”，哪些是“想讓我做的”。在一些“我想做的”被制止，而又有另一些“想讓我做的”不得不做時，也會令孩子產生挫折感而惱怒……

3、3歲左右的兒童心智還沒有發展起來，對於情緒的自我控制力幾乎為零，這是兒童早期沒有得到社會化的表現。因而會喜行於色或者怒行於色。

其實，有專家透過大量實驗已經證實：在第一反抗期來臨時，那些反抗強烈的孩子，更有思想、有主見，不易盲從盲信。所以要恭喜你有一個不同尋常的寶寶。

其次，是家長具體該怎樣應對呢

1、身為父母，你最應當做的是接納。

接納孩子人生的每一個敏感期，面對寶寶的各種表現，既不要誠惶誠恐，又不要置之不理。你在問題當中提到“講理也沒用、打也沒用”“快被氣死了”這些字眼，我深深理解你一心想把孩子管好的心情，不妨先從你自己開始，讓情緒放鬆下來，允許寶寶發脾氣、“不聽話”，卻要做到“溫柔地堅持”、“溫柔而有邊界”，要把你的原則、邊界表達出來，讓寶寶知道哭鬧也沒用。

2、是你要引導寶寶正確表達自己的情緒。

這種情況下，父母或其他看護人首先要描述出寶寶內心的感受，和她充分共情。當你準確地描述出孩子內心感受的時候，她會因為被理解而不再怒氣沖天。你再教會她一些詞語來表達自己的情緒，教會她用這些詞語來描述。當一個孩子學會表達自己內心的感受、客觀的情緒時，他未來的人生將會因為自己的高情商而少了很多摩擦，變得順利許多。

最後，衷心祝福您的孩子，願她的成長之路Sunny雨露、花香滿徑！

要東扯西拉。要分散他的記憶力。要他喜歡的聲音喜歡的節奏才能控制他的慾望任何小孩都是這樣，不管你是哪個國家的小孩。

我對這個問題的回答是，寶寶不會無緣無故的發脾氣，只有大人沒有按照他的意思或大人在某些事情上沒有關注他，他就會用各種方式引起你的注意。所以做家長也要多傾聽寶寶的心聲，多關注寶寶看他要幹什麼或想幹什麼。如果是無理的要求，也不能一味的縱容他，要適當射引導。這個年級的寶寶大多任性些，家長要放低聲音、平和的和寶寶交流，這樣寶寶就會很開心願意和家長多交流了。

當寶寶做不到時，他的內心會很受挫折，需要父母的安慰和及時的陪伴。如果受挫折的次數太多，寶寶的內心會積壓一些情緒，即使當時不爆發，過後也會爆發的。這是每個做家長都應該經歷的一個過程。

這個問題也很適合我，因為我的寶寶也正是處於這個時期，對於2歲的寶寶突然脾氣超級大，不順心就大哭不止，我來分享一下我的心得和應對方法：

2歲的寶寶正是處於自我意識敏感期階段，這個時期的寶寶不再像以前那麼順從，喜歡和我們唱反調，這不是寶寶的脾氣見漲也不是寶寶被慣壞了，而是寶寶在努力長大的必然階段。

首先我們要了解一下孩子的自我意識敏感期，寶寶在2歲左右就慢慢發現自己和這個世界是事實上分離的，自己和別人是是不同的。所以這個時期的寶寶一般的表現是：

家長不讓做什麼，寶寶偏要做什麼。不讓碰的他偏要碰。喜歡把“不”字掛在嘴邊，一不順心就大哭大鬧，甚至動手打人。

如果家長不知道這是孩子的敏感期表現，一味想要糾正孩子的行為表現，不能很好的理解孩子，孩子就會出現很多對抗的行為。

對於自我意識敏感期的孩子，我們應該怎麼做呢：

1、儘量尊重孩子的想法。在條件具備的情況下，儘量尊重孩子的想法，讓孩子在自我探索的過程中總結更好的解決方法，我們不要站在成人的視角粗暴干涉，阻止孩子的自我探索。例如孩子不願意和人招呼，我們不要去逼孩子一定要和別人打招呼。我們可以透過自己的表現去影響他，但不是強迫孩子就做。沒有壓迫就沒有反抗，孩子會因為家長的寬容而變得更乖巧。

2、給孩子更自由的成長空間。自由是自我意識敏感期發展中必不可少的因素。我們需要對孩子多一些耐心，讓孩子用自己的方式和節奏去生活。當孩子想要自己吃飯的時候，我們對孩子把衣服、桌子弄髒要足夠的包容，當孩子想要自己穿衣穿鞋，我們要給孩子足夠的時候去嘗試完成，而不是粗暴打斷和干擾。

3、儘量減少“不”句式，直接告訴孩子怎麼做。我們說“不要……”、“不可以……”這樣的“不”語言，孩子是無法準確辨別的，對這個年齡段的孩子，我們直接跟寶寶說正確的做法，而不是一味的糾正寶寶的做法。例如寶寶把看過的書扔到地上，我們如果一直說“不要把書扔到地上”可能沒有什麼效果，我們可以直接跟寶寶說“書看完了，我們把書放回書架吧”，這樣的語言寶寶更能準確知道怎麼做，同時減少寶寶對抗的可能性。

4、教會孩子用正確的語言表達自己。2歲的寶寶語言功能還沒有完全發育好，但他的大腦已經非常清楚自己想要什麼，可是嘴卻表達不出來，所以情急之下，孩子就會哭鬧。此時我們可以教會寶寶準確的表達自己的想法和感受。我通常都是用繪本來引導孩子準確表達自己的想法和感受，同時孩子在哭鬧的時候，我一般也是先安撫寶寶的情緒，再詢問寶寶的真實想法，不去說教，只是聽寶寶想法給予迴應。

寶寶最不可愛的時候是最缺愛的時候，沒有任何一個孩子想要搞砸自己。所以作為父母我們要做好自己的情緒調節，持續學習，掌握處理問題的能力。當孩子在哭鬧和叛逆的時候，我們能給予孩子足夠的包容和指引，而不是隻想著讓孩子安靜下來。

第二☝️和孩子事先說好。比如出去玩快該走時，你告訴孩子再玩5分鐘要回家，提醒他抓緊時間玩，孩子沒有時間觀念，你要把控說：“該回家了，時間到了，明天再來玩。”做到你說走時要走，以後寶寶就會知道你守信用，說到做到。

第三☝️睡覺的問題，有一部分孩子害怕睡覺，這是早期引導不當導致的行為。可以抱著孩子在床上讀書，堅持培養，你會收到一個愛看書的孩子。他喜歡哪本每天都讀一讀那本書再讀別的書。讀到他能懂的地方他會聽的很認真，再之後就會和你接話，給你講。每個寶寶都很可愛，就是需要我們耐心陪伴，培養感情，帶著他玩好，多動腦子，為孩子安排有意思的遊戲，在玩中學，我幫助開發了幾個孩子的智商，感覺收穫還是挺多的。