龍生九子，各有不同。孩子天生的性格也是各不相同的，父母只有足夠了解自己的孩子，才能實現與孩子的有效溝通。

教育家陳鶴琴曾說過：“家庭教育必須根據兒童的心理才能行之有效，若不明兒童的心理而施以教育，那教育必定沒有成效而言。”

性格並沒有好壞之分，每一種型別的性格，都有好的一面，也有壞的一面。

父母在與孩子的溝通和教育中，要懂得揚長避短、因“格”施教。

優勢：

這類孩子性格開朗、活潑好動、愛說愛笑，在和朋友一起時，他們是最活躍的那個孩子，也是笑得最大聲的那個孩子；

他們的思維活躍、反應敏捷，擁有較強的自我表現和交往能力，語言表達能力也很好。

缺點：

這類孩子專注力不強，自制力比較差，做事沒耐心，容易被外界干擾；比較敏感，最接受不了批評。

他們喜歡邊學邊玩，不喜歡枯燥乏味的事情。譬如，孩子想先看完動畫片或先玩一會兒再寫作業，想邊寫作業邊聽音樂。

優勢：

這類孩子適應能力強，富有創造性和個性，目標感比較強，喜歡挑戰；精力充沛、堅毅勇敢、敢說敢做、義氣十足，具備領導者的氣質。

缺點：

這類孩子是標準的“熊孩子”，性格調皮、專橫、急躁、愛打愛鬧；規則意識較差，不能和同伴友好相處。

他們很容易叛逆，有自己的想法，總喜歡和別人對著幹。

優勢：

這類孩子喜歡追求完美，性格溫柔、聽話、善於思考；自制力、專注力比較強，做事有條理、耐心、認真；自尊心強、有主見，凡事心中有數。

缺點：

比較固執，很愛面子，自尊心容易受到傷害。

優勢：

這類孩子偏愛安靜，冷靜細緻，是個很好的旁觀者和傾聽者；遵守規則、喜歡思考、富於想象、善於觀察；專注力強，很聽話，做事比較穩當，不易出差錯。

缺點：

喜歡獨來獨往，社交能力弱，缺乏主動性；性格孤僻、膽小、不愛講話，自我表現欲不強，不愛向別人傾吐心聲。

活潑型孩子做事情都是建立在樂趣的基礎之上，父母在要求孩子做某件事或互動的時候，要具有一定的趣味性、遊戲性，如打賭等。

父母不要強迫孩子做事情，讓他們自己選擇感覺最好的方式，只要高興就好，這樣反而會提高孩子的做事效率。

這類性格的孩子要多給予讚美和誇獎，遇到挫折時，要告訴他們，自己是父母或老師最在乎的孩子，所以才會格外關注你。

對於這類性格的孩子，在行動上要採用激勵和懲罰的方式，如告訴孩子做完一件事情可以得到什麼獎勵。不要採取直接批評的方式，不要總是講道理，要告訴孩子這樣做有什麼好處。

語言上要對孩子示弱，讓他們協助自己做某件事情，這類孩子很樂意如此。

同時，對這類孩子要進行友情培養，營造朋友們協作的機會，使他們體驗到同伴間友誼的樂趣。

這類孩子喜歡遵從科學，不喜歡模稜兩可、毫無根據的說法，有時父母說的話他不一定會聽，如果你說“愛因斯坦……”，他就會很認可。

父母要尊重孩子的感受，應多表揚、少批評，多和孩子一起探索事物背後的邏輯，培養探索意識和創造意識。

這類孩子的學習比較輕鬆，但討厭別人打亂自己的計劃，如果不得已的時候，你應該先提前和孩子商量，徵得他們的同意。

這類孩子不喜歡產生衝突，追求和諧、平穩的人際關係，父母可以用請求孩子幫助的方式，來增加互動和溝通。

父母對孩子要欣賞和理解，千萬不要強迫孩子與人交往，多創造平和的交往機會，讓他們心理上感到安全、自由，避免出現排斥的感受。

家人得某人扮演紅白臉，父親是關鍵！儘量不大罵孩子，確實打了，要向孩子道歉！最好長眼法看孩子，讓孩子怕你的眼神！這樣才有震懾力！

倔強的孩子，應該怎麼教育呢？

每個孩子都有自己的性格特徵，家長最頭痛的是孩子不聽話，那如何和孩子們溝通呢？

首先，要敢於給孩子畫紅線。一般的孩子小時候非常聽話，初中開始便有了自己的主見。我們只有告訴孩子什麼事能做，什麼事不能做。其次，要給孩子們一個目標，應該有讓其判斷是非的標準。久而久之，孩子們就能養成好的習慣。同時，家長們要明確責任，制定好的計劃。對於這些孩子，老師和家長不應該縱容其任性。

孩子2歲以後，自我意識不斷增強，進入“執拗敏感期”，作為父母，需要調整自己的心態，付出更多的耐心引導孩子，正確看待孩子的成長階段。

有的家長認為不能事事都依著孩子，這樣越慣著孩子，越容易滋長孩子以自我為中心的思想，所以孩子一旦執拗，耐心好點的父母一味限制壓抑，耐心欠缺的父母一般以打罵收場。

其實對孩子的執拗不能一味打壓，一個自我意識強、不肯妥協的孩子，長大以後更容易成為性格獨立、自信堅強的人。

要給孩子適當選擇的空間。孩子自我意識的逐漸發展，但是配套的分析判斷能力尚未健全，不能對自己的行為做出正確地處理，所以在確保孩子安全的情況下，我們不妨多些耐心，放手讓孩子去做自己想做的事情，比如孩子自己想穿衣服，就讓她自己穿，當嘗試成功了，就給予鼓勵，如果沒有成功，也不要說帶有貶低和打擊性地話語，比如我就知道你穿不上，你還要自己試，而是積極地去幫助寶寶，讓孩子知道你隨時都在等著他求助，這樣寶寶在遇到困難的時候才會主動尋求你的幫助。

注意另外尋找解決辦法。在孩子與家長出現衝突時，靈活地提供選擇方案。記得有次給寶寶買鞋，她自己非常喜歡一雙粉色的鞋子，可是尺碼偏小，走路會擠腳，粉色沒有大一碼合適的鞋子，同款有雙大一碼白色的鞋子，寶寶開始堅持要買粉色的鞋子，我各種講道理，講明粉色鞋子擠腳，穿上走路會擠腳不舒服，可是完全不起作用，後來我提供選擇方案：你是願意只買一雙粉色的鞋子；還是先買這雙白色的鞋子，然後再買雙粉色的涼鞋，寶寶果斷選擇了第二種方案。

避免正面衝突，可以先置之不理再來講道理。我曾經一度失去耐心也以嚴厲的方式訓斥過孩子，反而孩子更加逆反，最後以傷心失望收場，經過一番反思，發現孩子在執拗過程中要做或不做一件事情時，如果我不同意我的可以先置之不理，任她哭鬧，在哭鬧的過程中適當關心一下，等孩子脾氣過了之後，再來慢慢溝通我的想法，反而她更容易接受。