課外補習是提高成績不好的孩子成績的最有效途徑！但需要根據孩子的性格和具體情況“對症下藥”，才會事半功倍！也就是花最少的錢，獲得最大的效果！

如果他喜歡學習方法不對導致的成績不好 補課應該管用 要是本身不喜歡學習 沒興趣 我覺得補課效果應該不是很好 找找原因

孩子成績如果真的不好，不要勉強，學習成績不是人人都一樣的，但是條條大路通羅馬是真理，這個道理，需要家長認同。此外，孩子的德行和生活認知，是最重要的，這決定未來很多事。

一個寒假，或一個暑假，也就是一個假期，把孩子再安排學習，本來就挺難為孩子的，因為畢竟學習了一個學期。

家長如果想這樣做，首先要徵求孩子同意，之後再在假期學習，也說不準什麼時候，孩子的認知就被打通了。

最後，對於成績不是太理想，或是成績較差的，家長要默唸一句老話：比上不足比下有餘。這樣，對誰都好！

原諒我說的比較直白，如果孩子有潛力補課是有效果的，如果沒潛力補課效果也不大。培養孩子養成一個好的學習習慣更重要。

不知道你家孩子多大，讀幾年級。我說說我對補課的看法，你感覺有用就去補。

現在每天晚上以及星期六和星期天路過小區周圍的大大小小的各色培訓機構、大型商業綜合體裡面的培訓機構統統都是門庭若市，無一例外。

孩子才上幼兒園，就已經提前給孩子規劃把小學的、初中的一些輔導機構打聽清楚了，準備報哪些補習班了。

孩子還在上小學，家長就把提前初中的補習班規劃好了，你說你家孩子不去補課？

其實，說實話，有些孩子去補課還真管用。

比如，由於這樣那樣的原因拉下成績了，基礎差，特別著急，想找老師給系統補補，夯實基礎，趕緊追上來的孩子。

再比如，平時得到不很好關懷的孩子，在班級成績一直墊底，突然感悟到學習的重要性，或者朦朧感知需要學習了，想去找老師一對一給補補，得到老師的熱情幫助，積極鼓勵，樹立信心，查漏補缺，重拾自信，踏實進取的孩子。

基礎薄弱但是開始覺悟、認識到要提高成績的，不甘落後的想奮起直追的，這幾類的孩子還是可以去補補課的，踏踏實實地補補課還是有作用的。

學習好的孩子，他們各方面是驚人的相似的，學習不好的孩子原因卻是是千差萬別的。成績差表面看就是差幾分而已，其實是形形色色的問題。

學習成績不好，最簡單的說，有學習態度出問題的，有學習能力跟不上的，有學習方法不對路的，有家庭管理跟不上的，有學校管理不配套的，有自己不長進的，還有不良夥伴助力的，有社會不良影響左右的等等不一而足。

那麼，請問，補課是去補什麼的呢？

補課，基本就是哪裡不會補哪裡。在學校系統的講述都不認真學，你憑什麼認為你家的孩子可以透過補課提升呢？請給我一個理由！

你真以為寒假開進去的是Alto，寒假結束開出來的就是一輛嶄新的奧迪？

大家都感冒了，為什麼醫生不統一給大家開一個單子？

看似都感冒，但是原因因人而異，病情輕重因人而異，藥量因人而異，療程因人而異，怎麼可能一樣！

孩子學習也一個道理。

孩子成績差，有的需要補習的是非智力因素！

有的需要訓練學習能力！

有的需要最佳化學習方法。

有的需要啟迪激發感悟遷移。

有的需要溫良恭儉讓似的良言相勸。

有的需要疾風藎草冰火相加的淬鍊。

想要孩子學習上有好收成，更多的還需要家長補課！

孩子學習不好，85%以上的問題在家長！

家長不補，孩子受苦！

1、先看是哪個學科，找到牛的老師，找到學習工具、找到方法，找到弱的地方，把基礎打牢多學幾遍，再做練習強化，相信可以的！

一年一度的寒假已經來臨，很多人已經開始規劃假期了

但是寒暑假是提升專業水平的最佳黃金時期！

用一個寒假沉澱

用一個寒假昇華

用一個寒假換一個可以看得見的未來

不知道，我也在猶豫呀！

不補吧，整天就抱著電視看！

補吧，花了錢不知道有沒有效果！

最後想，還是補吧！總好過天天看電視吧！

我孩子成績不好，靠寒假補課能補上去嗎？ 我家孩子學習不好，靠，寒假補課能補上去嗎？這個問題呢，一直困擾著我們。 現在呢，是農曆的臘月27，小年。先祝大家小年快樂，然後呢，再說一說我家孩子成績的問題。這次期末考試呢，我家孩子的。語文成績不是太理想。一些該做對的題沒有做對。那麼呢，在寒假就需要把學習補一補。寒假補課能不能補上這個問題？其實呢，我可以比較負責任的告訴大家，是可以補上的。 孩子學習不好，主要的問題呢，其實是在我們家長本身。我們的家長是不是給孩子提供了一個。他喜歡學習熱愛學習的一個環境，而不是孩子本身的問題。孩子還小孩子的，所有問題都是家長的問題。這只是說我們一直陪伴在孩子身邊呢，如果您。這孩子不是在您身邊長大的，那麼這個就另當別論了。 孩子的學習不好，一般有以下幾種情況，第一。就是他的基礎不牢固，第二呢，他的學習方法有問題。第三呢，他的思路不對，不正確。大體上就這三個方面。 針對以上說到的這個造成孩子學習不好的三種主要方面呢。基礎不牢固的。家長朋友可以對他進行我們課本的基礎教育。這個我想這個家長是可以勝任的。他的學習方法如果存在問題的話。家長如果不能正確的輔導的話，可以買一些。學習方法的書籍，因為人的一生是學習的一生，學習的方法很重要。而且他成年以後。即使他畢業工作長大成人以後才的好的學習方法，對他的成長也是有幫助的。 第三，他的思路。不對，不正確學習的思路，這個學習的思路呢，可以理解為他思考問題的方法。或者是他學習的目的。還有其他一些比較綜合方面的問題，這個呢，其實是跟。孩子的家長有很大關係的。您的一言一行。您的身體力行，以身作則就是他的榜樣，他的老師。他會。學習透過您的身邊的小事來學習。 他的這些方面出現了問題，那很有可能就是您的這個。某些方面出現問題了，這個就需要您和孩子。也就是家長和孩子來一起改善。寒假。我們這個北方今年是放一個月，那麼希望大家呢，在這一個月的時間內。爭分奪秒。惜時如金，把孩子的學習。提一個檔次，謝謝。

這是可以的，我是一名培訓機構在職教師，可以給你分享一下經驗。

首先，孩子補課作為家長要明確補課目的，比如孩子數學差，那到底是知識點沒有掌握還是說孩子課堂上聽課不認真、愛打瞌睡，或是在學校與老師或者同學有矛盾，產生厭學心理。

其次，孩子寒假補課，時間較為充足，家長要給孩子定好明確目標，針對不足的科目進行加強學習。可以找一些比較靠譜、口碑不錯的補習培訓機構，透過寒假的專門訓練達到提升成績的目的。

最後，一定要與孩子溝通好，明白孩子的心理是最重要的，多與孩子溝通，在寒假補習中查缺補漏，重點複習之前不會的知識點，加強做題方法和技巧，透過一段時間的加強練習，一定會取得成效的。

我是一名高三教師，你得先說孩子幾年級了，說實話有用，主要還是看孩子的態度，我曾經在大年二十九還在給一個小姑娘上課。

當家長看到孩子的成績單，切記控制體內的洪荒之力，畢竟，孩子也辛苦一年了，此刻請每道題帶領孩子認真過一遍，對於孩子做對的題目，提出表揚，表揚做對的具體細節，比如：這道題媽媽看到了你認真的樣子；這麼難的題目你都可以做對，看來你一定認真思考了；對於做錯的題目，一定要耐心和孩子一同分析原因，哪裡出了問題是關鍵，是理解的問題，還是粗心大意，或是錯別字與基礎運算部分；

只有分析透徹孩子的問題，才能做到有針對性的輔導，或是選擇課外輔導機構，這才能真正實現補課的意義，效果才能立竿見影！

補課，要有針對性，大家朋友們最好依據孩子的問題與家庭經濟能力，做出最明智的選擇！

今天是北方的小年，和孩子一同慶祝，幸福需要我們一同努力！

#南韓八成中小學生上補習班#

近日，南韓首爾江南區大峙洞的“補習班一條街”人氣爆棚，“補習班一條街”是指南韓首爾江南區的大峙洞的1000多家科目各異、規模不一的補習班。據悉，每到寒暑假大峙洞補習班招生時，為了搶到好補習班的入學名額，很多學生和家長不惜徹夜排隊，有大學生最長曾排過一公里的隊。有南韓大學生告訴記者，從去年開始在首爾大峙洞做替人排隊的小時工，每小時收費3萬韓元，約合人民幣180元，有時甚至要排24小時的隊。

不說其他，單看排隊報名都成為了一個新興業務，就能感受到南韓人對於孩子補習的重視程度。當然，在補課這個話題下，中國父母絕對是不甘落後的。

1月9日下午1點多，家住濟南大學附近的許莉（化名）接上剛結束麵塑課的女兒，熟練地奔向下一堂吉他課。許莉告訴記者，女兒今年上六年級，寒假的所有課程早在去年12月初就安排好了，除了春節回老家過節的一個星期之外，寒假的其他時間基本上都給孩子安排了輔導班。

哪怕是本來不想報班的家長都要被這個大環境逼得焦慮起來，開始懷疑自己：讓孩子這麼快樂地放飛自我真的是對孩子好嗎？

作為機構方，本該閉著眼睛都要推薦大家報班，但是出於對孩子認真負責的角度，我們並不建議這麼做。

到底應不應該報班，真正的答案是：

因人而異！因人而異！因人而異！

接下來我們將提供三步走的方法，幫助您判斷寒假是否應該給孩子報班。

1、寒假補習有好處，但也不是萬全之策

寒假補習有利於督促假期中孩子的學習質量，這點是毋庸置疑的。別說活潑的孩子，有時候大人們都需要推一把才能專注於自己的學習，此時有老師的監督會讓學習過程變得更高效。但是補課歸補課，本身孩子在校內上課完全不聽，而把所有希望寄予補課的心態是不可取的，本末倒置的結果只能是越學越吃力。另外，機構方的學習計劃是否適合孩子、老師的自身水平如何等等都是非常重要的考察點。

2、孩子學習好不好，跟報不報寒假班沒有必然聯絡

記者在杭州幾家培訓機構問了一圈，發現寒假補課的學生不少，而且越是成績好的學生，補課越是積極。一位培訓機構工作人員說，寒假時，杭州前幾所高中的高三學生，都在補課複習，就連大年三十和大年初一都沒有停下來。這種苦讀精神，真的很讓人敬佩。聽到這樣的事，記者也想起了自己高三苦讀的場景：教室裡掛著對聯，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”同學們都在埋頭複習備考。

在之前，很多家長其實有一個共同認知：我的孩子學習不好，所以我要送他去補課。在如今教育越來越發達的趨勢之下，要說學習過分差的孩子並不算多，大部分的孩子的成績都還是在正態分佈的中間段，對於這部分孩子來說補課就成了可有可無的需求。按這個邏輯，那麼學習好的孩子更不會去補課了才是。但我們發現最近有趣的一點：中上游成績的學生報名越來越多，補課不是奔著保底，而是想要更加優秀。這也說明了教育思想中的一個比較大的轉變：未來“培優生”將會成為和“補習生”一樣普遍的存在。也就是說，選擇補課或者不補課最重要的理由將不再是現有成績，而是與你所希望達成的目標還有沒有差距。

3、報名前先問一句：到底是家長想補課，還是孩子想補課

我是逆時針轉十圈也不暈的逆時針教育，有問題都可以問我哦！