根據《幼兒園工作規程》第二章幼兒園入園和編班第十一條。

幼兒園每班人數幼兒一般為:幼兒園規模應當有利於幼兒身心健康，便於管理，一般不超過360人。

小班三週歲~四周歲（25人）

中班四周歲~五週歲（30人）

大班五週歲~六週歲（35人），混合班（30人）。

寄宿制幼兒園每班人酌減。

幼兒園是對三週歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育制度的基礎階段。

感謝邀請，根據幼兒園工作規程第十一條規定：幼兒園小班人數一般為25人，中班30人，大班35人。混合班30人。上述規定在全國範圍內執行。現在幼兒園人數一般都超標，我認為兩個原因，第一由於優質教育資源比較集中，好的幼兒園比較少，家長教育觀念又比較強，大家擠破頭往好的幼兒園去，即使當時進不去，背後也想辦法。第二，現在很多村裡幼兒園質量差，周圍有好點也往裡送，造成人數村村之間幼兒園

因為之前也在忙活小寶的入園適宜，其實北京在這方面已經做得很成熟了，在一級一類和示範幼兒園的評選標準中明確規定了幼兒園每班的人數。

在北京這邊，級指的是硬體標準，類衡量的是軟體標準。北京這邊評級是不分公立私立，新的幼兒園都是從三級開始，逐漸往上評級。最好的是示範園，其次就是一級一類。今天重點講這個，因為大家肯定都想讓孩子儘可能上好的幼兒園。

在環境方面綠化美化好，佈局合理，有兒童情趣和教育意義；

幼兒人均活動場地在4平米以上；園內有音體室、隔離室、保健室、幼兒廚房、幼兒廁所、資料室、教師辦公室；

大型玩教具每班2件以上，且安全適用，玩教具種類齊全，數量充足，並有較多的自制玩具和物質材料；

適合嬰幼兒的圖書，人均4本以上；

班額人數有硬性規定：小班人數為25人，中班為30人，大班為35人，特殊情況下人數可以適當浮動，但浮動人數不得超過5人。

教師的教態親切和藹、理解、尊重幼兒，能靈活的運用多種方式正確引導幼兒積極主動活動；

能促進幼兒的全面發展，實現各領域的教育目標；

衛生保健裝置齊全，能按幼兒年齡及季節完成預防接種工作；

室內環境清潔，嬰幼兒每人一巾一杯，毛巾之間掛的距離保持10釐米，嬰幼兒飯前便後均用流動水洗手，飯後擦嘴，用水漱口；定期洗頭洗澡，寄宿制每天洗腳、洗屁股，洗屁股的毛巾每日消毒；每兩天換一次食譜，而且1歲以下、1-3歲、3-6歲的飲食製作都有區別、注意葷素搭配、粗糧細糧搭配、蛋白質互補。

那示範園呢？

示範園在一級一類的基礎上又加了一些其他指標，但是這些指標整體感覺虛幌幌的。但怎麼說呢，其實我覺得爸爸麻麻有時候多去看幾個幼兒園，真的會發現級別越高的幼兒園至少外觀上看起來就是高大上的。

01 辦園條件、規模及形式

　　（一） 辦園條件：達到《北京市托幼園所分級分類驗收標準及細則》(試行)中規定的一級標準。

　　（二） 辦園規模：6個班以上，並設有大、中、小三個年齡班。能招收三歲以下幼兒。各年齡班的幼兒人數不超過《幼兒園工作規程》中規定的班額數,即小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。三歲以下班隨年齡遞減。

　　（三） 辦園形式：辦園形式靈活多樣，有面向社群散居學前兒童的多種形式的教育組織，如雙休日班、親子俱樂部、遊戲小組等。

所以如果國內的幼兒園都能按照這個統一的標準辦園，大家應該也比較放心。

我覺得20人左右比較適中，孩子比較小配備三名老師，孩子自理能力較強兩名老師即可。幼兒教室一般都不會太大，除了小桌椅還要有一些其它教學裝置，孩子太多就顯得擁擠，不方便活動，易發生事故。孩子太多，很多事情老師很難第一時間發現，上課秩序也很難控制。孩子數量適當，課上每個孩子都能有時間表達自己的想法，充分參與，得到滿足成就感。

孩子永遠是祖國的未來，我們的太陽，好的教學環境，能為孩子們的明天添上一抹色彩。

大寶現在開始幼兒園的集體生活了。以就近原則，選擇了離家最近的幼兒園，其實就在家門口斜對面那裡。這所幼兒園環境還不錯，有寬敞的室外操場，遊樂設施，花草樹木，表演的大舞臺，美術室，舞蹈室，幼兒食堂等等。

上一學期，人還比較少，一班才20多人，兩個老師照顧得過來，感覺還比較好。等到第二學期，也就是春節過來，生源猛增，一班裡面多了近一倍的幼兒插班生。幼兒一多，兩個老師忙不過來，第二學期照顧力度明顯不如第一學期，而且春季也是流行病高發期，同一班的小朋友感冒咳嗽發燒的陸陸續續發生，每天都有小朋友請病假。教室總是聽到此起彼伏的咳嗽聲，或者看到流鼻水的小孩兒。交叉感染的機率特高。

個人認為，幼兒園的每班的人數控制在30人以內比較適宜。於老師於幼兒都有益處。老師便於管理，能照顧周到，幼兒也有個比較好的環境學習，有利於身心健康。家長也能比較寬

幼兒園一個班的人數應該都有規定，但在幼兒園資源緊缺，辦園資質參差不齊的情況下，每個幼兒園每班人數都不一樣。

兩年前，我和其他媽媽一樣，提前一年就開始為孩子物色合適的幼兒園。首先，離家近，接送方便的。第二，幼兒園有獨立的操場，硬體設施比較好的，老師負責任且有耐心的，辦學理念和我自己的育兒理念相差不太遠。第三，收費合理，自己能負擔得起的。第四，要有晚託服務（我個人需求: 我希望孩子上幼兒園後，我重返職場，有晚託服務，我5:30下班就能去幼兒園接孩子。）

於是，我參加以上幾點要求，走遍了以家為中心，方圓一公里以內的幼兒園。幼兒園的辦學性質大概分為3種:1.公立的幼兒園，數量很少，而且很難進，一般都要靠關係的。2.半公立半私立的幼兒園，必須是招生地區範圍內，或者靠關係進去，有很多時候都要上變相的親子班。3.私立幼兒園，數量多，但辦學資質參差不齊，但各有特色，有些收費相對高些的，軟硬體相對好好些。我數算了一下自己的條件，只能找私立幼兒園了，而且只有私立幼兒園才允許在放學後入園參觀。有段時間，我帶著孩子到各大私立幼兒園參觀，並且讓孩子在操場和教室裡面玩，讓她提前瞭解幼兒園的環境。最終，我讓女兒自己選擇幼兒園，該幼兒園雖然費用相對普通的貴幾百元，但軟硬體設施都比較好，而且有獨立操場，離家又近，而且有晚託興趣班。

招生老師說小班是27人，最多不超過30人，但開學後，陸續又有幾個孩子插班，最後小班是32人，配兩位帶班老師，一位生活老師。老師基本上都照顧到每位小朋友，老師也有責任心和愛心，所以我女兒基本上很快就適應幼兒園生活。但有聽其他媽媽說，其孩子的幼兒園40人一個班的都有，同樣是配3名老師。所以我當時並沒有過多考慮到人數的問題，而是重點考核老師和幼兒園硬體設施！

隨著人們的各種喜好，生肖，吉利，晚育，二胎湊到一起，現在幼兒園越來越難進了。好的幼兒園，要有學區房，還要排隊搖號，還不一定能上。有些直接託人找關係，花重金。花費高的幼兒園硬體好，老師素質高，專業技能過硬，最主要的是班裡人數少。透過和周邊同事聊天，發現一班20多個孩子，班裡孩子狀態最好。老師顧得上每個孩子，孩子也玩的比較開心我們第一學期班裡20個孩子，一有生病請假，就更少了。每次給老師打電話，老師總是會說一些孩子在學校的細節表現。第二學期，換了個班，班裡33個孩子，每次給老師打電話，老師只會說一些班裡孩子的整體情況，很少能說出來具體的細節。不能說老師不盡心，那麼多孩子，不是每個孩子老師都能照顧上，也可以理解。只是每次都問不出來孩子的具體表現，都會有些鬱悶。經過自身的經歷，還是覺得一個班級25個以內的小朋友比較好。

夢想還是挺美的，萬一實現了呢？

其實，在我看來，幼兒園的班級人數哪是我們想認為多少就多少呀，這還得根據幼兒園的實際情況、老師學生的配比來定的，貌似選擇的餘地並不大。不過，對於此種問題，我向來不太糾結。我覺得，只要老師能夠認真負責，兼顧到每個孩子的特點，教給他們本領，帶領他們一起快樂成長，幼兒園的學習目的就算達到了。畢竟，這個過程中，家庭教育也起著不可低估、舉足輕重的作用，孩子的教育不能光光指望學校，要家園配合、雙管齊下，才有效果。

就像我家蛋仔，她就讀幼兒園的班級有30個小朋友，但我覺得她們的老師能考慮到每個個體的特點，根據各自所長，教育得很好呢！至今都記得今年六月份的畢業典禮，每個孩子都淚眼婆娑，真正發自內心地捨不得老師和生活阿姨呀……

這個問題真不好說，現在的立幼兒園入園非常緊張，一個班40+都很正常了，公立園收費低，而且國家會按月撥款進行補貼，孩子們的飲食和日常所需的看護都是有標準的。以致於孩子一個班40多個孩子也算正常，這樣算下來一個老師要照顧10幾個孩子，這就很難保證孩子日常的照料了。

希望國家再加大力度對幼兒園的基礎建設進行長遠規劃，必定孩子是祖國的未來，每個孩子都有接受教育的權利，可是由於種種原因，雖已經得到了相應的緩解，但是要真正要達到配比的標準差距還很大，現有的資源真是無滿足的。

按理說一個班20+個小朋友3個老師就已經是最低標準了，可是實際上是不可能達到的。

私立園的補充也是緩解幼兒教育資源的一個途徑，是在擠不進公立園的孩子，媽媽選擇公立園是很好的，必定孩子可以選擇上幼兒園了。

一個幼兒園的孩子和老師的人數的一個合理配比，能夠讓每一個孩子儘量得到更好的照顧。所以這個人數的配比也是非常重要的。

那麼到底多少人比較合適呢？根據我的兩個孩子的幼兒園的人數的對比，我覺得一個班不超過30個孩子配三老師是比較合適的。

大寶的幼兒園當時人數比較多，三個老師管理了大概35個孩子。班級裡就顯得比較擁擠，因為孩子的數量比較多，所以老師在管理的時候就有一些力不從心。

二寶一個班22個孩子，也是三個老師在管理，在參加幼兒園的半日開放日的時候，覺得22個孩子對於三個老師來說，是遊刃有餘的，管起來也比較輕鬆。

所以我覺得在幼兒園裡面，如果每個班有三個老師的話，孩子的最大的數量不要超過35個，一般不要超過30個，是最好的一個範圍。達到35個，雖然老師也可以管理，但是確實顯得比較緊張和忙碌。

查了關於這方面資料按照相關部門規定，每班配備2教1保，小班25人，中班30人，大班35人，在規定人數內可以上浮20%是符和標準的，上浮以後不能超過小班25-30人，中班30-36人，大班35-42人，只要幼兒園控制在以上人數都是符合標準的。如超出以上數量幼兒園應增設班級分班或多配一名教師.

國家教育部頒佈的幼兒園新規程（2016版）第十一條是這樣規定的：幼兒園規模應當有利於幼兒身心健康，便於管理，一般不超過360人。 幼兒園每班幼兒人數一般為：小班(3週歲至4週歲)25人，中班(4週歲至5週歲)30人，大班(5週歲至6週歲)35人，混合班30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數酌減。

幼兒園的班級人數國家是有明確的規定的，根據《幼兒園工作規程》指出:幼兒園規模以有利於幼兒身心健康，以便於管理為原則，不宜過於大。

小班3-4歲班級人數應在20-25人左右，中班4-5歲班級人數應在20-30人左右，大班5-6歲班級人數應在30-35人左右。

並且幼兒園各年齡班都應該嚴格遵守國家規定的額定人數標準，最多人數不可少超過額定人數五人。如有發現超額情況，家長可以像當地的教育部門反應舉報。

當然這個規定也不是一成不變的，各地教育部分可以根據當地的情況有所改變，例如河南屬於人口大省，因此相應的政策也會有所調整。但是如果人數增加那麼相應的保教人員的配置也是需要提升的。

例如按照國家規定的班級人數來說，保教人員的配置應該是兩名教師一名保育老師，如果人數有所增加就應該再配置一名保育老師或是教輔人員，以保證孩子的教育教學質量以及孩子生活習慣常規的培養。

幼兒園一個班大概就是20個人左右是最理想的。就我目前自己帶的班，也就是20個人。一個班有兩個老師這樣，相對於班裡的20個小朋友來說。我們每個老師就看十個小朋友。這樣不管從哪一個方面來說，我們老師還是比較能夠照看得到的。