幼兒園小朋友上網路直播課不配合老師，因為他小，他感覺這種課堂沒有興趣，沒有自己玩手機有趣，總想著玩，各種各樣的玩，作為家長我覺得應該在上直播課之前跟孩子好好溝通，跟孩子說這是媽媽給你找的新老師，我們在家裡聽老師講課，媽媽跟你一起學習，聽老師講課，等老師上玩課，媽媽陪你玩玩具，我想孩子應該會聽話配合老師。

在家上網路課程要注意給寶寶一定的儀式感，儘量在書桌上做好聽課，慢慢進入情景，可能就會一點點跟著老師互動了哦。

一定不要逼著寶寶去做，也不要大聲呵斥。祝安好

你好！很高興能回答你的問題！小朋友不配合老師上課，其實你可以跟小朋友約定一樣東西，如果他能按時完成老師的授課，這樣你就可以作為獎勵方式獎勵小朋友，可以是玩具，可以是看電視，可以是做他(她)喜歡吃的菜，關鍵還是要看小朋友能否完成老師授課程度來決定獲得什麼獎勵。

幼兒園小朋友，上網路直播課不配合，家長應該怎麼辦？我覺得首先在上課前，家長先和孩子要提前溝通好，告訴他，一會兒，我們要一起透過網路和老師一起做遊戲，學知識。我相信你一定會認真聽老師的，不要擔心自己做的不好，不管你做的怎麼樣，媽媽都會和你一起做的，等我們認真上完課了，媽媽會獎勵你哦。孩子要是問你獎勵什麼，你可以給他做或者買好吃的。也可以讓眼睛休息一個小時後給他看喜歡的動畫片，最好提前說好時間。比如30分鐘。

家長要了解孩子成長的規律，孩子不喜歡學非常正常。家長可以透過以下途徑：一是和孩子一起比賽學；二是時間學習短一些，中間要遊戲，三是學習的內容孩子要適合要感興趣，要入門，孩子才愛學

幼兒園小朋友上網路直播課不配合老師作為家長不要焦慮，更不能生氣發脾氣，家長可以儘量配合老師尊重老師的勞動成果，引導孩子參與，把網路直播課變成親子課程，家長和小朋友互動、合作，達到教育的目的。

小朋友進入幼兒園可以鍛鍊自己各方面的能力，包括人際交往能力、運動能力、動手能力、自理能力、養成良好的衛生和生活習慣等等，這些都是在與老師和小朋友們的生活學習中潛移默化形成的，不是老師透過網路能直接教會的。

如果幼兒教育能透過網課實現的話，所有小朋友都不用去幼兒園了，每天在家看動畫、看少兒節目就可以了，可比網課有趣精彩，更受小朋友喜歡。幼兒教育是不可替代的社會性教育，是在幼兒園這個社會環境中， 提高交往能力，以及學習各種與同伴合作分享的方法，在嘗試中體驗一起玩的快樂，提高團結合作的能力。

幼兒園教育是集體教育，只有在集體中才能得到學習和鍛鍊，自己在家上網課，小朋友不喜歡也情有可原，所以家長不要強迫孩子，可以作為孩子的夥伴，陪伴他、幫助他、鼓勵他，共度親子時光。

我作為小學一線教師說說我的想法。

由於受疫情影響，全國各地都掀起網路教學的熱潮。作為小學一線教師的我沒有辦法，只得按照教育局的規定給學生網路直播上課。我願意這麼做嗎？說心裡話，我是一百個不願意。原因如下:

1、學生每天接觸5-6個小時電子螢幕，眼睛受得了嗎？知識可以再學，可是眼睛近視了還能在恢復嗎？

2、預估效果不理想。學生對電腦手機等電子產品抵抗力差，他們的心思很難集中用來學習。沒有家長在旁監督，他們更多可能是打著學習的名義玩遊戲。果不其然，今天是實踐第三天，很多學生剛開始進入課堂聽幾分鐘就溜了。所以我個人覺得網路教學對於控制能力差的小學生來說是弊大於利。

幼兒園上網路直播課那更是殘害孩子。國家有規定幼兒園不允許上直播課，你完全可以拒絕，我家小孩幼兒園每天晚7點要求打卡網路學習跳操，孩子願意跳，我就讓他跳下。不願意跳，我就陪他玩遊戲，並非只有網路跳操才是運動，多做些不依賴電子產品的運動和遊戲，我個人覺得那才有益於孩子。

你好，我家孩子也是幼兒園，最近也有在上網課。我來談談可能的原因：

①首先我認為網課的一節課時間很長，40分鐘，孩子生理發展的規律是年齡越小，注意力集中時間越短，注意力會隨著年齡長大而時間變長，所以要求低齡孩子長時間集中注意力有些難度。

②其次，低齡兒童不知道什麼是紀律。沒有經歷過小學課堂的孩子很難在40分鐘完全不走神，他們不懂上課的時候就該完全跟著老師的節奏走。

④最後，可能是他對課程、對老師不感興趣。興趣是最好的老師。我有給孩子嘗試程式設計的網課，孩子堅持了十來分鐘，實在堅持不下去了，因為他聽不懂，完全不感興趣，我果斷放棄了。

不知道你家小朋友是因為哪種情況不配合老師，如果孩子真的不能接受網路授課的方式，那就家長多花點時間，把課消化一下，自己教他。

2.我會提前和我家小朋友說，等會要上課，你自己要認真聽課，媽媽也會陪著你一起學習。

3如果你認真聽課，做好筆跡，媽媽會陪你一起玩遊戲或者你想做想買什麼媽媽都會考慮幫你買。

4.如果她真不配合，說了好話她也不願意，那我會說，學習是你自己的事情，讀書不是幫我們讀，讀書是為了日後工作上有更多選擇機會，多條路上，而不是為了生活而生活。讓她自己想想。

以上是我自己的觀點

1.建議家長和孩子一起上網課 。

畢竟幼兒園孩子專注力還不夠。

網課一次上的時間比較長 ，建議中途休息一下。

2.如果家有兩個孩子同齡的，也可以一起學習呵

另外要跟孩子說明為什麼要上網課。

幼兒園小朋友上網課直播不配合老師老師，家長怎麼辦？

由於疫情的影響，所有教學都在網上直播或者線上課，對於幼兒園的孩子來說主要是一些遊戲活動，這些活動都是親子游戲，是需要家長共同參與才能完成的。

孩子不配合老師是很正常的現象，這是孩子最真實的反映。

面對直播，對孩子來說就像面對一些虛擬的畫面一樣，並沒有現實中那種面對面的互動感覺，孩子會覺得很不真實，甚至可能有害怕或者放不開的心理，或者他根本就覺得那是假的，很無聊。

拿成人來說，大部分人都喜歡網聊，耍抖音，覺得很美好，在虛擬世界裡，一切都是完美的樣子，可那是脫離現實的，就像網友的“見光死”一樣，一見到本人會覺得與自己想的差距很大，而孩子卻和大人完全相反，孩子更喜歡現實中的東西，能真實看見的，能互動摸得著的，孩子活得最真實，活在當下。

所以，不要強迫孩子去與老師互動，必須這樣那樣，不要想著給老師留個好印象，而過分地要求孩子太多，最好的辦法就是家長跟孩子一起做。

如果孩子跑開了，別去抱他，讓他回來，而是坐著不動，你可以跟著老師一起做，剛開始你投入的跟著老師，孩子自然會回來找你，然後跟你一起，慢慢地孩子就投入進去了。

幼兒階段的孩子，本身自控力和專注力就是很差的，在家裡，身邊的東西讓孩子分散注意力那是分分秒秒的事，不要期望孩子坐在那裡一直跟老師互動，那簡直是太難的了，上小學的孩子都做不到。

所以，解決的辦法就是：

提前告知孩子，我們將要做什麼，讓孩子有緩衝準備的心理；家長跟孩子一起，家長來充當老師的角色，跟著老師帶孩子一起互動；儘量準備一個安靜，身邊減少吸引孩子注意力的東西；把課程當成一個遊戲活動與孩子一起玩，會更有樂趣，孩子更願意參與；給孩子一個輕鬆的環境，不要讓孩子感覺到壓力，別過分強制孩子；3-6歲的孩子注意力只能集中幾分鐘到10幾分鐘，不要指望孩子一直都能專注；

當我們真正的瞭解孩子，站在孩子的角度去考慮問題時，這就不是什麼問題了。

每個問題的背後，都藏著一個未曾被我們發現的成長秘密，遇見問題，遇見成長！

科學育兒，與愛，與問題共成長！

要引導孩子來配合老師的授課，孩子小專注力差，但是對網路教學會有一定的興趣，我們家長和孩子一起來觀看，孩子會更容易適應。

線上課程最大的弊端即在於此。

1- 孩子沒有在適合該課程的學習環境下進入學習狀態（文化～教室，體育～運動場，音樂～鋼琴。）

2- 對於年紀較小、自律性不強的孩子來說，老師無法面對面的去使用聲音、眼神、講述的方法或內容來引導孩子進入或調整學習狀態。根據實際情況給到鼓勵、獎勵、批評、懲罰，小朋友很難在學習過程中有深度體驗！

幾個小建議希望有用：

1- 首先要跟小朋友明確，假期已經結束，雖然在家但是要求進入開學狀態。包括上學期間的生物鐘，學習或娛樂時間的安排等等，這個很重要要！！！比如說中午午休的時間，白天不能玩電子產品等。

2- 在家創造好的課程學習場景。舉例來說，幼兒園的小朋友有做操的課，可以要求小朋友穿上運動裝，在家裡清理一塊小空間劃好邊界，告訴小朋友這是今天的運動場！用類似的方法為不同課程創造好的學習場景，比較麻煩就是了！

3- 明確獎勵、懲罰。這個道理其實家長都知道，難就難在能不能真的執行，考驗的其實是家長！

疫情期間老師、家長、各行各業都不容易，希望早點疫情早結束，大家加油！

孩子在幼兒園學習一些簡單的知識，和好的生活習慣就好。

我們平時都教育孩子們遠離電子產品，但是在疫情的這個階段有的學校已經開始了網課，但多數是校外的辦學機構。幼兒園小朋友我覺得以網課的方式傳授知識，還是存在很多問題的，根據國內外的最新研究成果，0-2歲的兒童不宜使用電子數碼產品，2-6歲以內的幼兒每次使用時間不應超過20分鐘，一天累計以不超過1小時為宜。所以孩子不配合就不要強求，可以採用別的方法同樣能讓孩子學到相同的內容。

家長要尊重孩子的選擇，孩子對網課牴觸不和老師互動，家長要分析一下老師互動的內容是什麼，瞭解清楚網課內容，用自己的方法和孩子互動學習一下。千萬不要因為短期的效果，而影響孩子和他們的未來。

十年樹木，百年樹人，培養孩子的能力我們要循序漸進。我們不能一開始就讓他們承擔過於繁重的任務，而應讓他們自然而然的進步。

我是靜心育兒媽媽育兒育己讓我們共同成長

我是寧老師，我簡單的回答一下

1，幼兒園的小朋友，本不是上網課的年齡

所以不配合老師，是很正常的。 在他們的心裡，覺得上網，看電視，或者看iPad，就是玩兒。既然是玩兒，他們就很難按照老師的那些要求，去完成他們的教學任務，大概這就是不配合吧。

2，網路課程內容不適合幼兒

幼兒園的網路課程，在上數學，語文。四五歲的孩子，讓他去看幾何圖形，讓他去學漢語拼音，這是很為難孩子的一件事兒，孩子怎麼能配合呢？

3，網路課程的主播者，有的水平欠佳。

主播，要麼對課程內容掌握欠佳，要麼對教學方法掌握欠佳。比如說，他既控制不好教材，也控制不了線線下的學生老師，導致學生看似不配合，這也是沒有辦法的事兒。

4，最為難的就是家長

家長在這樣一種情況下，既要當家長，又要當各科老師，這是很為難的一件事。老師可能只講一門數學，或者是一門手工，或者是其他的課程，而家長卻是全科老師，數學，語文，外語，手工，音樂美術所有幼兒園老師要掌握的學科家長全都要掌握。

這對於家長是很困難的一件事，家長不但要掌握這些教學內容，還要指導孩子去學習這些知識，然後，再輔導孩子做作業，再把這些作業傳到網上。

就是，家長是課程的全科老師，還是線上，線下的指導老師。