不需要。孩子是內向型或外向型都是天生的，每種性格都有優點，不必過度擔憂，也不用刻意改變，順應孩子自然發展就可以。其實我認為題主的問題是在擔心孩子不善交際怎麼辦，這也是很多家長的顧慮。我們首先來了解一下，內向型的孩子有怎樣的優點，怎樣利用孩子的優點讓她結交更多的好朋友。

很多人認為內向不好，覺得內向的孩子沉悶，不愛交際甚至自閉。其實這些只是人的一種表現，外向的人可能也會這樣，不能僅僅通過幾種表現就把所有問題的原因歸結為孩子的性格是內向的。

我是一名鋼琴老師，我的學生性格各不相同。有一個學生叫樂樂，她在上課的時候話很少，幾乎每節課都是我在說，她在聽，偶爾會發表一些觀點。可能大家會認為這個孩子很沉默寡言，不活躍，但是，她是學生中回課質量最高的一個學生。她雖然不說話，但是老師說的每一句話都記在心裡，努力改正。而且她的專注力很強，一節課45分鐘可以非常認真的跟下來不走神。這就是內向型孩子的優點：專注、認真。另一個學生叫園園，她就是典型的外向型孩子，學什麼都快，反應能力強，善於與人溝通。這是她在學習的時候會非常浮躁，遇到困難不願意靜下來思考解決，而傾向於逃避問題。這也是她的缺點。所以，現在大家還認為內向不如外向嗎？當然不是了。兩種性格的孩子各有長處，內向的孩子更傾向於深度思考，心無旁騖的完成一件事情。

每個家長都希望自己的孩子交到優秀的朋友。其實孩子的世界和成人世界一樣，你是怎樣的人，你就會吸引怎樣的朋友。題主的孩子非常優秀，喜歡看書，所以可以利用孩子愛看書的優點幫她結交合適的朋友，比如週末多帶他去兒童圖書館看書，那裡一定會有很多看書的小朋友，讓他們一起聊天，一起玩，很容易產生共同話題，變成好朋友。孩子結交到愛學習的朋友，作為家長也會非常放心和開心。

每位家長都要細心發現孩子身上的閃光點，並且刻意發揚它。如果你的孩子愛彈琴，哪裡會彈琴的小朋友多，就讓她多在哪裡玩；如果你的孩子喜歡踢足球，就讓他去參加足球隊。孩子身處他喜歡的環境中，身邊都是他喜歡的朋友，他就會非常快樂，既可以發展他的優點。也會結交很多興趣相投的朋友。

最後要告訴各位家長，永遠要看到孩子的優點，不要盯著缺點不放，更不要隨便給孩子貼標籤。每個孩子都是特別的，無論是內向型還是外向型，都有優點和缺點。作為家長，最重要的責任就是發現孩子的閃光點，發揚孩子的長處，努力填補孩子的缺點但不要過分強調，讓孩子在一個寬鬆舒適的環境下快樂成長。

不需要刻意改正！而且內向只是你認為的內向！很多內向的人包括孩子要看在什麼情況下內向了！和孩子做盆友，讓孩子開啟心扉，然後你去知道他真正內向的點在哪裡，然後再去鼓勵他去做一些事情！

一個十幾歲孩子，成績優異，愛看書，性格內向。要改正嗎？

支援多讀書，好好學習。社交放在大學以後。

先來看看硬性條件，再做出判斷與決策。

1.十幾歲的孩子

2.成績優異

3.愛看書

4.內向

1.十幾歲的孩子 學習的年紀，塑造三觀的時間段。

人的價值觀，人生觀，世界觀，也可以說是性格。這些都是從身邊人的身上臨摹來的。環境造就的。更出眾的人，他們的三觀多少書本里得來的。 人無時無刻都在改變。

家長請注意觀察，孩子性格隨時都在改變，在家裡和在學校都有不同。不要被自己觀念的壁壘所侷限，不要給孩子貼標籤。

2.成績優異 他的方向是對的，人的精力有限，而學習是最大回報的最小投資。

3.愛看書。要看好書，這需要長輩的指引了。小說不建議看。鑽一鑽學術類的書籍，把時間用在寶貴的知識上。站在巨人的肩膀上，而不是站在父母的肩膀上。

4.內向 我們的世界裡有心理學，有心理醫生。這不是無解的，內向不可怕，病態的心理很可怕，孩子看看心理學的書明白自己當下的心理活動，這問題就不是問題了。

愛學習的內向，不可怕，學對了知識反而內向是好事

內向的人，特點是不愛與人交流。 時間不夠用才不與人交流，還是因為自卑才不與人交流？

內向是雙刃劍，決定著時間的用途，學習期間配上內向，絕配。

內向是自卑裡的一種表現，把他當成病，孩子是會感知到的，反而對他身心健康不好：我長的不好看、我不怎麼會說話、我不懂得交朋友、別人那麼Sunny開朗、別人有許多朋友、別人什麼都好。

家長要發自內心覺得孩子是我們的驕傲，多麼的優秀。性格最初是由身邊的人塑造的，所以我們要注意自己的言行，告訴孩子，不攀比、不把身邊的人當做競爭關係、不神話身邊的人，大家都一樣，沒有誰比誰強多少。

與自卑、內向對立的是：自信

掌握人生的終極武器：勇氣，自信。 二這兩者是知識賦予的。多看書，看好書，有了相應的知識，這時候性格的改變是真正的改變，而不是硬著頭皮裝出一副開朗的樣子。

多鼓勵孩子看書，教他謙虛。學習不是為了炫耀知識。交朋友這種事，放在上大學以後，畢竟時間有限。現在交朋友可以交愛讀書的，一起分享知識。也有共同話題。

如果這時候強行讓孩子多社交，自卑的心變成病態的就不好了。交到貪玩的朋友，你會發現孩子不內向了，孩子的三觀變的恐怕就沒有當下的優勢了。

鼓勵孩子，做一切讓孩子自信起來的事。

我覺得不需要改正，也沒有必要。除非是特別特別內向，內向到完全是不能和身邊的人好好接觸交流了，這樣的話就要改正了。

內向和外向的孩子都有閃光點，一個內向的十幾歲的孩子，做到成績優異，愛看書，已經做得很好了，他做到了好多人都做不到的事，孩子愛看書，說明他可以做到靜心專注，現在的人都太浮躁了，愛看書是好事，有利於培養自己思考能力和專注能力。像外向的孩子，他們活潑好動，朋友很多，與人相處融洽，好像幾乎所有家長都喜歡外向的孩子，就認為內向的孩子不好，還總是做一些讓內向孩子不開心的事，反而家長對待內向孩子的做法才讓他們變得十分不安，他們心裡該多難受，多痛苦，為什麼所有人都要一樣，都要為了去變成父母希望的樣子，而去裝成外向的樣子，遇到明明自己都不認識的或者只見了幾次面的親戚，就被逼著說怎麼還不喊人，還對當著那些親戚的面說，這孩子不懂事，一點都不懂人情世故，在別人面前明明不想和那些不熟的人說話，就要被說，你太內向了，要改變。真的沒有必要，你都沒有仔細觀察嗎？你眼中認為的和你們想的不一樣，每個人都不是絕對的內向，他們也有自己的小圈子，他們喜歡和自己志同道合的朋友玩，反而父母對他們施加你要外向的壓力，讓他們感覺到不安，他們會慢慢懷疑自己，自己真的要也變成身邊人說的那種樣子嗎？

要知道不管內向還是外向的孩子，他們都值得被身邊人所愛，父母更不要把自己孩子內向想得太不好了，過多的擔心是沒有必要的，你以為他們就真的不知道該怎麼做嗎？他們知道要和別人好好相處，知道應該對親戚禮貌地打招呼，或許多見幾次，就會主動叫人了，他們也懂人情世故，也懂人情冷暖，他們可能也不希望父母過多的在他們面前說這樣關於性格的事。我知道題主真正擔心的是害怕這個十幾歲的孩子以後長大還是這個樣子會不會融入社會，能不能和他人好好的交際和相處。我的建議還是那樣，如果真的太太太內向，身邊完全沒有一個朋友，和別人相處存在特別大的問題，就趕緊的去幹預吧！讓他改正過來，但是這樣的人應該很少吧，幾乎沒有吧。一談到內向我腦子浮現的就是《想見你》中陳韻如的模樣，不知道你們看過沒有，陳韻如呢，在父母面前是一個乖乖女，在家裡還總被弟弟欺負，在學校她沒有一個朋友，身邊的同學都說討厭她這個樣子，在偶然的一次中，她變成了活潑外向的黃雨萱，在她變成黃雨萱的性格後，她受到了很多人的喜歡，就因為身邊的人都對她說“拜託你不要變成以前的樣子好不好”，導致陳韻如最後甚至覺得自己也討厭自己先前的樣子，想要就此了結，想知道故事詳情，請看劇集。我只想說的是，世界上陳韻如這種人少之又少，就算很內向的人身邊都應該有一兩個朋友吧，孩子快樂健康的長大成人，為人正直，思想是積極的，這樣內向的孩子會在某個領域做出成績的，不要太過於在意性格了，存在既有道理，每個人都不一樣的，你只管去發現他們的閃光點，少一些過分的批評，他們會變成社會需要的人才。

孩子成績學習優秀優異，愛看書只是性格內向，沒有改正的必要。

有的人活潑好動，傾向於外向，有的人沉默寡言，比較安靜，傾向於內向，也有的人比較理智，性格平和，看不出傾向於內向還是外向。

有性格非常外向的人，在遭受過打擊之後，變得沉默寡言，多疑猜忌，不與人來往，變得非常內向，封閉自己。

有性格非常內向的人，因為所從事的工作需要與人打交道，溝通交流的次數多了，經過磨練，也會變得言語適度，善於交際，非常外向。

只要我們的性格，沒有影響到我們的生活，沒有必要刻意去關注改正我們的性格。

我們都有體會，愛讀書的人手不釋卷，他的身心完全被書中的內容所吸引，對周圍和生活的感覺不是那麼敏感，表現出來不愛說話或者不善於和人打交道，這是正常的現象。

每個孩子不能按照全才去培養，要允許孩子有自己的性格特點，孩子的性格沒有好與壞的區分，所以，不能說孩子性格內向就是缺點，性格外向就是優點。不同的性格有各自的長處和不足。注意揚長避短就能夠發揮出孩子的比較優勢。

如果孩子性格特別內向的話，可以從以下幾個方面，幫孩子更好的融入班級和社會。

第一，家庭的和諧。家庭是孩子成長的土壤，家庭和諧對孩子早期性格的養成起著關鍵作用。一個和諧的家庭環境有利於對孩子健全品格的培養。反而不和諧的家庭容易造成孩子性格孤僻，容易走極端。

第二，引導孩子參加活動，豐富孩子的業餘生活，讓孩子在活動中放鬆心情，感受快樂，也學會在活動中與人相處。

第三，加強孩子的體育鍛煉，體育鍛煉不僅可以保持孩子良好的體質，增強抵抗力，而且有利於孩子釋放壓力，調節情緒，達到身心統一。

所以，對於孩子的性格問題，可以關注，但是不需要過度憂慮。