我家孩子從6個月開始我就給她讀書，現在2週歲了，每天早上和午覺醒來都會自己看1-2本繪本，有時候會拉著姥姥講給她聽，姥姥邊講她邊用手指著繪本里面對應的圖畫，她每天閱讀的時間基本固定，可以說已經養成了閱讀的習慣。我認為在培養孩子閱讀習慣的過程中，有以下幾點比較關鍵：

第一，閱讀時間的連續性和固定性。在最初培養孩子的閱讀習慣時，建議採用固定時間的親子閱讀方式。簡單的的說，就是每天安排固定的時間，固定的時長進行親子閱讀，類似於21天習慣養成，小孩子的閱讀習慣培養時間可能會長一些，但是必須保證每天都進行閱讀這件事情。

第二，閱讀的趣味性。越小的孩子專注力的時間越短，所以在培養孩子閱讀時，要更多注意生動和有趣，讓閱讀對小孩子有吸引力，媽媽們可以嘗試角色扮演或者唱歌等多種形式。

第三，閱讀的氛圍。小朋友在閱讀時候，環境儘量保持安靜或者背景音單一，這樣可以增加孩子的閱讀專注力，隨著小朋友的長大，開始獨立閱讀時，儘可能給與他獨立的閱讀空間，另外，家長這時候也應該保持同步閱讀或學習。

第四，閱讀資訊的反饋。隨著孩子年齡的增加，閱讀獲得的資訊量逐漸積累就會反應到生活中，在平時的生活和遊戲中，我們可以引導孩子的聯想，這樣更會激發孩子對閱讀的興趣。

以上幾點在培養孩子閱讀習慣中必不可少，隨著孩子能夠獨立閱讀，家長還應該關注兒童圖書質量和適讀性的甄別。

孩子閱讀習慣的培養，我個人覺得需要注意以下幾點：

孩子能否愛上閱讀，很大程度在於父母有多大的耐性，堅持了多久。剛出生的嬰兒也許比較容易接受書本，但並非對書產生明顯的反映，於是又的父母會懷疑讀書是沒用的，就放棄了。但實際上，孩子的專注力還沒有足夠的好，智力沒有發展到馬上就能應對父母，但耳朵是開啟的，只是輸出是繼後的，所以唯有父母堅持，才能看到效果。

孩子小的時候，比較容易接受書本，大了以後如果沒有養成習慣，會產生抗拒心理，難度要大於出生的嬰兒。

孩子不喜歡閱讀，可能是父母演繹的不夠生動 ，每個孩子的情況不一樣，每個孩子不同的情況需要的也不一樣，父母需要不斷的根據孩子的特點選擇自己的閱讀方法。聲情並茂的演繹、誇張的聲音、角色扮演等我都嘗試過。

根據孩子的年齡特點選擇繪本。孩子不喜歡的繪本，先放一段時間，再過後，可能孩子又會提起興趣。大的孩子，可以與父母一起選繪本。

讓孩子愛上繪本，讓孩子發現生活的東西在繪本里有，繪本里的東西在生活也能找到。一是加強理解，而是產生熟悉和安全感。

培養孩子的閱讀習慣，我覺得關鍵在於孩子對閱讀的興趣。識字是閱讀的基礎，引導孩子識字是必要的。孩子一天一天地長大，從“撕不破”的看圖識字書開始識字，到孩子能自主自由的閱讀，這是一個漫長的過程，必須得講究方法，循序漸進，既有一定的計劃，又要順其自然，勉強不得。

當孩子記住了一些字的時候，可以玩“揀字”遊戲，比如在一篇故事中讓他找到會認的字；當看圖識字到了一定程度的時候，可以製作一些字詞卡片，玩認讀卡片、找會認字的遊戲，孩子找到了、讀出了會認的字，就會有一種自豪感，成就感，從而激發他認字的興趣和慾望。當孩子對字產生了興趣的時候，孩子就可以大量地識字了，我們就可以順勢而上，我們的身邊隨處可見漢字，可以引導孩子更廣泛而又不乏味地認字，比如廣告牌、路牌、店名的漢字；比如電視、電腦上的漢字，比如他感興趣的某些物品上的漢字等等。不要強求孩子一下子記住新認識的字，當他多次見到，接觸到的時候，他自然就記住了。在引導識字的過程中，一旦孩子產生厭倦的情緒，就應該打住，轉移視線了。我家孩子三歲之前是我有意識的引導，使其對漢字產生興趣；三歲後是自己主動識字，不會的就問大人；四歲基本已經可以自己閱讀兒童讀物了。

當然，每個孩子的發展不同，因此過程與結果就有所不同，有些孩子會慢點，有些孩子會快點，但是就像教他說話，教他吃飯，教他穿衣一樣，教他認字也是平常自然的一件事情，不要放棄，也不必過於緊張。

教孩子認字，最終的歸宿點還是回到書上，認字就是為了達到自主閱讀的目的。在引導孩子認字、閱讀的過程中，要根據孩子的年齡特點，要保護孩子閱讀的興趣，在書籍上有相應的選擇，先是“撕不破”圖書，然後是看圖識字書，到以圖為主，文字為輔的書籍，再到以文字為主，圖畫為輔的圖文書籍，最後到可以閱讀純文字書籍的時候，孩子已經可以自由閱讀各種各樣的兒童讀物了，如童話、民間故事、科普讀物、文學名著甚至雜誌、報紙等。

我們可以把孩子帶出去感受讀書的氛圍，帶孩子去逛書店，選購自己喜歡的書籍，或者是讓孩子帶著學習中，生活中的一些疑問學會去書本中找到答案。即使不買書，也能感受那裡濃濃的書香味兒。我們還可以經常帶孩子到圖書館看書，在眾多愛讀書的人中受到感染，找到樂趣。可以創造條件讓孩子與愛讀書的孩子成為好朋友，孩子們可以互相影響，互相交流。獎勵孩子或者送孩子禮物的時候，可以以書籍來代替玩具、零食什麼的。久而久之，書就成為孩子生活中不可或缺的東西了。孩子喜歡上讀書，我們要保護好孩子讀書的熱情，提高讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣。培養的方式方法因人而異，各施各法。

找到孩子每個年齡段合適、喜愛的讀物是培養孩子閱讀興趣的一個好方法。孩子在每個年齡段都有不同的興趣點，在讀物的選擇和閱讀的引導上需符合孩子的年齡、心理、性別特點，在陪孩子去書店選擇書籍時，應該用心觀察孩子對什麼書感興趣。孩子富於幻想、充滿好奇，有強烈的求知慾，大多喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探……家長應該尊重孩子的意見，買孩子最喜歡的書籍，呵護孩子讀書的興趣。

孩子好奇心強，利用孩子的好奇心來培養閱讀的興趣。在玩兒中培養，在生活中培養。積極快樂的閱讀能讓孩子更加善於思考、樂觀向上，終生受益。

興趣的培養滲透在生活中方方面面，我們以興趣為先、因勢利導，尊重了孩子的選擇，遵循了教育的基本規律，也逐漸培養了孩子的閱讀習慣。

培養孩子的閱讀習慣，既然是培養，說明孩子的閱讀習慣尚未形成。在這種情況下我認為最重要的是家長要以身作則，孩子要培養興趣。

現在社會對孩子的誘惑非常多，特別是各種電子產品（手機或平板電腦）很容易吸引孩子的注意力。相比較而言圖書的誘惑力就要小很多。

所以家長要在家裡營造讀書的氛圍，身體力行，少看手機多讀書，孩子就在潛移默化中跟著學習。在親子共讀的過程中，會逐漸培養起對讀書的興趣，慢慢形成閱讀習慣。

培養孩子閱讀最關鍵的還是做父母的要以身作則，父母首先要喜歡看書，為了孩子，我們必須放下手機，把閱讀放在第一位，可有些家長卻拿著手機，邊看邊命令孩子，去，看書去。這樣的家長是最不合格的家長。他們會認為:你說看書對我們好，你怎麼不看書？你說看手機不好你為什麼整天抱著手機不放？爸爸媽媽都是騙子，他們就不會相信你的任何話了！

在我看來，培養孩子閱讀習慣最關鍵的就是興趣。話說“興趣是最好的老師”，如果我們的孩子對閱讀感興趣的話，他就能興致盎然、持之以恆地沉浸在書海中，盡情遨遊。而作為家長，則應該給孩子提供一個良好的閱讀環境，平時有空的話就和他們一起親子共讀，提高陪伴質量。

首先，給孩子一個閱讀的家庭氛圍。我還在懷孕的時候，經常給孩子聽書聽音樂，俗稱為胎教。晚上休息在家，我會給寶寶讀書。寶寶六七個月的時候，我每天都會帶著他看繪本，讀故事給他聽。現在的情況是，每天早上一起床，穿好衣服後，自己就跑到他的書架上，拿一本他自己喜歡看的書，坐在那就看起來了。看著看著，還會指著書上的小動物給我看。告訴我，他很開心。晚上的時候，一般我會自己看會書，他就在一旁自己看自己的繪本。偶爾還會來看看媽媽在看什麼，很好奇的樣子。我會給他講講書裡的故事。聽完了之後，自己又去看喜歡的繪本。

其次，買孩子感興趣的書籍。我們可以帶孩子去書店，讓孩子自主的選擇自己感興趣的書籍。很多父母會為孩子選擇他們自己認為好的書籍，對學習有用的書籍。孩子自己挑選一本自己喜歡看的書籍，父母拿過來一看，你這是什麼書籍？跟學習有什麼關係，不準買。可往往這些書籍並不是孩子感興趣的，既然沒有興趣，何談培養閱讀的好習慣。時間長了，孩子對於看書這件事更沒有興趣了。美國心理學家和教育家布盧姆說，學習的最大動力，是對學習材料的興趣。想要培養孩子閱讀的興趣，先讓孩子挑選自己感興趣的書。

最後，保護好孩子的好奇心。孩子來到這個世界上是一張白紙，外界的任何事物都能引起他的興趣。我們家寶寶能蹲在路邊看螞蟻搬食物，看了十幾分鍾。他爺爺經常說，螞蟻有什麼可看的，不就是搬個小米粒嗎？我會阻止他爺爺，鼓勵且不打擾他看，在他的眼裡，小螞蟻好神奇。晚上看書的時候，樹上有小螞蟻，我會把白天他看螞蟻的事情講給他聽。他會很開心的手指往門口指，“螞蟻螞蟻”。萊辛有一句名言，好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的東西更多。但孩子對這個世界好奇的時候，我們父母可以引導孩子從書本上找到答案。孩子會覺得書裡有很多吸引他的東西，慢慢的讓孩子對閱讀產生興趣。

培養孩子的閱讀習慣，最關鍵的大概是呵護孩子的好奇心和閱讀興趣吧。我一直都認為，興趣是能支撐一個人走多遠的最終動力和目標，而且極其考驗孩子的閱讀耐心和永續性。因此，父母和孩子一起親子共讀的過程中要格外關注孩子的興趣培養，只有感興趣的，才能持續堅持下去。

我覺得培養孩子的閱讀習慣，乃至任何習慣，最重要的是父母以身作則的堅持下去。如果父母本身並沒有這個閱讀的習慣，只是對孩子有要求，那麼即使孩子現在並沒有表示不滿，但是以後也很有可能無法堅持閱讀習慣，如果父母有閱讀習慣，並且一直堅持，那麼孩子終將被父母潛移默化所影響，不但有閱讀習慣，而且有閱讀興趣。

首先，我覺得需要培養的就不是孩子的閱讀習慣，而是閱讀興趣。所以說這個問題問我覺得培養孩子的閱讀習慣，最關鍵的是什麼，我認為就是閱讀興趣。因為當孩子對讀書有興趣，他才會智慧也而外的產生驅動力，如果他有興趣，那麼他根本就不用任何人去獨處，即使時間很緊，他自己也會擠出時間來閱讀。而相反如果他對閱讀沒有興趣，而是被迫的每天都需要去讀書。那麼他即使閱讀了，也不見得走心。

我覺得培養孩子的閱讀習慣，最關鍵的是家長要為孩子創造良好的主觀環境。給孩子買了書，把他丟到閱讀角，孩子就能愛上閱讀了嗎？肯定不行！閱讀是一個習慣，習慣是需要引導和培養的。要讓孩子愛上閱讀，父母先要安靜、認真地看書，孩子耳濡目染，自然興趣也會來了。也就是我們說的家長要以身作則。

我覺得培養孩子的閱讀習慣的關鍵是興趣。當一個孩子有了興趣之後，他才會喜歡，你才能夠繼續培養。所以，要讓孩子有興趣，你就得想辦法讓孩子對閱讀產生興趣，你就要學會親子共讀，在共讀的過程中，你可以誇大你的表情，你可以讓爸爸來模仿，總之，你認為怎麼有趣就怎麼來讀，知道孩子產生興趣為止。

培養孩子的閱讀習慣，我覺得最關鍵的是父母的共同參與。有些家長覺得自己的孩子不愛看書，不喜歡閱讀，可是自己卻沒有從小為孩子提供閱讀的條件，自己也從來不看書，這樣孩子怎麼會喜歡上閱讀呢。家庭的氛圍很重要，父母的影響帶動是孩子最直接的興趣。要想孩子養成閱讀習慣，家長父母們自己先愛上閱讀吧。

1.增加孩子的詞彙量

可以多與孩子對話，多使用豐富的語言，哪怕孩子不能完全聽懂，豐富詞彙的刺激對孩子的語言也大有益處；多給孩子讀書。任何一種語言，書面用語與口頭詞彙都大不相同。書面用語是閱讀的一大難點，如果孩子在閱讀前已經掌握了部分書面語，閱讀的難度自然也就降低了。最重要的是，孩子從孩童時代就開始使用諸如“精英特速讀”訓練來培養閱讀習慣，能夠提升大腦的工作效率，增強閱讀和文字理解能力

2.不要過早逼孩子識字閱讀

閱讀需要眾多的腦區合作才能完成，不同腦區的聯絡和合作依靠髓鞘形成。在角回區髓鞘形成前，閱讀很難發生。雖然專家並不排除有個別孩子天賦異稟，但絕大多數正常的孩子要到5-7歲角回區髓鞘形成才能基本完成。在專家對照研究中發現，一組不顧孩子大腦的生理成熟度而超前識字的孩子，到小學三年級以後，閱讀能力基本被普通孩子反超。

3.小說故事是個好東西

很多家長認為讀小說是看閒書，對學習沒啥用，是不是這樣呢？腦神經學家透過實驗確定，閱讀小說可以增強腦神經的聯結！

實驗安排了一組測試，在十九天的實驗期，連續監測他們大腦靜息態資料。其中前五天和後五天不閱讀，中間九天閱讀小說。實驗資料表明，在九天小說閱讀期，被試的大腦負責語言處理、故事理解、與感覺相關、與運動系統相關的幾個腦區的神經元聯結都明顯增強，而且閱讀完成後，就算後面五天沒有繼續讀小說，這種增強仍然可見。

4.培養每天閱讀習慣

由於人類的大腦並非天生為閱讀而設計，閱讀腦的改造是個長期的過程。尤其是把左側枕-顳腦區改造成“文字盒子區”這一步，既不可能發生基因突變一夜成形，甚至也不可能加速推進，唯一不變的法門就是每天閱讀，不斷刺激，不斷訓練。這個問題科學家暫時還沒有最終的定論，但目前的共識是：這個腦區原本就是由於分辨極其精密的視覺細節，我們幾十萬年前的老祖宗極可能是利用這個腦區在叢林裡分辨動物細小的足跡差異，並由此判斷動物的大小、雌雄、去向。所以，除非你準備讓孩子重返叢林去過野人生活，否則建議還是好好利用這塊腦區閱讀吧。

培養孩子的閱讀習慣，最關鍵的是持之以恆的堅持和培養孩子閱讀的興趣。我們家堅持這麼幾年的親子閱讀，孩子的閱讀習慣已經形成。在這個過程中，讀書的儀式感和堅持是比較重要的，每天讀書之前都會要求孩子把所有該做的事情都做好，去書架上挑選自己喜歡的書，爬到床上等著媽媽，只要不是出差不在家，基本上每天晚上三本繪本是必須要讀的。