個人意見，題目中老師打了孩子手心，體罰學生，為什麼不先找老師，卻去學校告狀呢？

我覺得學校發生任何事情，除非對孩子造成了極大的傷害（這個傷害也有一定標準，我就不贅述了），第一時間都要先找任課老師解決溝通，如果沒有效果，再找校方。否則，本來可以大事化小，小事化了的事情，卻因為直接找校方必定搞的很大，最後絕對是兩敗俱傷的事情，而且最受傷的是孩子。

作為父母，有時候多站在老師的角度看。老師管理孩子，方式方法不對，父母抱怨，老師不管孩子，父母是不是也會抱怨老師不負責任？

我家娃二年級曾經也遇到類似情況，不算體罰，但是被老師要求面壁思過，課間不許玩，孩子哭了一中午被迫承認錯誤，要說心理傷害遠勝於身體傷害。但這個老師發現搞錯了，就主動跟我家娃道了欠，但是並沒有跟我提起。這件事是女兒自己告訴我的。

我聽說後第一反應是想第二天找老師談話。我第二天確實找了老師，但只是作為了解孩子情況溝通的，觀察了老師的情況以後，我決定不再提這件事。我當時想法是，既然老師沒跟我談，就是她自己也害怕。而且，她跟孩子道歉，我相信她自己內心一定也很愧疚。我找她批評一通，已經沒有太大意義了。後來我還了解到這個老師有個2歲孩子，從出生到2歲一直不明原因的發低燒，老師自己作為媽媽也是被孩子搞得心力交瘁。

總之，換做我，遇到問題情況，我個人一定會找老師。不過，會先找那個老師來了解情況，解決問題。而且，要注意溝通方式。因為我的目的是不要在發生類似情況，孩子也還要繼續上學。如果溝通中，發現情況確實不對的，隨時改變方式方法，有必要的，向校方反應，不行該轉學就轉學。

自己的孩子經常被老師打手心，媽媽肯定很心痛。但想要解決問題，最好再多問一句，為什麼，為什麼孩子會被打手心？

是上課影響到別的小朋友？是經常不做作業？為什麼？聽媽媽的表述，是沒有其他同學被打手心的。那麼就一定要知道，兒子的什麼行為讓老師打他的手心。還要看看孩子的手掌，去大致分辨老師的用力輕重。

這些是為了區分，老師是教育性的懲戒，還是暴力打罰。教育性懲戒的定義是，懲罰你不是因為你犯了錯，而是為了讓你不再犯同樣的錯。

如果老師是教育性懲戒，且沒有用貶低孩子人格的語言（如果有，孩子的眼神性格變化會告訴你的）。那麼，你可以不認同老師的行為，但不宜上綱上線。你找過學校沒有用可以理解為不作為，也可以理解為學校從教育者的角度不認同你的指證。

就事論事地找老師溝通一下，共同解決如何改善導致孩子被打手心的行為，是從根本上解決核心問題。有效溝通的秘訣是，只講我的感受我的想法，不要猜測你的想法、你的動機。

孩子的教育需要家校合作，需要父母和老師，成為孩子教育的合作者。彼此之間的關係是良好的、友善的，對孩子的成長最有利。不是叫大家遇事軟弱，而是任何分歧的溝通，都建議在這個態度上進行。

如果真是野蠻體罰，那另當別論。

父母心法：國家二級心理諮詢師，深知家庭養育的核心是人格養育，關注《父母心法》知人才能育人。

如果遇到這種情況，我想我會從以下幾個環節著手：

首先，諮詢孩子遭受體罰的原因。以下幾種體罰情況我可以接受，比如違反學校和班級紀律：上課說話玩手機、課間打鬧、辱罵霸凌其他同學、偷看抄寫其他同學作業或試卷、不按時完成老師佈置的作業等。國有國法、校有校規，正常的教學需要明確的規則，你違背規則就要接受一定的懲罰，這種懲罰在很大程度上也可以幫孩子確立一種界限意識。除此之外，我不能接受基於學習表現或者成績排名的體罰，比如因為不會做題或者成績差而受到體罰。為何反對以這種理由進行體罰？因為孩子的天賦秉性各有不同。我從大學時代就開始做兼職家教，教過各類小學、中學等問題學生，發現有的孩子在學習上不能說不努力不上進，但是真的很難開竅，就是那種很不擅長學習，很難出成績的孩子，說句不好聽的話，你就是“打死他都開不了竅”的那種孩子。在比較成熟的西方社會，這類孩子一般都會被有效分流到孩子所擅長的其他領域，但在中國，目前還是“唯分數論至上”的一個氛圍，這種氛圍對不擅長學習的孩子很不利。作為家長，真的碰上了一個不擅長學習的孩子，別無他法，只能儘量接受現實，選擇與孩子站在一起。

其次，孩子遭遇的是什麼樣的體罰方式？打手心、罰站、罰抄寫、打屁股尚在我的接受範圍內。但是打耳光、罰下跪、竹籤扎等人格侮辱式的體罰不在我的接受範圍內，我認為這中體罰對孩子自尊而言是一種莫大的踐踏。所以，一旦出現後者，我會選擇堅定地與孩子站在一起，做孩子堅實的後盾。

最後，如果很不幸，體罰的理由和方式都突破了我能容忍的底線，那我會怎麼辦呢？我覺得我會首先找一下當事老師。當然，找老師還是要注意一點方式方法，秉持解決問題、溝通交流而非找茬以及擴大問題的方式方法。因為有的時候老師的過分體罰行為也可能正好發生在氣頭上。如果當事者老師能夠有所反省問題解決最好，但是如果解決不了，那隻好逐級反映了。但很多事說起來容易做起來難，邁出這後續的幾步可能會很難，因為你還要考慮到孩子後續的生活學習問題。所以，在處理過程中“度”、“中庸之道”的把握很微妙。

總之，作為家長，孩子一旦遭遇“過分”的體罰行為，身心受到較嚴重影響，作為家人不要急著對孩子雪上加霜，也不要急著討回個說法，在給孩子提供充分必要的情感支撐下，有理有據有節地採取措施以避免更多類似行為的發生，當成為家長努力的重點。

如果是我的孩子遭到了體罰，我想我會這樣做:

一、問問孩子被體罰的原因，然後在從其他人那裡瞭解一下體罰原因是否與我的孩子所說的一致。如果多方瞭解後發現孩子被體罰是有道理的，確實是孩子犯了錯誤，而且體罰給孩子所造成的傷害輕微，那麼我覺得我可能不會追究、譴責老師。

二、如果我多方瞭解後發現孩子雖然有錯，但是所犯的錯誤是很小的，而老師體罰所給孩子的身體傷害卻是很大，那麼我不贊成老師總體罰的方式來教導我的孩子，我可能會選擇責備那個老師。

三、如果我所調查到的真相是老師是由於發洩自身情緒而體罰孩子的，我的孩子沒有犯錯，那麼我會追究那位老師的責任，並要求其為我的孩子道歉。

就問一個問題，你一下也沒打過孩子嗎？如果你沒打過，那麼，恭喜你，老師打孩子的原因找見了！不聽話，多乖的小孩也有當熊孩子的時候！教育不聽，那麼該怎麼辦，那麼多孩子，就圍著你家孩子轉吧？如果在家就好好教育，建立起對老師的尊敬，孩子還會不聽話捱打嗎？如果你在家管不了，那麼，請放手，老師比你更懂得教育！

說實在的，中國的教育就是被這些家長搞垮的，以至於搞到現在老師在教育學生的時候根本就不敢管學生。對於題主所反映的老師體罰學生的問題，我們先來看看到底什麼事？打了孩子手心，把孩子的手心打到什麼程度呢？如果僅僅是讓孩子知道他們犯了錯誤而輕輕懲罰的話，這又有何不可？當然，如果把孩子手心打傷了，絕對是體罰，是絕對不允許的。僅僅被打了下手心，就說是體罰，這真的讓教師無法再進行教育，無所適從。

一年級這個年齡段的孩子，貪玩，而且好動，更多的是沒有什麼記性。他們每天都會是小錯不斷，假如每個孩子做錯了事，我們都不加以懲罰的話，那一班的孩子怎麼去管理？在孩子成長的過程中，我們教他們的應該就是明是非，知事理！懲罰是最明顯的一種告訴他們什麼是對什麼是錯的方法，當然我們不是鼓吹懲罰的無上論，更不主張用體罰來教育學生，體罰確實是一種不人道的教育方法。但是在教育孩子的過程中，懲罰是必要的，更是有效的教育方法！

對於題主這位寵愛孩子的家長，我真的不明白，你到底想把孩子培養成什麼樣？就這樣寵著慣著孩子，甚至是無底線的溺愛孩子，孩子將來真的不好說啊。

孩子遭到老師的體罰這樣的問題首先需要家長分析辨別。什麼是懲罰什麼是體罰。

1.老師對於孩子的懲罰是否侵犯了孩子的人權和尊嚴。

2.老師的對於孩子是否造成身體和心理上的傷害，以至於長達後的行為問題。

3.老師對於孩子的懲罰是否無法達到教育的真正目的，反而損害了孩子的求知慾。

孩子在上一年級之後是會有很多不適應以及問題，但更多更重要的似乎不止是孩子還有我們父母。資訊的傳遞本身就不是一件容易的事，更何況是孩子。他們或許是更直觀的反應所看到了同學被打手心，但體罰這樣的詞一年級孩子真的明白是什麼意思嗎？因此作為家長不是隻聽孩子的一面之詞，而是關心詢問孩子更多細節的問題。

當然作為父母還要知道挫折教育的重要性。現在社會上不少學生遇到些挫折就要離家出走、自殺，這也讓其他一些心理不成熟的學生產成了心理暗示。但老師與學校的職責不就是教育批評學生嗎。現今社會當中又有幾個家庭能夠做到孩子從小到大沒有磕過碰過。讓學校的老師也把每一個孩子都像掌上明珠一樣捧著、護著，生怕吃一點苦，受一點委屈，孩子如何還能經得起困難與挫折。

做老師是份良心活，出於責任心老師遇到孩子的錯誤都會指出，而這時候如果家長沒有及時與老師溝通了解就不去理解支援，其實收到損害最多的是孩子的利益。古語有云：教不嚴，師之惰。嚴師才能出高徒。所以父母對於孩子這樣的情況首先要向老師瞭解孩子被懲罰的原因再做出判定。

所以老師還是不要對學生動手比較安全，不管孩子怎麼熊，說幾句就行了，不聽拉倒，以後就當沒看見。否則，老師可能最終有一天會攤上大事。因為奇葩太多，當老師的尤其是班主任碰見奇葩的機率是百分百。還是自保要緊。（別拿師德責任心綁架老師，是某些家長鬧的老師不敢有責任心）

首先看體罰的重不重，孩子的身心健康很重要，其次瞭解事情的經過，主要是原因。

說實話，法律上，體罰學生是違法的行為。但是，有時候，真得揍。

不是我的三觀有問題，而是現在的小孩太閒嬌嫩了。我小時候家長送孩子去上學的時候，都跟班主任說，孩子交給您了，不聽話可勁揍。

當然不可能真得往死了揍。

沒權沒勢還沒錢，不要輕易跟老師作對，否則，害的是孩子。現實就是這樣，不要以為現在網路發達，就髮網上，引起輿論。這是很可笑的。隨便就能引起輿論，在中國就沒有水軍了。

如果真的孩子受了委屈，一定跟老師好好溝通，當然，有權有勢有錢的就不用這樣複雜了。

還有中國大部分的老師還是很敬業的。當真的發現了那種沒良心的教師，一定要拿起法律的武器。

如果孩子在學校被老師體罰，我會問孩子什麼原因被體罰，如果是作業未完成或課堂上搞小動作，我認可老師的體罰。只有讓孩子受到懲罰，孩子才會知道自己的錯誤，以後孩子就不會犯同樣的錯誤！

對於我的孩子，在學習上我不會包庇！其它方面，生活衣食儘量滿足，但必須有一個度！少壯不努力，老大徒傷悲！

可憐天下父母心，只要為了孩子什麼苦都能忍受！