不一定要報培訓班，看自家情況而定吧。

4歲以下的兒童不必報興趣班

很多興趣班的招生簡章上面都招收3-6歲的兒童，父母覺得培養興趣要從小抓起，其實，年齡過低的孩子，學習能力，適應能力和操作能力都有限，把他放在興趣班除了是煎熬，學習的樂趣實在是太少。

低齡兒童不建議報美術班

音樂班和舞蹈班比較大眾

音樂和舞蹈型別的興趣班，是最多家長給孩子報名的，也是最符合兒童特點的興趣班，唱唱歌，跳跳舞，寓教於樂的氛圍，孩子比較容易接受，也會更樂意學習。音樂的影響，是比較深遠長久的。

幼兒不建議學樂器

彈鋼琴，拉小提琴看似高階大氣，但是需要十倍的付出才會有收穫。很多鋼琴家，成名之後還無法忘記小時候練琴的痛苦噩夢，可想而知是有多麼難熬。如果不是孩子特別感興趣，不建議家長給孩子這麼沉重的夢想。

孩子的興趣是首要

既然是興趣班，最好就是跟隨孩子的興趣來發展。喜歡唱唱跳跳的給報名音樂班，愛好表現的報名演講班，興趣才是孩子最好的老師，千萬不要盲目跟從其他家長和老師的推薦，也不要為了全面發展給孩子報名多個興趣班，孩子平常的學習任務就已經夠繁重的了。

報興趣班沒有必要，只是需要。有些孩子是真的喜歡畫畫舞蹈，父母也想讓孩子學的紮實一些就報了。一個兩個還可以接受，太多了不僅沒效果，可能對親子關係有影響。剛上幼兒園，孩子從爸媽身邊突然整天的離開，本來就是很難受的事，週末又報班，因為學習的速度慢被責備，孩子可能會覺得因為上學了爸媽不喜歡我了，進而不喜歡上學，那就得不償失了。

根據情況吧，興趣很重要。我大姐家姑娘學過樂高，游泳、溜冰，舞蹈，電子琴，畫畫。現在上小學了，一直堅持下來的就是舞蹈，每週一次、去的地方還挺遠，但是她很願意去，說自己喜歡所以不累。我家老大是男寶，現在快四歲了，之前三歲上了英語，因為不到幼兒園年齡就選擇報了興趣班，孩子感覺興趣不大，上完就沒有繼續報了，還報了樂高，孩子一直堅持上著，我覺得樂高還是很好的，鍛鍊小手靈活性和思維能力平衡力、只要願意會堅持。

還有我覺得讓孩子多接觸些是好事吧，我打算回頭讓他學圍棋試試，還有就是足球運動類的，男孩子多些能發洩的運動好些，省得老搗蛋。

當然也有很多家長什麼也沒給孩子報的啊，我家樓下小女孩就什麼也沒有報，也很好啊。如果一些興趣班孩子不喜歡，家長硬讓去，孩子會牴觸，家長也累，這樣的興趣班還是別給孩子報了。

沒有一定要給孩子報什麼培訓班。但是家長給孩子適當報些適合孩子年齡的興趣班還是有意義的。興趣班，如果沒有參加相應的接觸，你怎麼判斷孩子是不是有興趣呢，所以可以適當廣撒網一些，看看孩子究竟對什麼感興趣，然後再選擇他喜歡的繼續學習。

而且，現在的培訓機構比我們小時候的是優秀太多了，好多興趣班孩子上起來也不痛苦，還挺開心的。所以在孩子有意願的情況下，適當上個興趣班也是可以的，比如音樂體育等等，不但能學個特長愛好，對孩子智力也是一種開發。

其實，不一定要報培訓班。孩子還小，沒必要過早地去接受那些程式教育，形成思維定式。

在我看來，用這些錢去報培訓班不如多帶孩子出去，去動物園看看，去植物園看看，多長長見識，看見實體的動植物，相比於書本上畫得那些，活的食物更能讓他們印象深刻。熊貓的可愛，老虎的兇猛，獅子的威嚴，不僅僅是一張圖片所能展現的。

多帶孩子出去旅遊，在旅行的過程中，寓教於樂。對於遇到的事情，曉之以情，動之以理，甚至讓他們自己去分辨對錯。生活是最好的老師，生活能夠帶給我們的遠大於課堂上的教學。

《窗邊的小豆豆》一書中，經過一上午的學習後，用過午餐的下午，巴學園的孩子們會在班主任老師的帶領下，去散步。但這散步也並非我們單純意義上的散步，而是走入田野，融入大自然，在散步的過程中，對植物等進行一定的瞭解，老師會解說，會帶領大家辨認植物、動物，讓孩子們真真切切地認識到書上所說的動植物。“旱田”老師這一章節中，對小林校長說只要是有能力的，能交給大家東西的人都可以成為大家的老師。在這次野外課程中，孩子們學習瞭如何播種，如何除草如何翻地，讓大家明白到一切事情都是來之不易的。

學校的活動也是豐富多彩，除了一年一度的運動會之外，還有露營，試驗膽量，游泳，祭拜四十七義士，野炊等等。讓孩子們在實踐中學到他們在普通課堂上，在課本中學不到的東西，體會到大人的艱辛與不易。

多組織家庭聚會，多出去走走看看，多做一些有意義的事，哪怕只是多買一些故事書回來，每天給孩子講故事，都比報補習班學到的多。

父母是孩子最好的老師，不要讓孩子在本應該愉快玩耍的時光裡，早早承受了那些負擔，父母能帶給孩子們的教育，遠比想象中來得多。而且，這樣的教育方式更能親近孩子，在輕鬆的學習環境中知道孩子想要的是什麼，更好地與孩子交流，不錯過孩子最好的成長年華，也不給自己留下遺憾。孩子長大後也會更加感激你。

可以從大班開始，也可以不報，但是到時候別人都學，你孩子連個小夥伴玩都沒有啊，家長教也不行，學習需要有個氣氛才行。

我感覺沒有必要報培訓班，幼兒時期本是快樂的，這個時期讓孩子自由玩耍，在玩耍中學習和成長，無需給孩子任何壓力。如果孩子特別喜歡某種舞蹈或者畫畫以及其他的，就應該鼓勵孩子去學，並且為孩子創造最佳的學習環境，讓孩子的個性得到更好的張揚。

我家沒有報任何培訓班。

愛玩好動是孩子的天性，培訓班一節課大約在30分鐘左右，幼兒園的小朋友注意力時間沒有這麼長。

各種培訓班鋪天蓋地，培訓班老師良莠不齊，陪訓機構的老師往往有個專業等級證書就開班授課了。可是，學前兒童有別於學齡兒童和成人，教授的方法要適合學前兒童的認知能力。

考慮了這兩個方面，我們一致決定：不報班。

謝謝你的邀請。我個人對於從幼兒園開始就上興趣培訓班並不感到奇怪。因為據我所知，很多培訓班最小的就是從幼兒園的學齡前兒童開始的。身邊也有很多親戚朋友們家的小孩從三四歲開始就學習英語、美術、游泳、舞蹈、鋼琴等等培訓班。北京的家長們甚至都有一個孩子各個年齡段分別應該學習什麼特長技能的時間表：三歲英語，四歲泳遊，五歲繪畫，六歲奧數等等等等（具體的可以在網上搜一搜哈）。

可能你比較擔心孩子太小不應該接受太多課外的壓力，畢竟幼兒園還是以培養孩子學習興趣和習慣為主。但是我們總不能規避社會壓力、升學壓力，所以只能是隨大流，別人的孩子學啥咱也學啥，學什麼特長升學加分高就學什麼。

當然教育管理層也意識到了各種特長生催生的課外負擔給孩子們的壓力，特長生的錄取比例在逐步下調，引導學生全面健康發展。

要不要給幼兒園的孩子報培訓班，要看孩子的興趣、家庭經濟情況、父母對孩子的規劃等多方面的因素。

我關注到您的問題是：幼兒園的老師叫你們家長給孩子報興趣班，而您猶豫是否要報。對與您的猶豫我想有兩層意思：一是您自己並不想報培訓班，因為孩子還小，學東西還早，是嗎？二是學校老師又要求家長報，老師的話是要聽聽的，否則擔心老師會對報和不報的孩子區別對待，是嗎？如果真是這兩層意思，我給您的建議是：

1，問問孩子的想法！孩子上培訓班，也就是興趣班，是現在社會大環境所致。很多孩子都有在校內或校外上各種興趣班。有的是孩子真的喜歡的課程，比如有的女孩喜歡跳舞，就參加了舞蹈類的培訓班。有的是家長對於自己孩子的一個成長養育計劃，希望從小就要培養孩子在某些方面的技能，而報了各種各樣的興趣班。但無論報什麼樣的培訓班，都是基於家長自願，孩子喜歡或是接受的基礎之上。

2，幼兒園（私立或民辦園）辦培訓班對於孩子們來說，主要是起到晚託班的作用，幼兒園放學早，一般在4點30左右，很多家長不方便接，孩子報了興趣班，可以延時到5點30後再接。對與幼兒園來說，是增加創收方式的一種，因此才會有老師主動要求您給孩子報。我家孩子的幼兒園就是這樣，積極主動報的老師會熱情表揚，還沒有報的，老師會催孩子們要加油哦…孩子們都是想要老師表揚的，所以回家都會要求家長報。

3，那麼幼兒園的興趣班報還是不報呢？您考慮兩點，一是孩子有沒有喜歡的課程，比如畫畫，舞蹈等，如果喜歡，願意上，就報，多學點，可以讓孩子在學校有更好展示才藝的能力，增加孩子的自信。二是如果您覺得沒必要報，而孩子不是很喜歡，就看看其他家長的態度，如果報名的孩子多，您就選擇報一個。幼兒園的孩子雖小，也是會相互交流比較的，別讓孩子“落後”了。如果很多家長都沒報，那就請跟孩子商量好，喜歡就報，不喜歡就不報。

首先，你和大多是的家長都有一個誤區，認為給小孩子報興趣班，就是“拼”，就是“望子成龍”，就是讓孩子累，認為這麼小的孩子沒有必要學，也沒有必要為此忙碌。其實不然，當然給孩子報興趣班的家長只中確實有望子成龍的家長，但是絕大部分的家長都是和我一樣，抱著讓孩子多看看，多啟蒙的心態報的。

其次，其實選擇好了興趣班，對於孩子來說是一種樂趣，是一種享受。比如讓低齡的孩子上創意美術，他們其實會很樂意用各種顏料塗鴉，在興趣的到滿足的同時，也學到了知識。我女兒三歲多的時候就跟跟侃侃而談化石的形成，介紹各種好玩的魚類，這些都是在美術課上了解到的，並且在課堂這個場所，和在家的學習氣氛是不一樣的。

第三，孩子在興趣班可以接觸更多的人和事，也能結交到興趣相投的朋友，這可能就是他們一生的財富也說不定呢！

當然你也可以不給孩子報任何興趣班，但是請別用有色眼鏡看待那些報興趣班的家長和孩子。每個人的選擇都值得尊重，你不是別人，永遠不會了解別人的想法。

我女兒今年上大班，每年開學季老師總會讓報一些特長班，這些特長班大多是利用孩子在園的時間，每週大概有兩節課。這麼小的孩子，對於特長基本沒有長久的堅持甚至有些孩子，只是為了特長老師承諾給他們禮物。我不喜歡讓孩子過早接觸太多的特長，畢竟這個年齡段的孩子以玩為主。還是等他們大點，再考慮報特長班！

不是一定要報，但我覺得如果有條件，還是可以報的。

幼兒園的小朋友學習能力很強，對他們來說，培訓班的內容可能很有意思，如果父母帶孩子那還好，如果父母不帶孩子，爺爺奶奶或姥姥姥爺帶的話，很常見的一個場景，就是老人們坐在一邊，孩子在那兒瞎跑著玩，對孩子來說可能也很無聊，老年人可能沒辦法解答他們的問題，甚至沒辦法理解他們的探索欲，老年人就會不停的在旁邊，不要做這個，不要做那個，這樣很危險，那樣很危險，如果是這樣的話，為什麼不給孩子報個班，又能做遊戲，又能學一點東西不是很好嗎？

那些說幼兒園小朋友上培訓班是摧殘小朋友的人，你們可能不太瞭解現在的幼兒補習班，並不是坐在那裡刷刷刷刷題，也可能不太瞭解現在的小朋友，感覺現在的小朋友都有很強的社交需求，有時候覺得他們很喜歡在不同的場合結交更多的人。

總的來說，還是具體問題，具體分析，小朋友想上又有能力就讓他上。有沒有必要什麼的，並不是糾結的點。如果太功利，指望報個培訓班就能學會很多東西的，那也根本就不現實，這就是個專題幼兒園的加強課而已。

真的不需要！

首先，幼兒園是學齡前兒童為升小學打基礎的。我小時候還不叫幼兒園，當地都叫學前班。

這個階段孩子不具備獨立學習的能力，在幼兒老師的輔導下，也僅僅是完成簡單的學習，認知為主！所以即使上課外輔導，也不會有太大的效果。

其次，學齡前兒童，學習成績的好壞沒有絕對的參考價值，這個年齡段應該是孩子玩耍的年紀，能快樂的長大，對孩子來說才是最需要的。

以後孩子的學習時間會很長，學習方法也會不斷完善起來，家長們又何必急在這一時呢！

最後說一句，忘記什麼不讓孩子輸在起跑線吧，那只是輔導機構的廣告！

看到這個問題我開始很驚訝，幼兒園的小朋友都需要上輔導班了？

細想一下，可能有以下幾種情況。

如果你指的是舞蹈彈琴這類的興趣班，如果孩子感興趣的話，上上是很好的。

為了讓孩子更好的適應小學的學習，擔心孩子一年級跟不上嗎？小學一年級是從基礎知識講起的，一般都能跟上，實在擔心的話，幼兒園畢業後的暑期上個幼小銜接班就好。

或者為了上孩子上好的私立學校 ，私立學校有入學考試？據說，大城市優秀的私立小學入學考試要求挺高的，如果是這樣倒應該提早準備，家長輔導也可，覺得上輔導班更放心上輔導班也可以。

幼兒園的孩子年齡這麼小，沒必要上什麼輔導班吧，讓他們開開心心快快樂樂的輕鬆度過美好的童年多好啊。如果孩子十分喜歡舞蹈啊美術啊等等也可以適當的上上輔導班！！！

幼兒園的小朋友一定要報培訓班嗎？

首先要說明一下的是，現在的幼兒培訓班分兩種情況，一種是幼兒園自己辦的課外培訓班，培訓班的種類和外面的培訓機構大致相似，比如畫畫班，書法班，舞蹈班，主持人班。收費比外面專門的培訓機構略低一點。

這種幼兒園自己辦的培訓班，顯然是幼兒園創收的一種模式，對大多數家長來說報不報都有點為難。報吧又覺得自己的孩子小有些東西學不來，真正想培養孩子興趣的家長又覺得幼兒園培訓班的水平比不過外面的專門機構。

不報吧又怕幼兒園老師給自己的孩子穿小鞋，這種情況就和中小學老師自己開補課班是一回事，都是市場經濟裡金錢掛帥惹的禍啊。幼兒園其實也有難處，幼兒老師的工資低是一個方面，聽一方面要是不辦吧，也有少數家長會有意見。

所以這種事，只能是家長根據自己的孩子自由選擇，鞋子合不合腳，只有自己知道。

需不需要上培訓班沒有一個特定的說法，反正國家沒有明文規定一定要送孩子去上培訓班，但現在的事實是大多孩子都在上著各種各樣的培訓班，一個兩個甚至更多

現在隨便抓一個幼兒園的小朋友問問，都有在上培訓班，女孩必不可少的是跳舞 畫畫，男孩必不可少的是跆拳道 樂高。

我大寶的幼兒園同學，有好幾個女孩子舞蹈都考完四級了，有的更厲害，幾科都在考

其實適當的給孩子報個培訓班還是有好處的，至少讓孩子長大了能有一技之長，就如男孩子學幾年畫畫，以後談戀愛都能浪漫一點，女孩子學過跳舞，體型 氣質真的會比沒學過的要好很多

我們做家長的要擺平心態，不能說我送你去學了什麼你就要成為那裡面的行家，學了舞蹈就要成為舞蹈家，學了畫畫就要成為畫家，學了鋼琴就要成為鋼琴家，那是不現實的，期望越大失望越大，我們不去要求孩子一定要怎麼樣，說不定孩子還能給我們一個驚喜呢

孩子的童年轉瞬即逝，能讓孩子在童年裡培養一兩個興趣愛好，是一件讓孩子終身受益的好事，這可能也是為什麼這麼多孩子都在上興趣班的原因之一。

我們家到現在為止我還是讓他以玩樂為主，外面培訓班的電話也常常打來，他爸爸也是說讓他先報個英語班先學起來，但是我還是堅持我的觀點，你中文還沒有說明白講順溜學什麼英語呢？他爸爸還強迫他學10以內的加減法弄得我兒子看到數字都有壓力了，我就跟他說死記硬背不理解不是等於白學嗎？我平時跟他玩玩超市遊戲他鍛鍊他對話順便叫他找零錢他對數字有概念了10以內加減法根本就不用教就有概念了，包括英語也是，在平時跟他閱讀啊，看動畫片的時候和小朋友一起交流玩玩啊他反而更容易掌握，我就覺得剛剛走出家庭走進幼兒園有了自己小社會小孩子就應該是享受這個年齡段該享受的歡樂呀，交朋友，每個禮拜約上小朋友去蹦蹦跳跳的呀，要學習啊，上輔導班啊不是應該留給之後漫長的20年嘛，我打算到大班了給他學個他有興趣的也不晚吧？而且我覺得我讀書時候身邊的學霸都是每天有很多娛樂時間作業也是每天很快就做完的呀，天天捧著書背，作業做到半夜的都是那種學的很累的偽學霸，我跟我老公也說過了，兒子以後學的進的要讀書的肯定好好培養的，如果真的不是學霸的料那就不要去逼他，順其自然，心理生理健康才是硬道理，否則讀不進還是強迫他學壓力大了心理不健康了只會得不償失吧

首先要說明一下的是，現在的幼兒培訓班分兩種情況，一種是幼兒園自己辦的課外培訓班，培訓班的種類和外面的培訓機構大致相似，比如畫畫班，書法班，舞蹈班，主持人班。收費比外面專門的培訓機構略低一點。

這種幼兒園自己辦的培訓班，顯然是幼兒園創收的一種模式，對大多數家長來說報不報都有點為難。報吧又覺得自己的孩子小有些東西學不來，真正想培養孩子興趣的家長又覺得幼兒園培訓班的水平比不過外面的專門機構。

不報吧又怕幼兒園老師給自己的孩子穿小鞋，這種情況就和中小學老師自己開補課班是一回事，都是市場經濟裡金錢掛帥惹的禍啊。幼兒園其實也有難處，幼兒老師的工資低是一個方面，聽一方面要是不辦吧，也有少數家長會有意見。

所以這種事，只能是家長根據自己的孩子自由選擇，鞋子合不合腳，只有自己知道。