我沒有做過幼師。但我想，要想做一個優秀的幼兒教師。擁有一顆愛心和永不衰老的童心是至關重要的。而一顆童心要比愛心還要重要。唯有如此，才能拉近與孩子之間的距離，更好的瞭解他們，教育他們。另外，耐心也是作為一個幼師不可缺少的美德。對待所有的孩子要一視同仁，不以自己的好惡對待你不喜歡的孩子。我想，這樣的孩子在工作中肯定會出現的。最後，祝你在孩子們心裡，不是母親，勝似母親。以上是自己的一點想法，不當之處，還請海涵。

照顧好可愛的花朵，不時地澆水、施肥，扶正苗杆，修正和修剪枝茬，不求它有多快的成長速度，但求它健康、幸福、快樂的生長。所以說，從小履正她的步伐和朦朧做人方向，就是我做幼兒教師的心得體會。

沒有幼師經驗，就沒有幼師心得。

一個旁觀者，說是外行話。

幼師，要有愛心，要有耐心，要有細心，性格需要溫順，待人隨和，必須要具備幼師資格，有良好的專職水平，愛好學汈，積極上進，在教學行動中讓幼兒們受到較好的學業成績和品行教育。

幼師是一種特別的職業，行業的特點，決定著幼師的行為舉措，良好的品行，優秀專業技能，愛園愛幼兒，方可受到社會的普遍尊重。

我就說說她們的做幼師心得吧。

愛心是一定要有的，還要有“童心”。“童心”的意思不光是能和孩子玩能和孩子鬧，作為幼師教育，最主要的是還要掌握幼教的特殊性。包括兒童心理、兒童教育特性、兒童行為特性養成等很多細節。“讓孩子在快樂中生活，在遊戲中學習”，“培養正常的孩子”、“一切為了孩子，為了孩子的一切”，幼師雖然平凡，但他們是孩子最初的人生老師。

前些年流行一句話，叫“別讓你的孩子輸在起跑線上”。幼兒是打基礎的時候，心理健康、行為習慣等尤其重要。幼教的目標就應定位於為幼兒終身的、可持續的發展奠定基礎。幼師的所有教育行為所以都要充分考慮幼兒特點，促進每個幼兒在原有水平上充分發展，貼近幼兒的實際生活，促進其生動、活潑的發展。

書生的一個朋友的娃娃，就在一個幼師朋友的班級。有次一起喝酒聚餐，幼師朋友就當面對朋友提出來，“你以後家長會什麼的不能全讓老婆出場。小孩子四五歲時候正是形成自我認識的關鍵時期，老是媽媽帶著，到了幼兒園又是女老師帶，時間長了對很多孩子的性取向認識問題都會造成不好的結果。”

書生深以為然。簡單來說，就是全由女性帶出來的孩子，會影響其“男孩”認知，容易行為做派“女性化”。

幼師事務瑣碎，勞心勞神，值得每個家長和全社會尊重。

我談談我做幼師的心得:

1.其實做任何一份工作，我們都要盡職盡責，對工作認真負責，幼師這份工作當然也是這樣。我就是在幼兒園期間，認真對待自己的每一天工作，不懈怠。

和小孩子們在一起，就要隨時提高警惕，隨時關注著每一個孩子，尤其在玩耍的時候更要注意他們的安全。孩子太小對於自己的安全不太會防範，很容易出現磕磕碰碰的，這就需要老師認真起來，儘量避免孩子們發生不必要的傷害。

2.幼師是孩子們最早接觸到的老師，孩子們最開始接觸到老師的形象，會對他以後接觸的老師有一個大概的認識。

幼師要隨時注意自己的外在形象和內在的修養。基本上每個老師帶出來的孩子，這些孩子多少都會有一些地方像老師的。所以老師在孩子們面前的言行舉止非常重要。

幼師要非常耐心，細心的對待孩子們，態度要溫和，要帶給孩子們積極向上的正能量。

3.幼師本身要一直不斷的學習，努力提高自己的專業知識，對於其他方面的知識也要了解一些，要保持學習的狀態。

4.對於和孩子們相處，上課要有一定的規矩，上課就是要認真學習，下課可以和孩子玩在一起，可以互相嬉戲，在遊戲中更能和孩子建立良好的關係，增進感情。

老師要像媽媽一樣真正的用心愛孩子們，真正的關心孩子們，照顧他們，陪伴孩子們成長。

我是一名在幼教崗位上幹了十多年的幼兒教師，從一線老師起一直幹到管理層，有了孩子後又從一線老師重新起步，這一路的經歷可謂波瀾起伏，對於這多麼多年幼師的心得我主要分享以下幾點：

1.幼兒教師是一個需要擁有愛心、耐心、細心、用心、責任心等集聚一身“心”的人才可以勝任這個行業，而且必須是發自內心的對孩子，孩子說老師好，老師才是真正的好。

2.想要做一個好的幼兒教師，還得具備一顆天真善良的童心，善於發現美的眼睛，和藹可親的笑容，這樣孩子們才會願意和你交心，你才可以和孩子打成一片，達到孩子喜歡你的條件。

3.幼兒教師也是一個高危的行業，在每天的工作和生活中需要時時處處的注意孩子的安全，在老師的眼中什麼東西都可以成為傷害孩子的物品，所以幼兒教師也需要有一雙偵探式的眼睛。

4.幼兒教師同樣也是兼具多重身份的重要角色，當孩子們之間發生矛盾時，我們會成為調解員幫他們處理問題；當孩子們身體不舒服時，我們就充當醫生照顧他們的身體；當發現他們的學習用品損壞時，我們又成為修理工幫助他們修理損壞的東西；當孩子想念媽媽而哭泣時，我們有充當了媽媽的角色，用愛來關心安慰孩子……

5.幼兒教師需要具備很好的統籌能力，她們需要把孩子們的生活、學習、玩耍等一日活動安排的豐富又緊湊，容不得有絲毫的馬虎和怠慢。

當我們精神緊張的上了一天班回到家時，整個人都已經癱了，而對於自己的孩子已經再沒有精力去陪伴了，此刻的我們更多的是無聲的陪伴……，這就是我所總結的幼兒教師的心得。

在教育領域的感悟，做為一名“師”者的信仰。

教師的對面是學生，不是知識，

真正的教師，不是教員。

教員，只會照本宣科講授約定好的知識。

如果教師堅守著“知識的大綱”，

如何去堅守學習知識的學生？

如若失了平衡，

便成了守“一物”，

而失了“活生生的人”。

活生生的人，都是不同的。

既然不同，又如何用相同的方法去教？

所以，教師的信仰，

必是引導學的人去思考。

喚醒的是自我，思考屬於自己的方法，

主動的去發現，而不是被動的去接受。

教師，是活的教材。

言行，比講授更有力量，

用生命喚醒靈魂深處的自省。

所以，教師的信仰，

必是身正是範。

熱愛生活、且行且思，

絕不當一個局外人，

在現實中自省，不懈的修行。

教師，是現實的改造者。

每一個問題，都求索未來的答案。

所以，教師的信仰，必是創新，

傳授的是適應未來之變的能力，

用傳承的手段，集聚變革的力量。

以別人的成功，做為自己的成功。

教師，是教育的修行者。

每一個修行的人，

心中都有堅守的信仰，

堅守的是生命的價值、未來的希望。

所以，教師的信仰，必是愛。

愛向善、愛創美、愛求真，

愛所教的人。

這些是我做為一名師者的信仰，也是我的修行。

我是一名從事幼教二十年的老師，我談談我做幼教的心得。

第一、幹了這麼多年幼教工作，一個很深的體會就是，做這行越做越膽小。什麼意思呢？從早上第一個孩子來到幼兒園，這顆心就開始提著，到晚上最後一個孩子走才能放下。總怕孩子出現什麼意外，這麼多年很多都已形成職業習慣，例如該講故事了，怎麼安排座位，既能讓小朋友都聽到，又都能在我視線範圍內。孩子去戶外活動，首先要檢查環視操場有沒有什麼石頭子等異物，才能帶孩子出來等等。看到的一切一切都擔心出現安全問題。

第二、幼兒園老師要樣樣精通。首先，在上幼師時，就要求幼兒園老師要學習聲（唱歌）、琴（彈鋼琴）、舞（舞蹈）、美（畫畫、手工）。其次，在實際工作中，幼兒園老師就是全科老師，既能上數學、語言、科學的課程，又要能上音樂、美術、舞蹈等課程。同時，還要對老師進行考核，例如彈鋼琴，彈一首《獻給愛麗絲》，還要彈三首邊彈邊唱的兒童，然後給每個老師打分，大排隊，分出名次。另外，還要懂得設計，一個主題牆面怎樣設計，用什麼材料，哪些需要小朋友參與，更重要的是對主題內容的確定能不能抓住當前社會的熱點，以及幼兒園主要工作內容，都是體現了幼兒老師的工作水平。

第三、一定的理論基礎。很多人覺得幼兒教師就是看孩子嗎？不用什麼文化，其實不然，幼兒園老師，不但要學好幼兒衛生學、幼兒教育學、幼兒心理學。還要有一定教學研究水平，因為幼兒園會根據每學年工作重點培養孩子不同的能力，不同的習慣，為了讓孩子有長足的發展，幼兒園就會根據市區搞一些科研課題，讓老師參與課題，並寫出論文。

總之，做了這麼多年幼兒老師，深感老師責任越來越重大，老師越來越不好做，需要不斷學習，不斷更新自己的教育理念，才能跟上現在幼教發展的步伐。

翔太育兒解憂雜貨店：本人從事幼兒教育二十多年，對早期閱讀、幼兒學習興趣和學習能力、健康安全教育等方面有所研究，並參與出本了《輕鬆育兒有新招》、《幼兒園親子園》等書籍，本人分享的文章都是這些年以來的真實所感，均是原創，歡迎大家評論、關注、轉發。（未經本人同意，謝絕轉載）

最早我不是學前教育畢業的，我是經一個老師的推薦才接觸“幼師”這個行業的，我們一塊兒來的四個，只有我堅持下來了，其她三個都是幹了不到一個月都走了，嫌孩子們太吵。我是從一名少女到現在的孩子的媽，是一名幹了十多年的幼師。最大的體會是，越來越累。平時要寫十幾種筆記加教案，還有各種各樣的表冊；還要環創、教研、優質課的評比等等。特別是上級檢查時，生怕自己出現一丁點兒差錯。現在的孩子越來越難管教，再加上各色各樣的家長，感覺每天都小心翼翼的，生怕孩子們磕到了或是碰到了，儘管家長們都特別理解我們，但還是覺得沒法兒給家長們和領導們交代。有時候自己不小心受傷或是碰到了，心裡想：幸虧是磕到自己了，不是孩子們。自己也是一個母親，也理解一個做母親的心情，儘可能滿足家長們提出的一系列要求。但是對於自己的孩子，心裡存有無限的內疚，別的孩子不聽話打不得罵不得，你是我的孩子你不聽話了，我就有權吵你甚至打你。打過之後是後悔，但還是安慰自己“慈母多敗兒”。呵呵，有時候覺得自己像班裡孩子的親媽，自己孩子的後媽。晚上下班回家了，電話24小時還不敢關機，生怕班裡孩子在有啥事了，聯絡不到我。這段時間“虐童”案的發生，把幼師推到了風口浪尖上。有些媒體捕風捉影，一丁點兒事誇大其詞，那些“虐童”的人千刀萬剮都不為過。但是，當孩子們拉在褲子上，老師們給孩子搽屎刮尿時，媒體你們在哪？當孩子們生病時，老師抱著他們，量體溫喂開水時，媒體們你們在哪？放學家長沒按時接走孩子時，老師陪著他並安慰因晚接而哭的孩子時，媒體們你們又在哪？這個週末，我們幼兒園的各個教室、走廊都裝上了監控，感覺心裡涼涼的，“信任”呢？？？？我是十年來接到零投訴的老師，到現在之前教過的孩子們有的還保持著聯絡，還有的家長是因為大的跟著我上，把小的也送來了，雖然他們家附近有條件比我們好的幼兒園，雖然他們有條件進公辦。但是，都回來了，心裡感覺還是暖暖的，你們對我的信任是我工作中最大的動力，我覺得既然你們把孩子交給了我，我會盡自己全部的力量，照顧好我們的孩子，以後的路長著呢！到哪天，堅持不住了，就歇歇吧！

幼師是一種非常複雜的工作，怎麼說呢？說不上樣樣精通，但也不能樣樣稀鬆，業務上講公開課 角色"扮演 彈唱跳畫 遊戲 手工……生活中區域設計 隨時發現身體異樣 調解糾紛 家長溝通……太多啦寫太多擔心大家的眼睛只能簡單分享下：1各種 業務熟練，工作中才能得心應手，這需要在校的理論與實際的結合，經驗非常重要。

2學會與家長溝通，只有家長們配合你信任你，幼師才能放開手腳展現自我。

3 無論什麼時候，控制情緒，嚴守師德

在幼教這個行業，我做了5年了，雖然我不是學的學前教育，但我有一顆愛孩子的心。因為是鄉鎮幼兒園，在在編幼師嚴重缺失的情況下，幼兒園只能聘請合同制幼師，機緣巧合下我走進了幼兒園，正式成為了一名幼兒園老師。

作為一名非專業的幼師，前期感到很迷茫。每天寫教案、觀察記錄、各種計劃總結、表格、環創等等，工作很繁瑣，總是擔心孩子生怕他們磕到、碰到哪裡，一個班還有那麼1、2個不講理的家長，精神高度緊張，甚至晚上做夢都是幼兒園的事，真的頭都大了，一度想要放棄。可一看到孩子們一張張活潑可愛的笑臉，走在街上隔老遠就聽見孩子們熱情的叫著“老師、老師。”我又堅持了下來。

我想既然選擇了這份工作，那麼我就要做好他，於是，我向前輩老師們請教，上網學習查詢相關資料，積極參加各種培訓，在慢慢地摸索中我的工作進入了正軌。

在我做幼師的第4年，我榮幸的晉升成為了副園長，我想這一切都跟我的努力分不開。