我覺得不一定要報培訓班，自己給他買字帖就行，現在硬筆、軟筆的字帖都有賣。

但重點是每天要規定練字時間，堅持下去！七歲的小朋友可塑性、學習能力正是最強的時候，就先從臨摹開始。

而且臨摹字帖一般都是古人詩文，臨摹的多了以後上學後需要背誦古詩時，那就別提多簡單了，因為早就背下來了。

再有，臨摹的多了，不僅僅字寫好了，時間長了還會感染到古人的書香氣息，個人氣質也會隨之提升，心也會變得恬靜，漸漸地不驕不躁。

我小時候去培訓班，老師也只是發給每個人一張自己寫的列印紙，讓小朋友們照著寫。與其這樣，倒不如買幾本字帖一舉三得，不！是一舉四得！練好了字，背下了古詩，還提高了修養，最重要的是還省了不少錢！

可以不報書法培訓班，仍然能提高書寫水平，滿足書法興趣。

不報書法培訓班的理由是：書法學習是一個相當長的過程，小朋友目前是七年級，離中考不過兩三年的時間，進入高中後學習就更沒有時間到書法培訓班學習書法了，這是因為在書法培訓班學習，所用的時間太多的緣故，一般而言，去一次培訓班學習書法，至少要兩小時以上，這是不太值得的。

從目前小朋友寫的字來看，相當不錯，有學書法的良好潛質。可以採用變通的方法學習書法。

一，選擇孩子喜歡的字帖，先學會讀帖，比如同是一筆橫劃，有先輕後重，有先重後輕，有平直的，有上拱的，等等，透過讀帖對所有筆劃有了不同程度的認識和理解（如果能寫下筆記將會更好），再進入臨帖。相信這樣的方式對學習書法有很好的作用。

二，目前的網路上有許多的書法影片，可以關注那些有認證的名家影片，我也時常看這些影片，收益多多。

三，可以每週書寫一個作品，註明時間，對自己書法學習有一個檢測，當幾十幅作品彙集在一起，能夠清楚自己的進步和不足的地方，知道如何改進。

四，如果有一起學習書法的同伴將會更好，任何學習都應具備兩個基本條件，那就是交流和競技。交流與教學不同，交流是分享學習體會，在交流中會促進學習；競技是比較學習成果，今天你棋高一招，明天我找回場子，在競爭中的學習將更激勵上進。如果沒有同伴，那就家長上陣。

孩子的興趣是需要培養的，如果孩子喜歡，就可以去試試。畢竟孩子喜歡的東西，更容易學進去！如果你把你喜歡的強加於孩子，可能適得其反……

有，報班可以得到專業老師專門指導。

字寫的好，方方正正，對孩子的身心成長精神狀態，積極學習進取，非常有促進作用。

作為一個過來人的經驗分享下哈。首先不得不承認七年級能寫成這樣，真的很不錯了，比我那時強太多了。對於寫字我是到了大學才慢慢的喜歡上的，以前不懂得寫字的重要性，老師們總是語重心長的讓我好好寫字，我卻總是不以為然，總是隨心所欲的胡亂寫，到了高中因為是班上的歷史兼政治課代表，有時候需要在黑板上板書一些老師交代的東西，但字實在拿不出手，幸好同桌字寫的好，很多時候都讓同桌幫忙了，但那時也沒想過要練字，只是寫字時認真了許多。到了大學時當了某社團的社長，有時候需要簽些字，寫些證明申請啥的，但自知字醜也就不好意思丟人現眼了，都讓字好的副社代勞了，大學有很多社團，書法社又有很多大神，加入書法社後我就慢慢的被潛移默化的影響了，後來斷斷續續的開始練點字了，但我一直沒有報班，作為美術學專業，書法篆刻也會學到一些，所以自己就閉門造車了。雖然現在的字較之以前有了很大改觀，但懂行的人一看就知道很菜。我也一直想報個班系統的學習，但由於一些原因暫時還未付諸於行動。方法不對，努力白費，習字的路途還是需要有牽引人的，報班有必要，但要有選擇，不要盲目，找對好老師很關鍵。

如果孩子覺得書法有意思，那確實是一個很好的興趣愛好，為什麼這麼說呢？

首先，現在社會說實話還是相當浮躁的，不少人為生活奔忙，很少有人能靜下心來去研究和品讀一分書法作品，學習書法可以很好的陶冶情操，讓人在忙亂的生活中尋得一個靜謐的去處，可以陶冶人的性情。其次，學習書法，小孩相對於成人來說，書寫習慣還未完全形成，透過練習可以更加有效提高書寫水平。

至於培訓班要不要報，個人建議還是報上的好，因為朋友中就有培訓書法的老師，有幸去看過孩子們書寫的字型，那是相當美觀，和列印體差不多的樣子，透過培訓老師的指導孩子可以更快更好的練習，並且很快得到提高，所以培訓班還是很建議去報一個的！

忍不住要表揚下，你孩子的硬筆字寫的真不賴(應該是個女生)，既工整又美觀(見過不少同年齡段的孩子的字大多愛伸胳膊伸腿，追求個性，導致審美偏離，甚至有模仿網路字型為榮。說實話，我感到很憂慮)。

對於她對書法有興趣，想報培訓班的問題，我不知道是想學硬筆書法，還是毛筆書法。所以，就這兩個方面簡單聊一聊。（本人書法專科生，從事書法教育近十年，以下建議僅供參考。)

學習硬筆？

你孩子硬筆字已經很好了，且符合她年齡段的水平。雖然單字領出來已書法角度去評判還有很多提升空間，但她畢竟是個孩子，隨著成長，審美越來越高，字還會越來越好的。至於是否送去培訓，個人覺得沒必要。培訓機構也是讓你臨字帖，而且還是現代人的字帖，所有的孩子都是學同一種字型，千人一面。而進步的標準，都是以臨帖和字帖的相似度做評判，嚴重扼殺孩子的個性。我的主張是傳授孩子學習的方法，而非讓他臨某個人的字，所謂“授人以魚不如授人以漁”。孩子掌握學習方法後，最終根據自己的閱歷和審美便會形成自己的風格。

學習軟筆？

如果想學毛筆字，會面臨幾個問題。一，能否合理安排時間，是否會影響學習。她目前初一，馬上就是初二了，文化課會更加繁重。二，想學到什麼程度？因為初三要面臨中考，上了高中更沒有時間去學。假設從今年暑假開始報名，頂多也就學初二一個年度。而這一年的時間，按每週一次的課程，一年也就60節課程。以我教學經驗，即便是天分很高的孩子，這麼短時間頂多是熟悉一種書體到第二種書體勉強入門，然後戛然而止(初學一般楷書，隸書和篆書)，能學到行書還是很困難的。

綜上所述，不建議送去培訓班，建議在家多看些古代經典碑帖解解饞，偶爾上網看看各大美院教授的教學影片即可，並且到了大學可以選擇相關課程或社團。

看了提問者的問題，以及所上傳的小朋友書寫的圖片，有點不太確定的一點就是：所謂的有必要報嗎？是指小朋友目前的書寫還可以不需要去書法培訓班學習嗎？

從所上傳的書寫圖片看來，小朋友的確是沒有經過書法方面的培訓，整個書寫的特點就趨向於印刷體字，如果小朋友對書法很感興趣，個人是支援報書法培訓班進一步的學習。

書法是建立在寫字的基礎上，但是它跟寫字又有很大的不同，簡單來講，書法是寫字的基礎上進一步的提高，擁有更多的要求。

寫字是對語言以及思想的一種記錄，重在實用，至於審美方面則沒有什麼要求，而書法藝術是一門系統學科，他不但對寫字有著更高的要求，還需要對審美以及傳統文化和自我修養方面都有諸多的門檻。

除了書法藝術是建立在寫字的基礎之上，除此以外書法的學習對小朋友擁有諸多的好處。

比如：

1、一個良好習慣的養成。

書法學習講究每天定時定量的進行練習，如此持久的學習，將培養小朋友養成一個良好的學習的習慣，繼而引申出小朋友對其他學習和活動的良好時間安排習慣；

2、專注力的培養

我在前面有說過書法是一門藝術，它對寫字提出更高的要求（也就是書法技法方面的學習），因此在書法的學習過程中，你必須要做到精神集中，對所練習的字進行仔細的觀察。如：筆畫來說，是長是短，它的角度怎麼樣？在字當中的位置等等。這種精神集中的學習狀態，對小朋友的專注力培養是起到非常重要的作用，而擁有專注力對小孩子在日常學習以及生活中起到一種很明顯的促進作用。

3、傳統文化的學習

書法藝術是一門系統學科，在學習書法的過程中，我們不單單需要對這個字的筆法、字法、墨法、章法等等進行分析學習，還會學習到歷史人物，歷史背景，古代的審美以及書法理論等等方面的內容。

等等。

現在對上傳的書寫圖片做一個簡單的分析：

我在上面有說過，小朋友所書寫的字，其實是學習印刷體的，因此從效果上來講，只是一個依葫蘆畫瓢的結果。

如：

1、“才”字

“才”字的書寫，它的豎鉤筆畫跟橫筆畫相交處應該為：橫筆畫從左到右三分之二的地方，而撇筆畫的書寫從橫、豎相交處起筆，收筆處應在橫筆畫起筆與豎鉤收筆這條斜邊線稍出一點即可。

2、“曾”字

“曾”字不做過多的講解，主要的一點就是：底下的“日”字書寫應該小一點，在上部的兩點位置下來即可，整個字的形態以上大下小稍長為準。

等等。

從上傳的書寫圖片來看，整體上還是比較整潔規範的，但是從單個字的書寫來進行分析，可以發現一個很大的不足之處，就是因為原先以印刷體為學習物件造成的不良書寫習慣，這種不好的習慣在低年級的時候或者說寫楷書的時候還不是很明顯，但是一旦升到高年級或者寫行書的時候，它的副作用就會顯現出來。因此書法的學習，關於“取法乎上”是很重要的。

如今熱愛書法的中小學生，用百裡挑一來形容一點也不為過。大部分小朋友雖然被父母安排上書法課，但基本上也都是不情不願的在學習，所以學習的效果也會如人意。

看了你家孩子的字，字型清秀，疏朗有至，篇章安排合理，說明孩子心裡已經存在了一定的字型安排意識。這跟平時對漢字多看，多思考是有關聯的。確實可以證明孩子有一定的悟性和興趣。這讓人很欣慰，那麼現在面臨的問題有以下幾點：

第一，孩子是否有時間練習書法？

其實，我倒覺得這點幾乎可以不用考慮，因為根本佔用不了多少時間。對自己感興趣的事，一天隨便擠出半小時來學習一下，積累個一年，字會上幾個臺階。古人為了學習“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時......."佔用這麼點時間學一項技藝，有何不可？

第二，練字對孩子有什麼益處？

練字，在學習疲勞的時候，練習一下自己的興趣愛好，反而是一種精神“按摩”。心情煩躁的時候，潛心來練字，可以很快把自己帶入安靜的世界，這也是為什麼歷來書法人普遍長壽的奧秘。

第三，要不要找專業的老師指導？

這一點是非常有必要的，您孩子的字，按平民大眾的眼光看確實工整有序，賞心悅目。但畢竟是他自己個人感悟出來的，如果上綱上線去看就不行了，況且這種字型再寫三十年，還是這種字型，是沒有出路的。書法這東西有時候也就在毫釐之間，一個細節不注意，就有可能錯個幾十年。所以特別是初期，是非常需要幫孩子開啟一條書法的光明大道，讓他馳騁的。

非常有必要，但是要選擇好老師。有人寫的好未必教的好，有人教的尚可，但寫的一般，就容易讓學生失去信任和興趣。為什麼說有必要，你可以自己回味，任何一門藝術或技術或手藝，都有其相對正確和便捷的方法和路徑，如果說一定要自己摸索，可能日後也會達到，但一定會走一些彎路，會漫長一些。

作為興趣出發可以報，從顏柳趙歐開始慢慢進入書法的殿堂，養心怡情，多好！從功利角度出發可以報，字跡漂亮，一定會助力文科考試成績，萬一學好了，還可以選擇攻讀書法本科，甚至書法碩士……多好！