學習是一個獲得新知的過程，在這個過程中我們會遇到一些問題困難，會讓人對新知畏懼，從而放棄學習新知。所以，如果想要學習跟的上，學的好，就要做到你說的三貪，貪學能讓你對學習保持動力，貪問能讓你解決學習上的難點，貪思可以讓你對學習內容有更深的理解記憶，從而內化。

貪學、貪問、貪思是對有效學習最好的建議。

貪，字意：貪圖，求多，不知足。學習是獲得知識、技能的方法。要想真正獲得知識與技能併為自己所用，必須得經歷有效的學習過程。何為有效的學習過程？就是主動學習，貪學，即是主動學習。貪問，即是更進一步的主動學習。貪思，是主動學習的最高境界。也只有經過貪學、貪問、貪思這三個過程，才能真正掌握知識與技能，併為自己所用！

所以，在學習上一定要學會貪學、貪問、貪思！

學習上貪學，貪問，貪思，這是講學習方法。

貪學就是學習要努力，而且合理利用學習時間，高效學習，課上認真聽課，下課認真作業，認真複習，認真預習，而且認真配合老師的教學，堅持每天的學習時間，不荒廢時光。

貪問就是不懂就問，不恥下問。有了不懂的問題不管問題的貿易都要向老師，同學或者不如自己的人請教，用積極的態度解決難題，而且時刻保持謙卑，保持虛心的態度。

貪思就是學而不思則罔，思而不學則殆。要學思結合，學習就是要多思考，思考學習的規律，反思課程學習，思考學習內容，把學習和反思結合起來，做到舉一反三，學以致用，真正把學到內容透過思考變成自己的東西。

學習本身就是動態的過程，三貪就是把整個學習的過程聯絡起來，把老師教的內容變成自己的學問。

第一、貪學。人的一步步成長都是從外界獲得，也就是學習獲得，貪學就是有著強大的內驅力，想獲得更知識，貪是進步的動力。貪學很好。

第二、貪問。學習成長過程中，必然會有很多未曾獲得過的新知識，自然疑問就不可避免，疑問越多，就會產生越多的思考，啟用思維，產生想解決疑問的動力，那麼積極性就會 獲得新知的效果就好。明代學者陳獻章曾說過：學習貴疑，小疑小得，大疑大得。強調學習過程中貪問的重要性。

第三、貪思。古聖人說過“學而不思則惘”就在強調思考的重要性。人在思考過程中，做到溫故而知新，思的越多就會學的越多。並同時擴充套件了思維空間，學的更多的知識。多思很重要。

總之，我覺得，學、疑、思是一個人成長過程中必備的三種基本技能，這三方面能力越強，成長的就越快。

在學習當中一定要寓教於樂，一定要把學習當成一種樂趣，當你把它當成樂趣你就願意學習就是所謂的貪學，還有就是一定要多問問題人類一切偉大的發明都是來源於好奇心以及對未知事物的探索，最後“貪思”就是一定要多思考三思而後行，多思考才知道怎樣做是對的怎樣做是錯的。

這句話很生動的表達出，我們在學習上的一個態度。這裡的“貪”字，需要加引號的，是個褒義詞，不是我們常規理解的貪得無厭的“貪”。

古人就有說過：活到老，學到老。不論是學生時代在學校裡的學習，還是進入社會之後的學習，學習是沒有止境的，我們不但要堅持，更要把學習做到不滿足，也就是對於學習要“貪得無厭”。年輕時，學是為了理想，為了安定；中年時，學是為了補充空洞的心靈；老年時，學則是一種意境，慢慢品味，自樂其中。

孔子就曾對他的學生說過：知之為知之，不知為不知，是知也。翻譯成白話文：知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，這就關於知道的真諦。

那為什麼我們要做到“貪問”也就是多問咧？

2.1，當你遇見不知道的事情，能夠提出來問題，說明你在思考,透過提問能鍛鍊腦力和主動思維的習慣。

2.2,你發現了疑問,說明你還沒有完全掌握某類知識,在發現中你會慢慢提高直到沒有疑問。

2.3,發現了問題,你在請教中得到了解決,每一個問題的解決都意味著你的一次進步。

2.4,在問與被問中,你多了和老師和同學的交流,能開拓你的視野,能鍛鍊你的溝通和交流能力。

2.5，三人行必有我師，身邊的每個人都可以成為我們的老師。我們要善於與身邊的人進行溝通、提問，這樣我們都能夠成長。

學而不思則罔，思而不學則殆。只學習卻不思考,就會感到迷茫而無所適從，久而久之會對學習麻木，就算你學得再多，不會思考、運用，以後也可能成為一個書呆子。對待學習，如果我們死記硬背而不思考不理解，就做不到活學活用、融會貫通，即使記憶力再好也不會有大的作為。

關於學習，我們要把它看成一件持之以恆的事情來對待，儘可能多去接受新知識，長久的去學習；當我們碰上不知道的事情，不能不懂裝懂，儘可能多向老師提問、同學提問、身邊的任何人提問都可以，透過提問，我們可以發現更多的不足，這樣我們才能進步；最後，如果我們學習的知識再多，不去思考、不去運用知識，那學習會變得毫無意義。

在學習上一定要貪學，貪問，貪思，強調的是一種鍥而不捨、深入探究、永不滿足的精神狀態。

貪學的人是永不滿足的人，滿招損，謙受益，不自滿才有求知慾上進心，“知不足而自返”，才會有“笨鳥先飛”的動力，才會有“精益求精”的追求，才會領悟“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的樂趣，才會虛懷若谷，兼收幷蓄，如飢似渴地踏上求學之路，攀登知識巔峰。

貪問的人不僅謙虛，而且是好學的人。“三人行必有我師焉”，不懂就問，不恥下問，“知之為知之，不知為不知”，學問學問，問中辨疑，問中解惑，問中增知，“教學相長也”，貪問也是當今提倡素質教育，開放式學習，合作學習中出現頻率最多的現象，是學子中學習中應大力傳播的正能量。

貪思的人是一種思維處於積極活躍狀態的人。貪思會殫精竭慮，絞盡腦汁，廢寢忘食，為了一個題目，為了一個疑問，茶飯不思，直至題目完成，疑問解答，才會如釋重負，欣喜若狂，才會增進信心增強自豪，也會激勵向著新目標，新題目繼續鑽研下去，深思下去。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，只有貪學，貪問，貪思，才會不斷成長，不斷進步，使學習百尺竿頭更進一步！

一個人可以沒有高學歷，但必須要有高學力！因為未來的文盲不是不識字的人，而是不知道學習的人！那麼既然學習那麼重要，學習就要注重方式方法，同樣的時間方式方法對路了，你能夠學得更多，獲得更多。貪學，貪問，貪思就是大道至簡的學習好方法，原因如下。

第一，生而有涯，而學無涯。活到老學到老，活到老，學不了。無論哪個專業，只要你深入鑽研下去，發現知識的浩瀚如茫茫大海，我們在有生之年所學，可能也就滄海一粟。因此，學習者就要像海綿一樣去吸取大海的水份來滋養自己，海綿越貪吸的水越多，學習越貪學的越多，從而能用廣博的知識來滋養自己的大腦。

第二，學問學問，知識是靠問出來的，會問的，才有學問。人生一切的問題，本質來源於無知。正如人皆非生而知之，皆為學而知之。而學習中一個重要的方法就是問，會提問的學生才是好學生。據說一位專門教授博士的博士生導師，他說，我的教學方法核心就是讓學生髮問提問，直到你覺得實在提不出問題了，你才學到了。問中學，學中問，本質是帶著思想，帶著思考在學習，猶如吃飯，邊吃邊消化這個飯菜的營養才能被吸收，真正滋養我們。所以一個善於不恥下問的貪問者，本質是智慧的。

第三，學習，知道不等於得到，悟到才是真正的知到。正所謂知之為知之不知為不知此謂知也。為什麼我們道理都懂卻往往做不到呢？阻礙我們成功的，有時候不是我們不知道，而是我們做不到。而從知道做這中間最重要的是要悟到。就像所有人都知道蘋果長在樹上會往地下掉，那為什麼只有牛頓發現了萬有引力呢？關鍵在於大部分人只是知道只有牛頓悟到了。而從知道到悟到的重要路徑就是思考，貪思才能多悟，多悟才能開悟！

最後分享一句話與大家共勉：庸者知而不行，智者知而後行。

“貪學、貪問、貪思”既“好學、好問、好思”。我認為貪學是一種學習精神，“貪問、貪思”是一種學習方法，若一個學生具備了這三者，他的學習之路肯定充滿樂趣和驚喜。

貪學—好學，熱愛學習，就會主動學習。子曰：”知之者不如好之者，好之者不如樂之者。“主動學習是自己自發地想去學習，想要透過學習來改變自己，讓自己變得更優秀，不受父母的壓力、升學壓力等外部環境的影響而被迫地去學習，是一種積極的學習態度；貪學能做到專注度高，學習時間長，能克服環境和自身惰性，學習效率高；貪學的心理能激發學習的內驅力，學習目標明確，講究學習方法，能做到善於學習。

貪問貪思—好問好思，不懂就問，善於思考。遇到不懂的學習問題會第一時間求教老師或者請教同學，或者透過網路等其他途徑幫助排除疑問，解決問題。也許問一遍沒有懂，會追問第二遍，第三遍，直到自己真正理解，透徹掌握為止，有一種打破砂鍋問到底的精神。遇到問題時，還要善於思考。遇到問題不懂時會想：是哪個知識點沒有掌握好？該採取哪些補救措施來鞏固？......當問題解決時也會想：這個問題解決了，遇到同類題型問題能不能做好？會總結方法，舉一反三，真正做到活學活用。

從古至今， 在對待學習上，老師都倡導學生做到勤學好問，善於思考。

子曰：”學而不思則罔，思而不學則殆。”

子曰：“敏而好學，不恥下問。”

子曰：學而不思則惘，思而不學則殆。勤學善思一直是老祖宗的教誨，可惜如今的基礎教育更多的填鴨式，沒有養成習慣的孩子到了大學也很難再去主動思考。

這個三貪，無非是講學習要有持久的動力，不能淺嘗輒止也不能人云亦云。既要獨立思考，又要向智者請教。如飢似渴地學習呢就一定會有收穫；養成獨立思考的習慣，就一定會獲得與眾不同的見解，獨樹一幟，不成專家也是精通之人。學習讓你改變自己，善於學習，讓你可以改變世界。

誠如蘋果公司創始人Steve Jobs所說：Stay Hungry!Stay Foolish!

學習是多多益善,讀萬卷書嘛.古人云:"天容萬物,海納百川."我認為,不會失去什麼.人際交往,則可以"廣交天下好友,共創美好未來!

學習的過程當中，我們一定要學會，貪學，這個貪學的好處是，我們能學到更多的知識，只有學到了更多的知識，我們才可以運用我們所學的知識去應對各種各樣的事情，我們的知識面廣了，我們的靈活度就更好了，

對於貪問，我們的古時候都有，不恥下問，只有做到不恥下問了，我們才能或得更多有益的知識，知識可以豐富我們的頭腦，變得更聰明，變得更有創造力。

對於貪思，就是 我們多去思考，多去發明創造，只有不斷的去思考，才會有發明和創造，人類社會才會進步，我們才有更加美好的生活，更加美好的未來。