我家的孩子應該達到了，基本上每天都在讀。我給孩子訂閱了雜誌，每個月都有3本，定了3年。在繪本借閱館辦了卡，一般是一個星期借1-2次，每次可以借6-8本。家裡還有很多的書，記得有一套小的故事書，估計都讀了四五十遍。

數量其實不是最重要的，重要的是有好的閱讀習慣並一直堅持。我們家週日到週四的晚上都不看電視，大人孩子一起看書，形成了比較好的閱讀氛圍。

現在教育界主流反對兒童早識字、多識字，這個理念來自西方。西方教育學認為，兒童的感性大於理性，而識字是理性的，所以過早識字是摧殘兒童。我很贊成這個理念的內涵，但是有一點被忽略了：西方的文字和漢字不同。西方，乃至世界上所有的文字現在都是拼音文字，只有漢字不是（還有東巴等極少數文字，但是巫師用的）。

　　拼音文字是用理性記憶的，漢字不是。香港大學腦神經專業有一個研究成果，這項研究是漢語學習和學習英語的腦神經作用的對比，歷時多年完成，結論說：學英語主要用左腦（邏輯），學中文主要用右腦（形象）。所以，如果要尊重兒童，那麼西方兒童應在6歲後識字，而中國兒童應在6歲前完成識字。

　　世界上所有的文字都是象形文字開始的，為什麼後來他們都變了拼音文字？因為拼音文字簡單。象形文字是音形義的統一體，拼音文字主要是音。易學易記易用。象形文字就不同了，難學難記難用。但是，我們的祖先為什麼堅持象形文字？因為，我們的漢字跟一般的象形文字又不同。他們找到了一條象形文字也簡單實用的發展之路。

漢字是聲旁為核心的音形義一體文字。比如“辰”，這個字的甲骨文是，字形像一個人手拿著東西打擊一個貝殼或者石頭。它的上古音大概是zh?n，是一個濁齒音聲母，加半閉母音，加鼻音。濁齒音是用力的意思，鼻音表示有過程有回味，半閉或半開母音表示有不大的動態。合起來，是震動、開啟的意思。您讀讀這個音，是不是有震動的感覺？這就是語音的產生機制——象似，以口腔的發音過程模擬語義。辰是震動，所以女人肚子裡有震動為娠，蟲子在洞穴裡動為蜃，太陽震動著離開大地為晨，手震動為振，下雨的天空有震動為震（雷）。這就是漢字的誕生機制。

　　漢字的字形，與其他民族的古老象形文字也不同。其他民族的文字，在幾千年後，大部分很難再猜出來是什麼意思，因為，字形與巫術太相關了，符號性太強。我們的漢字，甲骨文大部分都猜得出來，因為它主要使用生活意象，這些意象，到現在大部分還活在我們的生活中，所以一眼便知。也正因為如此，漢字今天還可以用象形文字的方式進行學習，而且生動有趣。

　　世界上所有的文字都從象形開始，不斷地拋棄含義以簡化，最終變成了拼音文字，只有漢字，從指示到會意到形聲，更加複雜化，是高度發展的象形文字。結果漢字所蘊含的文化內涵，遠遠超過拼音文字。我們的文明沒有斷，難道與此無關嗎？

　　現在，您可以明白為什麼漢字是可以而且應該在六歲之前識得的了。對於兒童來說，這真是一場樂趣無窮的遊戲！這裡面有畫畫、有唱歌、有跳舞、有故事，因為古代識字的方法，是吟誦、指讀、背誦和訓詁！

即使排除3歲之前玩書的時代，按3-6歲的幼兒園時期，每天和孩子共讀一本圖畫書，三年下來，1000本可輕鬆達到啦！何況親子閱讀開始早的家庭，孩子3歲之前已經共讀大量的優秀圖畫書了。硬體方面來說，目前國內中小城市圖書館裡的童書資源還比較匱乏，不過相對來講，書的價格還是比較便宜的，網購也方便。所以說，“六歲之前讀滿1000本書”這件事，說難也難說容易也容易。加油各位，每天十幾二十分鐘，拋棄雜務和雜念，和孩子一起進入美好的童書世界。

孩子從大概四五個月開始就給她讀繪本，現在2歲10個月，已經讀了300本左右了，她很喜歡看書～現在經常說些書面語和自己編的小故事，用詞很準確還有些詩意～讀書收益終身，希望可以一直陪著她讀下去～

我覺得如果包括重複的書的話，6歲前1000本應該差不多。我們家每天睡覺前幾乎都要講三本繪本才能睡覺。還有周末的時候去圖書館，書店看的書加在一起肯定夠了。最重要的不是數量而是看書的質量，看孩子接受多少。想想陪伴孩子三年看完1000本書，也是一件幸福的值得紀念的事情哈。現在給孩子讀書的媽越來越多，我們的下一代肯定是知識淵博的一代。想想好幸福呀。

我家孩子沒到六歲，不過我覺得我家孩子能達到，能不能到1000本，取決於，家長得提供1000本以上的書，而且家長要每天堅持給孩子閱讀。另外，數量其實並不是最重要的，最重要的是，這件事每天都做，已經成為一種不可或缺的習慣。

每天起床一本書，睡前一本書，一天至少四本書。從一歲開始講起，沒有斷過，走親戚都帶著書。現在兩歲三個月，多少本了？

一歲半前引導讀書，後來就是自己要求讀書，現在是看完不放手。要他睡覺還要用看書哄，“趕緊準備睡覺了，過了這個時間就不講故事了啊”，馬上跑去刷牙洗澡，洗完澡就自己去找要講的書。

看書的習慣要一起堅持，堅持每天一個小時的看書時間，不一定要連著一個小時。不喜歡看書的孩子可以慢慢引導，五分鐘十分鐘，慢慢加長。開始的時候大人要有毅力，孩子不記得你要提醒，故事要講的有趣味，玩的時候可以帶入劇情互動。

學前娃我們通常認為他“應該”是個文盲---其實教育政策提倡零基礎入學，也是這個意思----因此，6歲前的“讀”是以聽和看為主，而聽和看也是7歲前兒童獲得資訊的主要方式。

因此，6歲前讀書基本上是親子共讀，簡單說是大人讀給孩子聽。

選對了書，輕鬆地讀，孩子自然會在親子共讀中享受到愉悅，有時候共讀成了孩子“佔有”媽媽爸爸時間的最好方法，會有很多孩子選擇一遍又一遍的讀某本書，當然那本書也要有吸引孩子興趣的圖、文、故事。

我曾經做過調查，重複共讀的最高紀錄是一次性重複了21遍。

我這麼家是重複閱讀，是因為這是孩子的常態---因此沒必要有一個“讀滿”的概念---試問選10本孩子喜歡的書，6年內讀上100遍的意義何在？可以使用“本次”的概念來替代。

培養孩子的閱讀興趣，比較好的做法是要“定時定點定量”，比如每天晚飯後，睡覺前各讀一本書的話，一年下來就是300多本（次），六年堅持也輕鬆超過1000本（次）。

實際上，在我擔當顧問的悠貝親子圖書館、第二書房、七彩悅讀繪本館，一年借閱500本以上的大有娃在。

學前孩子的主要閱讀素材是繪本，一本繪本的共讀時間在7分鐘上下，要是每天有30分鐘的共讀時間，讀個4、5本沒問題。

不同的孩子對於閱讀的偏好不同，這個源自父母的不同，讀《猜猜我有多愛你》與讀《安徒生童話》的區別顯而易見。七彩悅讀繪本館館長的女兒家的閱讀路線值得參考---http://www.toutiao.com/i6368438931649724930/ 小姑娘現在上了四年級，一年讀300多本文學書不在話下。

說回到自家，我的兩個孩子即使算單本----也都輕鬆超過了1000冊，而且超過很多。

應該問題不大，我女兒從兩歲就開始，最早的是一些簡單的繪本，貼紙書，後來慢慢的就內容豐富起來啦，喜歡看的書有時候一次就讀兩三遍！我都厭倦了，人家還看起來沒完！到現在快七歲啦，我們每天中午或者晚上都會看半個到一小時的書，週末時間會更長。有時候孩子會帶課外書到學校去，課餘時間跟小朋友們分享一下！希望女兒可以堅持閱讀的習慣，我也會經常給她買新書，有時間也經常去書店，再大點兒就帶她去圖書館！

這是我兒子讀的書，第一張圖片上的書是他一年級的時候讀的，一年級以前的都給他收起來了，有的都送人了，這些也不是全部，還有放在不同地方的沒整理的，也不知道有多少本。

肯定能！我們每天睡前都會講一本，如果午睡時間我在也會講一本，平時沒事幹打發時間也會看看書。就按最低標準一天一本書，我們從一歲多開始，到6歲就4年多，一年365本，4年1500是底線了。現在孩子3歲多，沒有專門教過識字，但是可以認識十來個字了，很多書中的故事可以在玩過家家的時候演出來。所以讀書是很有用的，至少可以豐富語言。我還知道有部分對孩子要求很高的家長，從孩子出生就在教識字，三歲多認識上千個字，能獨立閱讀了。

我們每個月平均20本，最近採用三味讀友app記錄，之前沒有找到這麼好的工具，不然應該知道多少了，肯定超過1000了。

六歲之前讀一本讀1000本書，如果但從數量上看這個是可以實現的哦，我家的寶寶現在兩週歲，繪本閱讀是從八個月開始的，現在看過的繪本已經超過150本了，現在每週新增三四本左右，隨著孩子年齡的增長，孩子的閱讀速度和興趣會越來越大，而且閱讀這件事情，孩子是天生就喜歡的，只要媽媽給孩子從小培養一個良好的習慣，到他大一點的時候，根本不需要去強制他和監督他，他本身就會熱愛閱讀這些事情。我家寶寶現在，嗯，對繪本的閱讀還僅僅是圖畫，和指認，不太理解特別複雜的情節，他現在完全把看繪本當作他玩兒的一種方式，每天都會，自己走到書架面前打出幾本書，嗯，看一會兒翻一翻。所以我認為1000這個量的要求是可以實現的，但是作為家長，應該明白讓孩子看繪本的意義到底是什麼，而不是為了完全達到一個量的要求，讀書是一件非常快樂的事情，這些事情應該根據孩子的興趣愛好量時量力而行。讀繪本的時候，一定不能帶著一種功利的心理，應該把它看作是陪伴孩子的一個過程，也不要期待透過讀繪本能給孩子帶來多大的成長和進步，這個只是你陪伴孩子的一種方式。有的孩子可能不喜歡讀繪本，而是喜歡其他的專案，我覺得家長們不要焦慮，這也是孩子成長進步的一種方式。我們現在應該重視閱讀，但是不要把它過於神化，孩子喜歡看書和喜歡搭積木、喜歡玩娃娃、喜歡戶外玩耍並沒有多大的區別！但是不管怎麼樣，還是希望，家長能夠用一種正確的方式培養好孩子良好的閱讀習慣

我家孩子讀的書，不加重複的也有一千本了吧，從八個月開始購買繪本，現在五歲半了，孩子的想象力特別豐富，還喜歡思考愛問為什麼？

簡單的算一下，就是一年每天都看書的話，一天3本就可以超過這個量了，那麼我家基本是可以完成的，我兒子有時候會抱一摞子書過來讓我講，每天選書四五本以上，當然基本都是重複的，他對感興趣的書會讓我講很久，所以我們很多時候是超額的，再去掉偶爾沒講故事的時候也都能完成這個任務。

追求量意義不大，小心把孩子眼睛弄壞了。而且你想看你就自己看，別把自己不去實現的夢想強加給下一代，這樣很沒出息！

我家寶寶現在三歲，喜歡重複看同一本書很多遍。不知道六歲時，能不能達到這個數量。但我覺得，衡量孩子的閱讀質量，不能光看他讀了多少本書。而應該看他讀書時是否快樂，讀完後懂得了什麼，思考了什麼。

我們家的書，不侷限在書架上。客廳的小桌上、窗臺上、寶寶的遊戲房內，都會零零散散放一些寶寶喜歡的繪本。我不強求寶寶什麼時候必須看書，只把書放在他容易拿到的地方。他偶爾會在玩玩具的時候，將注意力轉移到身邊的書本上。

夜晚，我和寶寶早早上床，寶寶最愛在這個時候讓我朗讀。一本又一本，一遍又一遍，只到寶寶眼皮打架，忍不住睡去……

我家孩子應該沒問題，從出生第一天就開始看書，現在四歲半，半年讀書量200本左右，六歲之前應該差不多吧，量多了才有質變，繼續努力中，從讀書來看孩子的語言表達能力很強，思維也比較活躍

剛算了一下，遠超1000本。從他出生後，每天必將故事。8個月後，開始講繪本，每晚至少2-3本。按每天2本計算，一年700多本，6年也4000多本ny。真是不算不知道，一算嚇一跳。

多閱讀的孩子還是好！孩子不用專門教，自己就認識許多字；表達能力也很好，知識面廣！最重要的是，養成了閱讀的習慣。