你好，我是絕殺數學黃老師。

對於你提到的這個問題，根源於對自己的情況不瞭解，才會在補習和報網課等方面產生困惑。

首先，要清楚自己目前在數學上的學習狀況，是跟不上學校裡面的教學進度，還是聽課可以但是課下做題不會，或者是做題速度慢、準確率不高等問題。

如果是正常教學進度跟不上，就需要改變自己的學習習慣，比如課前要複習以前的相關知識，並且提前預習本節課要學的新知識，做到上課時心中有數，可以有著重點的聽課。另外，才是找老師進行針對性的輔導或者遇到不會的知識和題目找同學解答。一定要記住，自身的改變才是其他外界條件起作用的根本。只要自身不努力，多好的教育條件也很難改善你的成績。

如果是能聽懂課，但是課下的時候題目不會做，這樣就需要對所學的知識進行有效的複習，在這個基礎上適當的做一下專題訓練。因為不論什麼知識，在考試中就那麼幾種題型，總結到位了也就可以了。如果是自己能力欠缺，就需要找老師進行針對性的輔導了。

如果是做題速度慢和準確率不夠高，就需要大量的練習，提高對知識的理解程度和對題目熟悉度，這樣來達到想要的效果。

估計你肯定說，老師，那我應該如何選擇呢？你的問題中主要是針對輔導的方式，在外補習效果明顯，但是價格高，對於自制力不好的同學，選擇一對一輔導可能更有效，甚至班課的效果都不理想。那麼上網課呢，就是價格便宜，同時對學生的自制力要求比較高。手裡拿著電子裝置，遊戲的誘惑力是很難抗拒的。

所以，你要是感覺自己的自制力夠好，可以嘗試一下網課，如果沒有信心我就勸你去外邊補習。但是一切的前提是，你自己已經下定決心學習，並且是付出了自己的行動，而不只是父母給你提供了補習的機會，你只是參與而已。

主動和被動的補習，區別很大。甚至是比你所考慮到的線上和線下之間的區別還要大。

我家我是上的網課，外面報班都是針對大班孩子的，不可能一對一好好單獨輔導一個孩子的，現在網上也有好多講解影片的

數學基礎薄弱，你首先需要做的是搞清楚自己自己究竟是計算能力有待加強；還是課本概念不清；或者是一看到數學就頭疼……就好比同樣都是肚子痛，有的是因為著涼了，有的是因為吃太多，還有可能是大姨媽所以你需要先找到數學基礎薄弱的原因。

怎樣才能瞭解自己數學基礎薄弱的原因？方法一：找你的數學老師問一下，他如果是一個負責任而且代課經驗豐富的老師，他一定清楚你究竟是哪一方面導致的數學基礎薄弱；方法二：找出自己前面測試的一部分數學試卷，列一個表格，根據自己錯的題以及對應的知識點，找出自己數學基礎薄弱的病因；方法三：找你們班的學霸，讓他協助你，在方法二的基礎上，更精準的定位，你究竟哪些哪些知識點會哪些不會；方法四：找本地的一家比較有口碑的專業的輔導機構，他們會根據課前測試，基本瞭解你目前的學習狀況，然後對症下藥。

當你找到自己數學基礎薄弱的原因以後，第三步，你需要做的是，瞭解你自己。如果你是一個自律性較好，而且有悟性的孩子，建議報網課，數學網課可以考慮學而思、高途課堂和作業幫；如果你是一個自覺性比較差的孩子，建議找本地的培訓機構，建議找在當地至少辦學有三年或者五年以上的教育機構，找一位有資質的數學輔導老師，一對一的，查漏補缺，補上前面落下的知識點。

最後，學習是一個慢過程，每天進步一點點，只要你不放棄，每天堅持，終有一天，你會完成從學渣到學霸的逆襲。期待著你的好訊息，加油

你好，如果你已經決定透過校外課程對孩子的數學基礎加強一下，並且只有外面上補習班和報網課兩種選擇，我個人強烈建議，儘量選擇一對一的補習，強烈反對報網課。

在你的問題中，並沒有描述孩子除了哪個年齡階段，實際上，孩子處於不同年齡階段，數學基礎成績差，原因略有不同，不過無論處於哪一個年齡階段，都有兩個共同的原因：一是不愛動腦筋，二是缺乏自制力。無論是這兩種原因中的哪一種，面對面的補習教學，相比於網課都有碾壓性的優勢。

當前的教育形式，各種網課橫行，廣告鋪天蓋地，因為中間隔著網路，使得線上教育缺乏教育的擔當和責任。有些廣告言過其實甚至太過誇張。我前一個月聽到的廣告語是：不要天天去刷，十天半月長成績！可是我這兩天又聽到某某網課機構的廣告語是：三節課就能讓高中數學成績達到135分！我笑了，這完全是對數學教師和學生的侮辱！請問，能做出如此承諾的網課機構，他能有多少責任和擔當？不過是騙錢罷了！反正事後你也不會為了幾千塊錢追上一兩千裡，去網課機構的教學地點進行消費者維權。可是，如果浪費一點錢也就罷了，浪費的是孩子寶貴的學習時間，消磨的是孩子難得的學習熱情，敢問他們良知何在？（ 言辭有點激動，見諒！）

稍稍客觀一點，有些大的網課機構可能有比較先進和科學的理論作為指導，或許在開發孩子腦力方面有一些優勢，不過，孩子自制力問題沒得到解決，網課始終難達到期望的效果。請抓住關鍵，先解決孩子的自控力問題，然後激發孩子的學習興趣。而在其還孩子學習興趣方面，面對面的帶情感的交流更容易得到孩子的認可。

相對來說，一對一的教學比較昂貴，不過，孩子的時間和成績，是多少金錢都買不回來的，你覺得呢？

當然，這兒需要強調的是，即使到外面上補習班，對補習班和補習教師也要慎重選擇，結合孩子的性格特點。比如，孩子性格活潑，就應該選擇穩重敦厚的老師，如果孩子比較內向，思維缺乏活力，就應該選擇開朗熱情的老師。

總之，選擇一對一的補習同時，家長多多鼓勵和引導，孩子學習激情的興趣上來了，愛動腦了，成績自然就起來了。

我覺得先看你孩子的自制力怎麼樣，能按時上網課嗎？能認真聽課嗎？聽課質量好嗎？如果是肯定答案，那建議可以上那種一對一的網課。如果答案是否定的，建議一定要上一對一對家教班，尋找數學學不好的原因記憶薄弱環節。

先解決學習動力，沒有動力難以堅持。

有了動力，再解決學習方法問題，你這個分數的學生有一部分是不想學，覺得學習沒用，還有很大一部分是相學卻不知道怎麼學，老師上課講的想跟也費勁，下課自己做卻又很多不會的。。。現在網路有很多資源，也不一定非要花錢才能學習啊，你可以嗶哩嗶哩搜尋Mk 數學殺手，很多免費影片

補習老師利益相關。先說結論，不要報網課，不要去補習班。

1.網課有沒有用，其實這個寒假已經給出了答案。網課只對自律的人有用。甚至對自律的人，網課的作用都打折扣。身邊很多學校老師，溝通交流後發現，開學後的學生的成績一半四五十分。

2.為什麼不用去線下班補課。因為你是基礎差，而基礎的話，靠自己是能補上來的。你唯一要做的，就是刷題，書上習題刷到每次都不出錯為止，然後刷其他教輔資料。大量得刷題+總結是提升成績好的方法。

而現在你要做的就是制定一個詳細的計劃，每月，每週，每天你需要做什麼，並接受外力監督。認真的，小學就是一個養習慣的過程，不要在意一時成績的得失，而是要養成一個好的學習習慣。（預習+複習+總結的習慣）

很多學生小學的時候成績很好，但是到了初中成績下降的原因就在於，學習習慣未養成。所以，不怕你發力晚，就怕你因為一時的成績沾沾自喜。