個人建議你在自己時間允許的情況下盡力去幫忙：

1.首先，積累經驗。實驗的過程是一個學習的過程，既然是師兄，其負責的實驗在某些方面必然有我們自身所未學習到的，幫助師兄的過程中也是一個積累經驗的過程，多學習、多動手，為自己的畢業論文積累經驗，自己在做課題或者畢業的時候也就會得心應手。

2.其次，導師青睞。現在導師都喜歡“聽話”的孩子，導師安排你協助師兄，有分擔任務的想法，但是更多應該是對你能力的信任，也是一個能力檢驗過程，實驗成果做的普通或者優秀，在一定程度上都會受到導師不同程度的認可。

3.再者，人脈。師兄會比你早畢業，今後師兄會提前一年進入社會，在同行範圍內也會比你更有社會經驗，而同門師兄會成為你今後半生重要的人脈 資源，不要擔心吃力不討好，只要付出努力，大家都能看得到，今後在你畢業的時候師兄也會盡力為你提供一些指導。

總之，建議你在時間允許的情況下，儘可能的幫助師兄完成實驗資料，放寬心態，盡力就好

沒上過研究生的就別瞎提建議了

我的建議是，有空就去，沒空婉拒~

畢竟費時費力，論文第三第四作沒什麼卵用（我的方向是這樣），平心而論是不想幹的，只是礙於導師的面子，那就看你有沒有那個閒工夫了，有自己的事忙的話就儘量婉拒吧，導師也是抓公差，抓誰不是抓

要啊，必須要的。如果是我啥都沒我也去。我研究生最大的困難就是沒經驗，導師基本上是甩手掌櫃，大方向一說，啥都不管了。你這樣至少有經驗了，而且，你在做畢業設計過程中遇到問題就可以向他請教，我想他肯定盡心盡力幫你。

先說答案，幫忙。

作為一名研究生開始階段的學術學習主要是在實驗室各種專案的“打雜”中度過，這些看似重複無聊的勞動其實蘊含著許多你需要學習的知識和思路，你自己的很多能力都可以鍛煉出來。

就說以下幾點吧。

1.基本的實驗技能和知識。你在做實驗的過程中，對實驗裝置的使用和實驗裝置涉及的相關知識進行學習。如果有興趣的話可以對實驗裝置的一些設計進行學習。我碩士的時候一個專案經常做的無聊，就去看厚厚的說明書，機械的我也學習了不少電控的東西。

2.實驗設計和論文思路。這個很重要，既然你參與了兩個師兄的實驗測試，你可以向你的師兄諮詢下實驗設計的整個流程，他們為什麼這麼設計，背後的創新和思想是什麼。這些基本理解以後，對你後續科研工作的開展還是很有幫助的，畢竟你們一個課題組，研究內容還是具有一定的相關性。

3.實驗室的人際關係。你服從老師的工作分配，算是響應老師的安排，老師會在以後你成為師兄的時候，精力沒法全部覆蓋實驗的時候，讓師弟給你幫忙。還有你和師兄有了更多交流的機會，你多向他們學習下經驗。很多時候別人指點的幾句話，是他查資料好幾個周才找出來的。

4.我們這個時候說下不去的後果。會不會和老師的關係弄僵影響到以後的發展，比如論文選題的建設性意見。而且你會錯過實驗室參與專案合作的機會等等吧。

最後，希望你好好的完成實驗，儘量在實驗中找到新的思考和創新，也可以設計出自己的實驗和論文。

我負責任的告訴你，去吧……多學點不是壞事，多做點向來都不會差。再說，你的publication list也會更好看啊。老闆在最終你能否順利投稿，發表，答辯，或者讀博什麼的有著至關重要的作用。且不說這點，師生之誼也很難得的啊，多做點沒什麼壞處。

你用到了“跑”，應該是執行模擬的意思吧，我個人感覺在電腦run東西應該沒有多少技術含量，只是比較耗時間。既然老闆都讓你幫一下前輩了，你就幫個忙，然後讓師兄給你的東西也指點一下，相信他是不好意思拒絕的，說不定你畢業的東西他都能給你弄出來。人嘛，還是得互相幫助才能活得更好。

這是一個互相幫助的社會，你幫助你師兄，以後如果你需要幫忙，你們導師肯定會幫你，反過來就不一樣了。理論上你現在的實驗肯定沒有你師兄著急，所以能幫忙肯定幫，當然，如果你師兄是那種非常自私的人，你就不要幫了，這也是要看人品的。

真是研究生提出這個問題嗎？說明研究生選拔出現了問題，這是赤裸裸的個人利益的小算盤，與團隊合作的科研精神格格不入，一兩個師兄師弟的所謂課題多半是導師科研工作的一個章節，什麼沒幹妄談你的我的可笑

有時間就幫，只要不是花費太多的時間。況且你向師兄請教問題的時候，就不花費別人的時間？本來就是互惠互利最好。師兄帶師弟，然後師弟邊學習、邊幫師兄些小忙，師兄傳授你些經驗，能節約你很多時間。這本來就是能很好提高彼此效率的方式。導師不是萬能的，畢竟沒那麼多時間，和你做一個方向，一個專案的師兄才是財富好麼？

你這個思想很危險 你覺得你可以不用任何人幫忙就能畢業 叫你去做實驗 不是給你雜事 而是給你學習的機會！不能說事不關己高高掛起， 這些事情與你息息相關 與其說你幫助別人不如說是別人在幫你 任何看似簡單的小事情都有很多學習的地方，和師兄師姐多交流 他們才能分享給你很多捷徑。

能幫就幫，別狗狗嗖嗖的！除非你水平很高幫他浪費自己時間，要不讀研也是打遊戲瞎玩，把那時間用來和師兄混，你是賺到了

這裡有多少真的讀過研究生？有誰在讀研究生？有誰是生物方面研究生？我現在是一名生物學研究生，腫瘤方向，我說說我個人實際情況，不誇大不扭曲，至於自私什麼的，真正在這方面的才懂，少站在什麼道德高地做個道德婊。

這個幫不幫實話說是應該幫的，但不是誰讓你幫你都幫，還是看人。在幫師兄師姐做實驗的過程中你也在學習，學習一個實驗的步驟方法以及中間碰到的問題、前人的經驗和解決方法，比你一個人摸索要快得多。畢竟如果你一個人做一個實驗，比如western blot，中間碰到問題了，師兄師姐會教你，但是不會像做自己實驗那麼認真細緻，可能只是簡單地說兩句，自己聽的雲裡霧裡還要去百度。如果你幫著他的實驗，出問題做不出來他也會著急，會和你一起解決，當然他要是一個甩手掌櫃就不行了。我們實驗室是醫院的，有一些在職博士，基本不來實驗室，而且他們幾乎什麼都不會，你去幫著做跟自己做一個課題一樣，全是自己負責。你能指望的就是他們能記得你的好。說句難聽的，他們也要文章畢業，你可能做了一個實驗，結果並不是一作。做科研有不是搞關係，誰做的多就是誰的，這是一個科研工作者的基本素養，實事求是。

你說自私，誰不自私。誰不想有一篇自己的一作文章，我辛辛苦苦幫忙做實驗，掛不上名，如果做的多，那我就應該在前面。而且我不知道你們懂不懂，現在誰還看二作，文章都只看一作。獎學金國獎職稱甚至畢業要求，都只看一作，二作一點用沒有。

大家時間都很寶貴，做科研很累，至少我這一方面的，經常出不來陽性結果，不停的重複。多一個工作意味著多一個責任和分散你注意力的東西。忙好自己的課題是本分，幫忙是情分。社會上都只看結果的，你說我幫誰誰做了實驗，他發了什麼什麼文章，所以我最後沒有自己的一作，說出去有人認你嗎？你有一作的文章，讀博工作都是加分項，證明你有這個能力，誰不清楚，有的實驗室一篇文章掛了全實驗室的名字，誰不懂一作之後水分很多。

你需要學習和幫忙，但要跟著一個感恩的人。我這個實驗室有師兄人很好，你跟著他他直接幫你把課題都設計好了，幫你把未來都設計好，你畢業比你都著急，催你趕緊發文章。也有人很不負責，你只是他的苦力，幫著做實驗，還不教你科研思路思維，純粹的教你怎麼做，僅此而已，問他問題愛理不理讓你自己百度。

那些道德婊安分一點，科研很苦，難得出了成績把它搶走了，任誰都不願意。有不是地裡的莊稼，送你一點沒關係。

我的原則是我有空幫你做，沒空對不起。你人好等感恩我幫你，想把我當一個苦力當對不起，不幫。一句難聽的話，自己的實驗自己不上心，活該做不出來。

說下我自己的感受，哈哈哈，我們導師在我這一屆招了三個人。在課題選擇上我們三個不止一次的違逆了導師的意思，不過說實在的，我們導師人不錯，他不 care這些，只要有理有據，他不會放在心上。所以在題主這個問題上，主要先想想你師兄是一個什麼樣的人？

其次，現實一點，這篇論文是什麼檔次的？是不是能在你們專業比較頂尖的期刊發表？至少能不能給你畢業或者找工作有幫助？說實在的，讓你一作已經是很大的誠意了，很多時候你就是幫著做實驗也就給你個二作。

還有就是你自己估計一下自己有沒有時間了，其實你導師讓你做師兄的專案很可能是想讓你接著師兄的課題做下去。研一下相對還是比較空閒的，很多人這個時候導師都還沒給課題，你與其浪費時間不如幫著做實驗。

如果你已經有了自己的課題，那還是不要接另一個了，兩線作戰萬一都不合格，就只能延畢了

如果時間允許，建議多幫忙。

第一。你也許覺得做了很多工作可是隻有掛名。首先，掛名工作也是工作量。並且，如果你的工作出色，排位也許可以靠前，比如二作，具體價值看文章檔次。所以建議你從更多角度輔助師兄的工作，爭取出好的工作，以及上位。

第二，初學階段跟著師兄一起做是入手的最快方式之一，我也是這樣過來的。我的工作量非常大，整個工作流程都很熟悉，後來進行自己的工作就輕車熟路了。曾經我被一個簡單的程式問題困擾了半個月，師兄一句話就給點醒了。所以不要小看師兄的傳授，我們自己琢磨所需工作量不是一個量級的。另外～那個師兄畢業了那個工作不需要了，而我全程參與，所以我撿了一個一作 (ಡωಡ)hiahiahia

第三。我們同門之間的關係非常親密。我的導師，和李保文是同學，李老師剛剛評上歐洲科學院院士。所以，我們就有機會抱大腿了。既然選擇深造，建議眼光放遠，放下眼前得失。

最後，祝你早日發好文章，找到好工作。

老師讓幫忙肯定有想過。有他的思考。人在生活中，出不了成績的事多的是，不是每做一件都要衡量的一清二楚。

先幫忙。中間根據情況，可以及時溝通。誰也沒把你定死就要一直到底。

另外，進一個專業，開頭都是打雜。跟著人跑一次收穫總會有的。只要用心，總能學到東西。

我剛上班，做的事好多沒名。但只有做事別人才能發現你，認可你。經過幾年，我比別人上升的快。

做事一開始不能衡量得失。而是透過做事，讓別人發現你，認可你。這也是收穫。

要幫，有空儘量多幫。第一，他是你的師兄，這份感情跟一輩子。第二，實驗中可以讓你學很多東西，大到了解這個領域的專業知識，小到清楚你們實驗室的儀器裝置在那裡放？如何操作維護。第三，學校裡沒有工人，沒有上下級，所以師弟給師兄打雜，這很正常。第四，攢人品，今天你給師兄幫忙，過兩年你也需要師弟幫忙，大家都是這麼過來的。第五，你工作後前幾年你會發現，你乾的最多的是打雜，早點積累經驗沒有壞處。第六，從你的敘述看，你在一個不錯的學校，但你也不要自視太高，不懂得團隊協作，在團隊中找不到準確定位的人沒有多大前途。

研究生期間幫師兄師姐做實驗，打打雜，幫幫手，是很正常不過的事情。關鍵是要有正確的認識。其一，就是幫助別人就是幫助自己。這話怎麼講？就是研究生課題尤其是要實質性幹活的，測取實驗資料的工作，都是非常辛苦，非常麻煩的，常常見到熬更守夜測試出的結果，得到的資料報廢的情況，就是沒有掌握測試系統的屬性的緣故，這些測試一個人通常難以勝任，都需要別人幫助。如果是女生，那就更是如此。你幫別人，別人也會幫你，這應該是繼承下來的傳統。親自做實驗，瞭解測取資料方方面面應該注意的事項，輪到自己做的時候，才能保證有高的成功率。或者出現數據異常的時候有應對的技巧，有發現問題的能力或經驗，處理問題就容易多了。

其二是一般涉及到硬體的課題研究，從成本考慮，實驗裝置不會使用一次就廢掉，一定要繼續做，才能發揮其實用價值，因此，後來者幫助前行者，一方面熟悉實驗系統，測試技術，另一方面，當需要從另一個側面進行新的研究時，改造實驗設施，該怎麼進行，就會有數，會很快拿出方案。如果不熟悉，改造或改進難上加難。說不定改不到點子上。所以，幫助師兄做實驗，提前熟悉裝置效能，對自己今後做研究一定有好處。

其三就是在提前進入實驗室的情況下，自己可以發現問題，有充分的思考時間，可以嘗試與師兄不同的角度來研究，在幫助別人的基礎上，就可以提前開展實驗測試研究（當然要有不同思路），有時就此提出自己的小論文，或提前測取所需的資料，學位論文的實質性工作也可以提前。還有就是在幫助師兄師姐做測試的時候，可以請教許多不明白的問題，有時師兄師姐也會交代一些自己的經驗教訓或體會，有可能提供一些新的思路，這些資訊都是非常寶貴的，可以避免後來者走彎路，比沒有經驗的人提出的意見建議價值高很多。

個人認為，研究生期間，特別要注重實際動手能力鍛鍊的工作，跑企業，下工廠，做實驗等等，對人的鍛鍊很大。對實驗測試要抱著學習的態度認真去做，時間長了，接觸多了，就會產生自己的思考，就能發現問題，提出新的思路。這對於缺乏實際工作鍛鍊的學生來講，是很好的機會。不應該錯過。

碩士就是打雜的，幫博士打下手的。不然要你有屁用，你就這點時間，就這點水平，你能幹什麼？這是國內大部分課題組的模式。

我是研究生導師，但是我很難理解你的想法。

我想問你一句，你讀研究生是為了什麼呢？是為了一張文憑呢，還是為了掌握科學研究方法，探索未知的科學知識？…… …… ……如果是前者，若是碰到要求嚴格的導師，你這種態度是很難達到碩士的基本要求的。…… …… ……跑實驗，正是鍛鍊科研技能的基本手段。雖然實驗跟你要做的課題沒有直接的關係，但這是符合研究生培養目標的。而且，作為一個研究團隊，團結合作是一種基本的常態，你不想幹說明你這方面的意識較為缺乏。…… …… …… 當然，你也可能有自己的難處，比如自己要做的課題陷入困境，需要花很多的精力才能完成，等等。若能有正當的理由，坦誠地與導師溝通，相信會獲得導師的理解的。…… …… ……另外，題主提到發表論文的問題。一般來講，只做實驗的人，是不會排在第一作者的。題主話裡行間是暗示不能排第一作者的工作都是不值得做的。我若碰到這樣的研究生，會氣得發瘋的。

可以幫忙。既然是研究生，那麼依據研究生的學習方向，和自身意願來考慮。如果是我，我就一定會去，是很好的事情。即使不寫名字，我也去。為什麼呢，第一研究生一定會有課題，而且也是學業一種本職工作，導師帶的課題通常都有連續和延續性，是長久的方向。如果你師兄畢業走了，導師總體安排學生接著做，而且在研究生階段，除個別學生是非常明確要做什麼課題的，其餘的都是跟著導師做什麼就學什麼。所以這不是幫師雄而是幫老師。其次就是個人了，自己拿著師兄的內容方向，踩著巨人的肩膀繼續前進，還有了學長之前的積累參考，自己都可以直接借用素材，這在學業上有利。最後就是名的問題，論文名字，研究生的說實在的，真的那麼重要麼？本來就不是自己課題，參與了就掛個名，以後在工作後些材料還能提到自己的某個署名的文章，有點很厲害的感覺。這是名利雙收的事情。加油。