寶寶始終還是寶寶，我們對於5歲的寶寶不能太高要求，如果這時候的寶寶性格急躁，那麼我們的寶媽寶爸也要做做工作。

一、抽時間多陪陪寶寶，做孩子的知心朋友。

二、在孩子急躁發脾氣時，不能硬碰硬，這個時候可以放放輕音樂，讓孩子及我們自己都平復下心情，等孩子平靜下來後，與孩子講講道理，做一些假設，讓她認識到遇事急躁是解決不了問題的。

三、家長是孩子的鏡子，我們經常說莫莫孩子脾氣大，愛生氣，是像她媽媽還是爸爸？其實這不是遺傳，而是日常環境所致。所以家長在想發脾氣時，想想我們的孩子是否會跟著模仿，所以一定要忍，實在忍不住，就換場合

在孩子發脾氣的時候，大人還可以採用冷處理的方法，對孩子不予理睬，待他的情緒慢慢穩定下來以後，再和他談一談他這樣做有什麼不對。家長要有原則性，不能因為孩子發脾氣就放棄自己的正確想法，對孩子又哄又抱，順著孩子的意志來做，這樣只會助長他任性的壞毛病。

家長堅持原則，時間長了，孩子就會懂得，父母堅持的事情不會因為自己而改變，發脾氣是徒勞的。 在孩子發脾氣的時候，父母也可以採用轉移注意力的方法吸引孩子將注意力轉向別的內容，待情緒穩定後再加以教育。

值得注意的是，孩子發脾氣時，父母切忌因此而大發脾氣，使孩子更加急躁，這樣不僅矛盾得不到解決，而且孩子受到不良影響，脾氣越發越大。家長應耐住性子，循序漸進，慢慢幫助孩子改掉髮脾氣的壞習慣。 怎樣對待愛發脾氣的孩子 有些孩子外表很可愛，但是脾氣非常大，如果有什麼事情不順他的心，無論在家裡還是在外面，他可以鬧個天翻地覆，讓父母無所適從。

要想改變孩子的壞脾氣，還應注意以下問題： 一、要鼓勵孩子用語言表達自己的感受和需求，對正當的需求應儘量滿足，不能滿足時應耐心解釋，幫助孩子提高自控能力。

二、父母及家人對待孩子的態度要統一，當孩子沒有道理的發脾氣時，不能因孩子的哭鬧而妥協。

三、父母應注意和孩子的情感交流，不能因大人的情緒變化，時而嚴厲，時而嬌慣。 使孩子因無所適從而愛發脾氣。

爸爸媽媽回到家裡可以和寶寶一起學習，一起聊天今天所見所聞。做到家庭和睦

《大學》說，知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。所以要做事平穩的孩子肯定是一個會思考，會“慮”的孩子。那麼我們可以清晰的看到，所有的前提條件是“知、定、靜、安。”

首先父母要反問下自己是不是一個不急躁的父母。如果是，既然希望孩子不急躁，那麼首先要讓家裡的氣氛保持祥和，不急躁。

有些孩子在吃奶的時候就是急性子，而父母那時候也不懂讓孩子有延遲滿足的啟蒙，當然有些孩子是爺爺奶奶帶大的，很多老人在孩子會走路後的幾年都喜歡催，有些孩子在老人的催促中越來越磨蹭，而有些孩子則在這種催促中變得越來越急。這些都是一個孩子慢慢養成急躁性格的前提因素。 其次，五歲的年齡剛好是入學前一個性格的競爭期，也是一個好動的時期。

這個時候任何事情都可以開始展開一定規距的訓練，但這個訓練不是父母給孩子講大道理，而是在一個個小遊戲中，一個個故事中，一次又一次的玩中讓她慢慢明白什麼是“定”、什麼是“靜”，怎樣才能“安”。

第三、這個階段可以採取“靜如處子，動如脫兔”的育兒方式：

有些孩子在這個年齡段會呈現出一種“人來瘋”現象，我們有時候越不希望她鬧，她就越吵鬧，所以在有些事情上要允許她動，不僅要動，而且要“動如脫兔”；比如體育運動，排球，跳繩等；玩遊戲，捉迷藏，跳格子等；比如出去旅遊，在草地上，在大海邊，這個時候就該放飛自我。 但是：一旦我們平靜下來，比如晚上看書、聽故事的時候，我們就必須讓她明白，做這些事情的時候是必須安靜下來。

先讓我們所處的家庭環境保持一種寧靜書香的氣氛。每次看書按照一定的禮儀，慢慢訓練。比如聽爸媽講故事禮儀：1）坐下來，安靜，2）深呼吸；3）讓孩子默唸：我要聽故事了。4）聽完故事，這個故事講的什麼呢？5)我有什麼不懂，聽完後，我要問爸爸媽媽。6）聽故事結束，拍手或鞠躬謝謝爸爸媽媽。 這些“靜而生慧”的習慣必須是持之以恆的堅持孩子才會慢慢有那種“穩”的氣質，切勿三天打魚兩天曬網，那麼，終究又會回到毛毛躁躁的粗心狀態中。 不過以前看專家分析性格，說，你看大部分企業家，有幾個做事不急躁的？急躁的人出成績。所以孩子現在還小，不用這麼著急給她貼上這個標籤，女孩子外貌不有句老話：女大十八變，越變越漂亮。 事實上孩子的性格都是從習慣開始，培養優秀的好習慣現在是你的孩子最好的時期。畢竟優秀的習慣才是奠定孩子一生成長最好的基礎。

孩子做事情急躁的內心是，急於表達，急於展現結果，如果能幫助孩子認識到這一點，同時給孩子表達和展現的機會，孩子會慢慢感受到不急躁的好處，從而做事平穩一點。是什麼造就了孩子的急躁

孩子的急躁，不是一天養成的，從出生開始，吮吸媽媽的第一口奶，有些家長就刻意培養，孩子急躁的性格了。

孩子想喝奶，可父母毛毛躁躁，不讓孩子安靜的喝，孩子以後每次喝奶之前都非常急躁的表情

孩子想表達一件事情，剛一開口，父母就打斷，孩子下次要麼不說了，要麼就毛躁的說的大概。

在當下追求快的節奏裡，給孩子留點慢的時間

很多家長要求孩子過早的接受教育，比如，拼音、古詩、識字等等，並且要求孩子快點背、快點會

別人家的孩子這麼大也會了等等案例，都是過於早，過於急的讓孩子會這個，會那個

孩子如果做得不好，家長可能嘴上不急，但心裡急，和幼兒園同學家長一交流，孩子在旁邊聽到，孩子會非常焦慮。沒有不透風的牆，所以你內心急，孩子感覺得到。

什麼樣的急躁，是有意義的。

對於已經知道方法、結果的一些事情，孩子非常急躁的要去處理，這種急躁有一定的好處。

快速的處理，可以增加孩子的自信心，同時多次的處理，熟能生巧，讓孩子能不斷總結新的內容，有利於邏輯能力、自我學習能力的提升。

很多人說誰家孩子像誰，我覺得不僅僅是基因問題，孩子就是父母的鏡子，身教大於言傳，所以孩子急躁那一定是大人傳染的。

家長先要從內心靜下來，然後耐心的陪伴，閱讀、遊戲等，不要半途而廢，堅持看完或做完，慢慢就養成好的習慣，自然不急不躁。

在我們生活中，見過不少這樣的孩子，他們或懶惰、呆板，或急躁、偏激，或空虛、苦悶甚至自閉，抑或審美較差，缺乏主見或毅力薄弱…

如果你想改善這個孩子，可以叫他學書法。

學習書法，可以促使孩子們的意志品質得到磨練。不少孩童剛開始學習書法時，愛丟三落四，心緒浮躁，無法集中注意力，練一會兒就坐不住了，甚至把墨汁弄得滿桌都是。經過一段時間的書法練習，漸漸的沉穩下來，先前的毛病都消失了，才能平心靜氣的寫字。

想讓一個浮躁的人靜下心來學習，一來環境要靜；二來易入門；三來要容易奏效；四來有感情宣洩，所學書法剛好。

這是一個如何引導和改善的問題。

五歲的孩子，正在形成懵懂的自我意識，開始希望按照自己的意志來行動，對於自己的主張有很強的保護欲。

五歲孩子的急躁，是她個人暫時形成的行為風格，這個風格尚未定型，引導和改善的好，就一定能做到優秀。

面對這個狀態下的孩子，應該“對話”，而非“指令”，簡單說，就是不把她當孩子，而是和我們一樣的成年人。

孩子是最講道理的，只有大人以為他們不講道理，透過日常生活的錯誤方式，把他們逐漸變成不講道理的孩子後，他們才會不講道理。講道理的對話方式，可以讓我們和孩子能聊到一起，繼而交換對事物、行為的看法，繼而才能在一些事情上讓孩子吸取我們正確的經驗總結。

所以，與孩子正確對話，不強制的導引，讓她自己意識到正真優秀的行為風格—沉穩比急躁更優秀，她自己會改的。

祝願孩子成長快樂，家長順心！

孩子是一張白紙，我們畫什麼他就會出現什麼圖案，孩子也是大人的影印機，我們提供什麼材料就是呈現什麼結果。

如果孩子急躁，先從我們大人自身來試著找找原因：

1、是不是家裡有人性子很急，孩子的意見總是說到一半就會被打斷做糾正2、是不是孩子容易注意力不集中，他以前自己在玩玩具的時候經常會有人來打斷他參與進來3、是不是家裡有人很容易生氣、發火、大叫、易怒、情緒不受控4、是不是孩子做錯了事情，只顧著批評，沒有告訴他錯在哪裡

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這些原因都會導致孩子性格急躁，看似是性格急躁，實則背後是孩子不能專注於一件事情，缺乏成就感的表現。

針對以上問題，建議如下：

1、試著和孩子溝通時讓他把話說完，不要覺得孩子幼稚，他的思維可能會比大人豐富的多

2、試著讓孩子保持注意力不打斷他，比如他在玩玩具，不要一會兒這個參與一會兒那個參與，更不要大人在旁邊指手畫腳，讓孩子有自己獨立的空間

3、發現孩子做錯事情不要盡是批評及負面之詞，多幫他分析查詢原因並說出應該要怎麼樣才是更好的辦法，鼓勵孩子參與積極思考

4、發現孩子有並步要及時表揚，並同時說出表揚的理由（孩子為此做出的努力），讓孩子逐步養成為一件事不斷努力並取得成就的習慣。

這些說起來很容易，但要真正做起來並完全做到，真是並非易事。所以說教育是個陪伴孩子不斷成長，也是大人不斷成長的過程，也是我們畢生要修的功課。

五歲孩子，這個小年齡段他也該有小脾氣，耍小性子的時候了。5-6歲該有小逆反期了，小反抗不明顯，但是很多孩子也都有，但肯定沒有12，13歲青少年期那麼厲害！

在這個年齡裡，最令人喜悅的特質，就是他熱愛生活，自得其樂。而且一直看到生活的光明面，正能量十足！5歲孩子非常在意他自己的房間，自己的家，所住的哪條街，街道，鄰居，以及幼兒園的教室，環境。

這個年齡段孩子開朗愉悅，懂事講理一心想做好，喜歡討大人的歡心。

家長不知道孩子的成長階段，成長規律，不知這個時期孩子的變化，對孩子要求按大人的意願和要求責備孩子，家長要求比較高。

這個時候的家長開始有攀比心了，對孩子有點挑三揀四，不像對小時候那樣耐心了！

自然覺得孩子有脾氣了，不耐心了，孩子的急躁心情就出來了，做事就有些不耐煩。

因此，家長要懂得教育規律，懂的孩子的成長規律。不要拔苗助長，也不要放開鬆手什麼都不管！

這個時間段孩子該大量開始閱讀了，最理想的看書時期，也該認字時候了。當父母的做好陪伴，陪孩子看書，讀書，講故事，與孩子一起成長，擴充知識，樹立正確的教育孩子新觀念。

不能錯過讀書的黃金時期，否則，很難補回，挽回！

這個時間段家長用心了，上學，開始學生生活的時候孩子會有良好的習慣，到了三四年級，孩子之間就有慢慢的差距開始拉開距離。關鍵在於在家5-6歲之間的黃金時期！

家長要先看看，平時孩子是誰帶，帶她的人脾氣性格如何？在看看孩子營養身體素質怎樣？因為孩子的性格跟這兩個有很大關係。